在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的学习收获作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学习收获作文 篇1
有的人喜欢唱歌,有的人喜欢书法,也有的人喜欢跳舞……而我最喜欢书法。
想学书法也是很难的,要先学会:握笔,写的时候要注意起笔、收笔。不止这一点,还有很多……
当我学习握笔的时候,手老是拿不稳,一直在抖。写的时候那更是一塌糊涂。写的分明不是毛笔字。哥哥的`书法写得很好,他总是细心的给我讲解墨水要沾多点,握笔要握低一点,起笔怎么写,收笔怎么写。每次我写得很丑,哥哥一直鼓励我,我总是左耳朵进右耳朵出。有时我都不想学习书法了,但是又一想:既然都学了,不能半途而废啊!
自从我们学校的书法兴趣小组开展活动之后,我每个星期四都去,写的时候都很认真。练了一段时间后,张老师开展书法比赛,每个人两次机会。我第一次写的时候把“清泉石上流,”写成了“清泉上石流”。我给自己鼓劲:没关系,还有第二次呢。写第二次的时候,张老师走到我面前说:“你写得还可以。”我听了心里一激动,把“流”这个字的最后一笔写得太粗了。我高兴得太早了,哎,真是不经夸呀!
我感叹道:“书法”这门艺术要细心,不能走神。所有的艺术都需要坚持,不能半途而废,只有坚持的时间长了,才会成功。
学习收获作文 篇2
这两个星期,老师带领我们遨游了“汉字王国”。在遨游过程当中,我有了许多收获。
开始遨游了,我查找了相关汉字的资料,有字谜、古诗、歇后语、谐音、对联、笑话。
首先,我知道了是谁第一个创造了字,那就是仓颉了。当时,人们为了帮助表达,记忆等,人们曾经用过结绳记事,物语等方法,但都很不方便,仓颉从模仿鸟的足迹开始,根据事物形状来造了汉字。字写得躯干弯曲、末稍放纵、两边修长、躯干矮短、外部轻灵、内部紧凑、不方不圆、若行若飞、龙蛇盘绕、鹰隼雄立、鸿鹄群游、迂回绵延、布阵排兵、井然有序,字写得太妙了,根本无法形容。就这样,人类最早的文字之一 ——汉字诞生了。
然后,我学到了“册”“典”“删”的来历。从甲骨文和金文的字形中可以看出“册”是竹条连缀而成的`大竹片;“典”是用手捧着文册;“删”是用刀削去错字,所以是立刀旁。册、典、删就是这样来的了。
接着,我知道了汉字的演变:甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书,这是汉字的演变。甲骨文是清朝王懿荣发现的。甲骨文是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的一种文字,距今已有四五千年。
最后,我带着已学到的知识依依不舍地离开了“汉字王国”。
遨游汉字王国这段时间的学习与收获,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。
学习收获作文 篇3
说起我喜欢的语文学习,使我想起了一个小故事……
那是四年级放暑假时,爸爸买了一套《成长胜经——改变孩子命运的101个聪明小故事》的书送给我。“这部书共有4集,什么时候才能看完啊?”我不解地问爸爸。但他却笑了笑说:“你只要一看书里的小故事,保证你喜欢看!”就这样我好奇地拿起书看了起来。果然书里每个故事都十分吸引人,令我爱不释手,一口气连续看了几个小时,竟然忘记了吃饭。妈妈来催我吃饭,我才依依不舍地把书合上。
从此以后,我渐渐地喜欢看文学作品及散文。每看见书里有好的词语及句子,我就把它抄在本子里。有时间就拿出来读。久而久之,使我对语文课产生了兴趣……感到语文书里每一篇文章,短小精致,轻灵活泼!每一个故事都真挚,美好,益智,感人!特别是语文书里那些读读背背的词语,不但精简,而且能激荡稚嫩的灵魂。故事虽小,却能开启封闭的心门。
回想以前当我上语文课时,就会感到十分难懂,感觉枯燥无味。现在,我却十分喜爱语文课,这是一个飞跃的发展。通过阅读学习语文书每一个小故事的`过程中,使我们明白事理,引导我们发挥想象和辨别力。每一个故事告诉我们在困难面前,如何运用智慧战胜困难,解决问题。从而培养我们积极向上的学习态度,成长是跟自己赛跑。没有人是天生的赢家,也没人是天生的输家。只要肯付出努力,每个人的成长都有过程。语文知识,助我们挖掘潜能,增长智慧!教我们懂得如何为人处世,健康地走向未来。
学习收获作文 篇4
学习,是我们成长中不可或缺的一部分,是我们收获生活养料的重要途径。知识技能之于人类,就像养料水分之于花草树木。只有不断学习,获取新的知识技能,我们才能不断成长,社会才能不断进步。
从出生那一刻起,我们便无时无刻不在学习。当我们还牙牙学语的时候,父母便开始给我们播放各种儿歌:“人之初,性本善……”,“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”父母还会给我们展示生活中的各种图片,教我们辨物识字。稍大一点的时候,父母送我们上幼儿园,送我们上课外兴趣班,从小学开始,我们开始系统地学习各科文化知识。随着年岁的不断增长,我们接受的新事物越来越多,学习的知识也越来越难。但我们从来没有停止脚步,因为只有不断的.学习,才能为我们提供不同成长阶段的生活养料。
学习可以传递知识技能,提高生活质量。通过对火的认知,大家学会烹饪美食,从此可以满足人们的口腹之欲。通过掌握建筑技术,高楼大厦蜂拥而起,通过研究各种科技,我们足不出户,就可以买遍世界;我们可以早上在东北喝杯豆浆,中午到北京看一看天安门,晚上可以躺在海南的沙滩上畅享海浪和月光,这是因为学习让我们可以制造飞机、高铁和各种高科技。
学习可以丰富我们的情感,通过学习,我们知道了黛玉也可见花落泪;通过学习,我们可以闻鼓起乐;通过学习,我们可以了解余光中《乡愁》中对故乡的思念;通过学习,我们可以感悟到烽烟四起,家国之伤;通过学习,我们可以增加民族精神,自尊自强……
学习可以让我们懂得欣赏。通过学习,我们知道了环肥燕瘦;通过学习,我们知道了沉鱼落雁;通过学习,我们知道了阳春白雪;通过学习,我们知道了慷慨激昂;通过学习,我们明白了丑恶与善良;通过学习,我们懂得了……
学习可以让我们传承文明。编钟文化古音再传靠的是学习;变脸艺术奇巧多变靠的是学习;古迹复原情景再现靠的是学习;京剧、皮影、丝织、珠算一直流传靠的是学习……正因为学习,文明才可以延续,正因为学习,传统才可以被铭记。
所以说,我们一生中很重要的一件事情就是学习,学习不仅是口耳相传,手手相教,学习更多表现是阅读,这也是我们中学生通过学习获取养料最常见的方式之一。阅读是一种很好的学习方式。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”而各种知识、技能、文化往往通过文字来流传,这就使阅读显得尤为重要。阅读量越大,知识面越广,字里行间,精彩纷呈,阅读还可以释放心情,缓解压力。课业之余我们挑选自己喜欢的书籍,轻松阅读,用心感受,也会有意想不到的收获。
周总理说:“活到老,学到老”!学无止境!我们要珍惜学习的机会,掌握各种知识技能,不断汲取生活的养料,丰富我们的人生!
学习收获作文 篇5
我喜爱语文,每当我翻开语文书,阅读语文书内一篇课文时,我就仿佛沉浸在这一篇课文之中,会有一种轻松感,语文课文会把我带入一个愉快,美妙的文字世界。
从一年级开始,我们就开始学习“字”。我们从一个个字的认识,变得丰富,变成了形近字、多音字。多音字,让一个字变得千变万化;形近字,如同是一个双胞胎,你必须仔细要仔细看,一点点细微的不同,才看出它们的真实模样。
从字的一点点变化,变成了词。因为我们打牢了字的基础,所以我们都没有费多大劲便把词理解、运用、掌握的如火纯青。慢慢地,我们理解了词的奥妙,开始学习近义词、反义词、成语、谚语、名人名言。近义词如果像是一对双胞胎、活灵活现;反义词就像两个刚刚赌过气的小孩,特别的可爱;成语是一个有很多道理的大人,知识渊博;谚语是一个满肚子大道理和知识的老师,为你指导一条正确的人生道路;名人名言是我们的学习榜样,也是我们追逐的目标。
句的不同类型,让我们了解了总多词组组合出了千变万化。疑问句,让你疑惑不解,不知所说;反问句如同肯定句,让你无语可辩……它们各自有着各自的特点,令人捉摸不定。
段把句连接起来,又把一篇文章分成许多,让人感到文章的层次。
篇由段组成,它也有许多种变化。如古诗、散文、看图写话。文章有些会让人们感到道理,有些有令人觉得无限搞笑。
语文,还有许多的标点,它们是字、词、句、段、篇的仆人,为它们点缀美丽的多彩姿色。
语文的听力部分,我从来都不会错,我对语文的理解力非常强,一章说完,我都会听出它们的奥秘。我对说有些不熟,我有些时候,会把想说的.话表达出一个与它完全不一样的意思。所以我要加强我的口才和口语锻炼,更加熟练的掌握文字和语言。
我喜欢阅读,朗读。我看书时,会把另外一切声音忘掉,因为太投入,也会把一些重要的事情忘掉。
我的阅读量很大,作文的水平也不算太差。我写的作文一般都会得到老师的好评。我学习时,会先预习,看一看知识金匮,把学习内容掌握,再认真的阅读并学习。
俗话说的好,读书破万卷,下笔如有神。我们要更多的阅读,成为一个伟大的作家。
学习收获作文 篇6
这学期即将过去,我在这学期里,学到了许多了知识,在各个方面都有很多收获!
在学习方面,先说语文吧。这学期通过对语文书、《看图说话》的学习,我学到了一些好词佳句,增大了词汇量,写起日记、看图来,再也不像以前那么头疼了,我逐渐喜欢上了写作。我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事,还有一些成语、谚语等等。在生动的语文课上,我愉快地在知识城堡里翱游。
数学呢!我这学期接触到了有趣的乘、除法、万以内的.加减法、还学习了统计、重量知识、估算及找规律,使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。对有些应用题的解答,让我发觉有了数学知识,在生活中用处可大了!还有美术课上,做做手工,使我的小手越来越巧了,这也算是我的收获吧!
在其它方面,我也有不少收获。如:老师说我这学期胆子变大了,妈妈说我能干多了,懂事多了,奶奶说我会体贴人了……
哈哈!这学期我的变化可大了,下学期我就是个三年级的小学生了,我会表现得更优秀!
学习收获作文 篇7
在五、六岁时,我就每天缠着妈妈给我讲故事。就这样每天讲,我便进入了语文的乐园。这使我感到轻松和愉快。
在这五年的学习中。我认识了很多字,有多音字、形近字。最难的是分辨形近字。我认识的词也不少,有不少是近义词、反义词。我收获的句子中有不同的类型:疑问句、反问句、设问句、比喻句……丰富多彩的`句型使我受益匪浅。除了这些句型,我还读过背过一些谚语和名人名言。
文章中,画分段落是重点。画分段落中还要理解段意,给段落分层。在读一篇文章中,要知道中心会概括分段。我读的书也不少,除了小说、名著还有古诗。一般在平常的时候,我还经常背唐诗、宋词。标点是我最不擅长的,一般在考试中,标点是我经常出错的题,有一次考试,我有一段标点都错了,被白白扣去了三分。
在学习能力方面,我的听力是弱项,说和读是强项,至于写作方面我有时写的好有时写的不好。说到学习能力,肯定跟学习方法有关,我的学习方法是上课认真听讲,没有一次不做笔记的,不懂就问。在课堂上,我会的问题都会举手,不会的就问。
我的不足有很多,如:书写,听力,学习习惯,学习方法……我要反思自我,立下目标,努力进步!
学习收获作文 篇8
经常听见身边的朋友说作文太难了,每次听到要写作文就一副要死不活的样子,以前我也是这样,自从上了学校组织的作文班后,我不仅对作文有了兴趣,还喜欢上了写作,有句话说:“兴趣是学习最好的老师,作文 作文课的收获。”
如果不拿以前的作文和现在的作文比,我还真不知道原来我的作文提升了这么多,以前只要80分就满足了,如今90分都无法满足我了。每个人都有写作这个天赋,只是暂时还未爆发,可是有的人却永远也无法爆发,要怎样才能爆发写作灵感呢?
一、作文指导课要认真学生作文指导课上不认真也是老师头痛的的原因,认真听的学生写作千篇一律,学习能力差的学生却无从下笔,甚至为了应付老师而草草了事。作文指导课也是很重要的一堂课,如果你不认真听,就会不知道老师要你写的是抒情还是记叙等等,听好老师的条件,以后写作想起来,你的作文就顺畅多了。
二、观察身边的事物写作时,首先要选好材料,其实材料很容易找,一场雨、一棵草、一个陌生人、一个小新闻……都是一大推的材料,如果留心观察,不断思考,不仅让你找到写作材料,还能让你增加见识,留心观察是写作的重要之一,小学六年级作文《作文 作文课的`收获》。
三、多看课外书和积累词句即使再感人的故事,如果没有看多点课外书和积累课外知识的话,你的文章也不会让人感兴趣。我经常养成睡觉前看几篇文章,把好词好句用颜料笔画起来的习惯,这也并不是没有用的,每次意犹未尽时,拿出来读几遍,在作文上还能起到很大的作用呢。
作文靠的不是用脑子死死地挤出一点材料的,而是一种艺术,一种灵感,只有靠灵感写出才能使人印象深刻。
学习收获作文 篇9
所有人都知道:一分耕耘,一分收获。但在耕耘的过程当中,我们肯定会遇到许许多多的坎坷与困难。然而在收获时,我们一定已经克服了那些困难。所以,我们只需克服困难,我们就会取得成功。在暑假里,我也克服了一个又一个的困难,最终,我学会了滑滑板。
那天,我爸爸带我去了一趟超市。在超市里,我无聊地四处张望,突然,我看见了一个东西——那不是我同学玩的滑板吗?我跑到爸爸跟前,把爸爸拽了过来。“怎么了?这么兴奋?”爸爸说。“爸爸,我要买那个!”说着,我指向了滑板。“哦,滑板呀。你答应我,这个礼拜把它学会了。”我想也没想,就说:“当然可以了!”“好!我给你买!可是要说话算话!”“行!”
第二天上午,爸爸带着我到我们家附近的.人民公园去练滑板。我学着我同学的样子,心有成竹地踩上滑板,“哎呦!”我两只脚刚踩上滑板,我就摔了下来。“痛死我了!我看我同学滑得很容易呀?”“你知道人家练了多长时间啊?”爸爸把我扶了起来。我不服气,心想:哼!凭什么他行,我就不行?爸爸不是说一周吗?我今天非把它搞定不可!我再次踩上滑板,这次我可长了个心眼——我抓住爸爸的手,让他带着我往前走。在这次过程中,我觉得我找到了平衡,所以这次我可没摔着,反而找到了点感觉。
滑着滑着,我让爸爸松开了手,我的左右脚前后摇摆着,我的身子也随着一起摇摆,我可以掌握平衡了,我会滑滑板了!可是,我不会下来,我爸爸看见了,三步并作两步过来扶住了我。我继续练,终于,我找到了个窍门——当我要下来时,我就愣往下一跳,滑板往一边倾斜,与地摩擦,它也停下来了!
就这样,我在一天之内学会了滑滑板。并且,我觉得无论做什么事,都要有决心,还要动脑筋,这样的话,做什么事都会成功的。
学习收获作文 篇10
收获,免不了想起那勤劳的蜜蜂在春天花朵中采酿百花蜜;免不了想起那美丽的蝴蝶在夏天微风中翩翩起舞;免不了想起那辛勤的农民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子;免不了想起那活泼的我们在冬天雪花中快乐逍遥;更免不了想起那求知的书在书架上召唤我们。
读书如同在大海中收获浪花,采下生命的花絮。读《红岩》,我经历了革命中生与死的考验,收获了顽强而又的毅力;读《繁星·春水》,我读懂了童真、母爱、自然,收获了那伟大而又温暖的母爱;读《飘》,我怀念那已逝去的骑士与淑女的时代,收获了纯真而又美好的回忆;读《鲁滨逊漂流记》,我被主人公的意志所打动,收获了坚持而又不懈的意志。读书中我收获了生活中那美好的快乐,在这快乐中,我明白了人生的意义——读书的真谛!
读书如同跨时空的游玩,收获生命中美丽的风景线。我经常同“诗仙”李白一起畅游美丽的天姥山;同苏东坡一起沉醉在充满藕香的.西湖;同徐志摩挽手走在康桥,收获水中的浪花;同巴金看日出、同托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书中我收获了生命中那潜在的美丽,在这美丽中,我明白了人生的灿烂——读书的真谛!读书是在体验生活,收获了大自然的美妙。月的朦胧,星的灿烂,花的嫣然,泪的晶莹,水的平静,草的顽强,落英的缤纷,天鹅的高贵。读书的奥秘,体现在生活中;而生活中的智慧,书中也无所不有。可见,生活与读书的关联,多么紧密,多么不可分割。所以说,读书就是在体验生活,体验生活百态,体验生活的五彩缤纷。读书中我收获了大自然的美妙,在这美妙中,我明白了人生的缤纷——读书的真谛!
收获,存于我们的书籍中。我们的周围到处都是读书中的收获:考不好收获书中的经验,放松时收获书中的愉快,玩耍时收获自己的友谊。生命中的花絮,玩耍中的愉快,生活中的美妙,存在于书籍中。
我爱读书,因为它给了我无尽的收获,
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