在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的学习的作文10篇，欢迎大家分享。
学习的作文 篇1
学习就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一点儿，就会有人悄悄地从你身旁擦身而过，然后远远的把你甩掉。学习不正是这样吗？只要稍稍放松一下，成绩就好似一条下划线，让成绩直线下降。
也许我并不算得上是个好学生，至少我的成绩就不是优秀的。在小学的时候，我的成绩总不低于全班前三名，因此，每次我都问心无愧的捧着手中如稀世珍宝的 优秀生 奖状，心里有说不出的'甜蜜。但是上，。了中学后，就变得有些懒散了，我的成绩不仅下降了，而且还下降得厉害，一跌就跌到了十五名的成绩，但我却 闯彩 的了个 三好学生 ，拿着手中的奖状，并不像以前那样问心无愧了，拍拍胸口，有股闷闷的感觉，心里在也没有甜意，感觉苦涩苦涩的，简直比吃了五味果还要难吃一百倍。
学习就是当你越过重重高山，郁郁葱葱的森林后，一跟横架在河流上的独木桥，你不敢过去，那么你就让路，站在一旁眼睁睁地看着勇敢的人一个个的超过自己。难道你就只能瞪着圆圆的双眼看着别人陆续不断地超越自己吗？难道你就只能被人抛弃在这荒芜人烟的河岸边吗？不，你还可以选择另一条路，那就是鼓起勇气，大胆地走过这根独木桥，到达鸟语花香的彼岸。
学习，用金钱买不到，也借不着，它会给勤奋的人带来智慧和力量，也会给懒散和胆小的人留下无穷的悔恨。
学习的作文 篇2
4月23日下午，我来到龙潭公园参加了学习抖空竹的活动。这次活动特别邀请了太原市空竹协会的高手们为我们表演。
首先空竹协会的老师们集体给我们表演了抖空竹，他们表演的是单轮空竹，只见在他们双手操控下，空竹上下翻飞，划出一道道优美的弧线，如杂耍般的表演，获得了观众阵阵掌声。表演结束后，空竹老师给我们每个小记者发了一个双轮空竹，教我们如何把空竹缠到线上，首先把空竹的一面正对自己，然后把线放到轴上，右手拿的线绕一圈缠到轴上，要求右手的线在里，预备表演时，左手抬高，左手自然垂下，右手发力向上拉将空竹离地，同时左手往下垂，双手上下抖动，空竹就能转起来，表演时右手发力，左手配合。说起来简单，但做起来很难，刚开始总是掌握不了平衡，双手指挥起来也觉得很不协调，在老师手把手的教导下，我慢慢进入了状态，抖的`时间越来越长。不知不觉已到下午5点，活动结束，最后老师把练习的空竹免费送给了我们，让我们回家练习。
通过这次小记者活动，我喜欢上了空竹，以后一定要好好练习，争取尽快掌握各种技巧。
学习的作文 篇3
一头乌黑亮丽的头发，一双亮晶晶、水汪汪的眼睛，一个红扑扑的脸蛋，就是我爱学习的姐姐。
记得有一次，我在下围棋，姐姐在房间专心致志地看书。我想和姐姐下一盘棋，于是，向陶醉在书海中的姐姐问：“姐姐，陪我下一盘围棋好不好？”“不要，这本书我还没看完呢！”姐姐漫不经心地回答。我心里不禁想到：天哪！这本书那么厚，要等到猴年马月才能看完啊！于是对姐姐说：“姐姐、姐姐，我说两个问题，如果你答错了就陪我下棋；如果答对了你就看你的宝贝书去吧！”姐姐稍作思考后说：“好吧。”我先提出了一个问题：“请说出两句表示思乡的诗句。”我话音刚落，博览群书的姐姐就马上回答：“春风又绿江南岸，明月何时照我还；风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”果然，姐姐就是深藏不漏。我飞快地提出了第二个问题：“如果诸葛亮还活着会怎样？”“这很简单。”姐姐用很愉快的语气回答，“当然是多一个人啦！”我惊讶地瞪着姐姐，嘴成了O型，姐姐果然厉害！我无可奈何，只好灰溜溜地离开了房间，独自下棋，心里很不是滋味。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的'阶梯。”是呀，开卷有益，今后，我要向姐姐学习，做个爱学习、爱读书的“小书虫。”
学习的作文 篇4
大家好，我叫***，今年9岁了。我胖胖的，长着一双水灵灵的大眼睛，我和妈妈一样性别，是个小女孩，我在小学三年级上学。
我爱好看书、唱歌、做游戏，性格像小男孩。我看书很入迷，有一次我看一本故事书，看得很投入，妈妈叫我，我理都不理，直到妈妈伸手在我眼前晃，我才知道。我唱歌唱得很好，一有空就练习唱歌。我的.理想是当科学家，解开奥秘，比如：到底有没有外星人比如：太阳为什么这么大
我的缺点是比较胆小。自从听了别人讲过鬼故事以后，我再也不敢走夜路了。晚上睡觉时，听到外面呼呼的风声，我害怕得不敢让妈妈关灯。我要慢慢改掉这个缺点。
这就是我，你们喜欢我吗
学习的作文 篇5
我制定了一个学习计划，是为了让我的暑假过的.更快乐、更有意义。具体说说我的学习计划吧！
俗话说：“你年之际在于春，一日之计在于晨”。这美好的早晨，我怎能白白浪费？
我不再睡懒觉，六点半起床古诗到七点整。中午读课外书九点到十点。这样不仅可以提高组词水平，还可以提高写作水平，另外我快要升三年级了、妈妈让我去英语班补习英语，到了那里，我要听老师的话，努力学习！
我制定了这个学习计划，只有认真执行，才能实现，不然，我的学习计划就白制定了。我一定坚持到底，努力拼搏，争取学习成绩更上一层！
学习的作文 篇6
曾经，我总以为学习是很费劲的事。一对上我没兴趣的科目，要不是在课堂上发呆，就是趴在桌子上光明正大地在老师眼前呼呼大睡。于是，我初中前期的生涯一片空白。
直到现在，我对学习的看法还是没有改变多少。但幸好，在初三的某一天某一时刻，我突然醒悟：‘如果再这样浑浑噩噩的下去，我将会以差人一等的成绩留在原校。’而我最讨厌的事恰恰就是：在同一个地方呆太久。
于是，我就像被打了鸡血似的，整天同那些“天才”一样沉浸于题海，变得不再像原先那样懒惰、无趣——即使我有千百个不愿意。
我开始学会享受老师的每一句赞赏，每一次提点，每一个期望鼓励的眼神；开始喜欢上了和同学们不三不四的英语对话、语文文章角色扮演。甚至一有时间就花在背书、阅读书本上，而不再是玩手机、听音乐。
我觉得自己在蜕变，象一只丑陋的毛毛虫，等待着灰青的皮肤一层层脱落，然后——变成一只有着绝美双翅翩翩飞舞的蝴蝶。
如果是在以前，我总以为考上徐中这个目标离我很遥远，可自我认真后，我的信心止不住的一点一点积累着，在某一天搭成了简单却高大的堡垒。
而在我的初三路程中，唯一感到遗憾惋惜的是：编班的时候，我被班主任从尖子班编入了全级公认的最差班。理由很简单：我不够出色，无论是在性格方面、为人处世还是学习成绩。
看着班主任面无表情地道出对我的宣判，我终于忍不住，在众同学面前泪流满面。
我承认，也许是我还不够努力。现在，连我想要证明的机会都消失殆尽了。
我仿佛已经陷入了深不见底的沼泽，越是挣扎，陷得越深。而那令我窒息的感觉，就像一只腥黑的恶魔，慢慢的将我拽下——融入黑暗。我却无法抵抗，无能为力，之后，便是万劫不复。
幸运的是，命运女神再次眷顾了我。在我又恢复到浑浑噩噩的状态时，“最差班”的班主任——同时兼任我原先的'尖子班的语文老师，杨老师遇见了我，对我说了一番令我至今都深记在脑海里的话：“……我的三班不比任何班级差！在这里，你会学得更好。”
便是杨老师眼神里显而易见的骄傲与自信，让我重拾了信心，并再次走上了“正轨”。
因为不再是尖子班，所以我更加用心地去学，不想让以前的同学看不起；所以我尽可能地融入新班级。就如杨老师所说，这个班，的确很厉害。即使班里的同学成绩普遍低下，可是这个集体却有着其他班同学无法企及的东西：例如团结、例如友情、例如尊重。
接着，不出意料的，我的成绩一路飙上，从原先的两百多名到一百多，从无人问津，到时常有人谈论起我和那些一起转入的同学：“真是可惜啊！如果当初把他们留在尖子班……现在会更好吧？”
直到后来与前班班主任的几次接触，我以为我会感到一丝快意——对于她现在的后悔莫及。可我没有，我的心如同被冰块冻住的湖水，再也泛不起一点波澜。才知道，我早已经放下了。
如今，我如意顺利的考上了徐中，看着陌生的教学楼，宽阔的走道，一缕涩然悄悄地爬上心头，调皮地让我红了双眼。
“现在才是开始。”我这样对自己说。
学习的作文 篇7
语文学习，不仅仅是在课上，还有课下的努力坚持。
我的写作水平原来不太好，总感觉内容枯燥、乏味，字数也不够，所以我每过几天就发一篇博文。为了有写作灵感，我便认真观察、用心记录，一旦灵感突袭就马上发在博客里，但写作不可以发于心而止于笔，要就事论事，就感情论感情，比如他人出演不慎说了我，这时就应该怀着悲愤的感情去写，这样作文才会生动传神，趁热打铁才是最可靠的提高作文水平的方法。
在写作时，如果想要用一句名言，但自己又想不起来，即可上网查找资料，并适当运用到里面，加深印象，再用笔写的时候就不愁内容枯燥了。
日日一篇博文，记录人生点点滴滴，发博文不是用来应付公事的、自编自导的，写作要的'是真情实感，是从心里感悟到的。另外，写作是需要灵感的，如果不认真观察生活细节，认真领悟人生快活，岂会有灵感而言！
写作不好的人，不妨用以上这种方法，最重要的还是坚持，不要三天打鱼两天晒网，第一天踌躇满志、第二天斗志昂扬、第三天休息一下、第四天感觉没用、第五天则退出。要持之以恒的对待，再会补充你的语文缺陷。
学习的作文 篇8
在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。
联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。
怎样预习课文
有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅读的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也能看书学习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口溜，帮助你记忆和运用：
遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会自己提问题。读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。
汉语拼音中大写字母的用法
汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：
1、汉语人名：姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如ZhangYang(张洋)Z和Y要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wanglaoshi(王老师)W要大写。但“老”、“小”、“大”、“阿”等称号。开头第一字母也要大写。如Xiaoliu(小刘)X、L要大写。LaoQian(老钱)L、Q要大写。ASan(阿三)。A和S要大写。
2、汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。
如Beijing(北京)B要大写，Shanghai(上海)，S要大写，Ningbo(宁波)N要大写。如专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Rennin Gongheguo(中华人民共和国)，中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3、每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌，每行开头第一个字母也要大写。
4、商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
怎样记字母表顺序
汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母，共26个。它们排列的顺序也和拉丁字母一样。它们的读音也有规律可循。下面介绍两种识记的方法：
记住字母的名称和读音。A、O、E、I、U这五个字母的名称和D单韵线的读音一样。其余的字母，因为它们的本音发音不够响亮，因此要在它们的前面或后面加进^e或a，使发音更加清楚，响亮。如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z。均在后边加上e^韵;F、L、N、S则在前边加e^，读作e^F、e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韵，读作Ha`Wa、Ya。
怎样辨析形近字母
在汉语拼音中，有几个字母的形状十分相似，初学拼音的小朋友特别容易搞错，下面介绍几种辨析的'方法：
1、区别基本笔画的位置的方向。如b、d、p、q、a，它们都带有一个半圆，b和d半圆在下，p和q半圆在上;b和p半圆在右，d和q半圆在左。u和n刚好相反，u的缺口朝上，n的缺口朝下。
2、区别笔画的字少。如m和n，m比n多一笔，ü比u多两点。
3、区别笔画的形状。如w和u，w的下面是尖的，而u下面是圆的;w和m，w的缺口在上，下面是尖的，m的缺口朝下，上面是圆的。
4、形象辨析。把字形特征与具体实物联系起来记。如把n看作一道大门，把m看作两道大门，把k看作机关枪，把h看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是树叉。编顺口溜帮助辨析的记忆。如一扇大门nnn，两扇大门mmm，收听广播bbb，脸盆泼水ppp，弯钩朝上fff，弯钩朝下ttt，一根小棒lll，马儿跑来ddd。
学习的作文 篇9
我有一个既温柔又漂亮的妈妈。
妈妈有点儿胖，1.67米的个头，长着一张鹅蛋脸，浓浓的眉毛，大大的眼睛戴着一副眼镜，高高的鼻梁，总扎个马尾辫，爱穿一件白衣服，笑的时候露出洁白的牙齿！
妈妈特别爱学习。这次她考高级工程师，刚考完计算机又要考英语，本来工作就很忙，还要学习英语，需要背6000个单词，哪有时间呀！只能晚上吃了晚饭收拾完厨房后学习，从七点一直学到十二点，太累了！觉也睡不好，早上不到七点就要起床开始第二天的工作，才睡了不到七个小时。
妈妈学习特认真，6000个单词背了一遍又一遍，直到背的熟熟的.为止。
妈妈还热爱劳动，喜欢锻炼，她每天收拾屋子，有时间还要跑步、跳绳等，真累呀！
我的妈妈就是这样一个既温柔又漂亮的好妈妈。
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