在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的学习作文6篇，希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
周六的早上，我和爸爸去中青岭山上锻炼。爸爸说我以前学校去那里春游过，让我来当回向导。我愣了一会儿，因为之前我们只是去了半山腰就原路返回了，对这路根本说不上熟悉，我心里没底，有点心虚。后来我想了想：路是人走出来的，那么大座山，还怕没人指路吗。我收起了害怕的心情，大摇大摆地走在爸爸的前面，开始“导航”。
春天的山上好美啊！一片片茂盛的油菜花，一株株青色的略微饱满的小麦，还有一些不起眼的葱花，绿的根，黄的花。最让人难忘的是那一块萝卜地，长势很不错，叶子绿油油的，想来那埋在地下的萝卜一定是个顶个的大，那味道也必定十分甜美。可是，那上面插上了木牌，写的是“萝卜打过农药”“后果自负”。这一招可真绝，谁看到这个牌子，还敢偷摘啊。
来到山顶，我被眼前的景象吓了一跳，这“深山老林”的，居然还有房子。房子上的石头已经掉落了许多块，屋顶的瓦片早已碎裂，墙壁上爬满了爬山虎。可它依然像坚强的士兵挺立着，悄悄地诉说着曾经的故事。下山的路上，我们和一头强壮的黄牛“相遇”了。它趴在路边柔软的草地上，正津津有味地吃着草。我在它身后，左摇摇，右摆摆，不时的'做着各种动作，想要吸引它的注意力。它却只是看了我一眼，用尾巴赶了赶蚊子，继续吃它的美食。真是一头“目中无人”的懒牛。
这一路，我几乎是瞎导的，很多地方都是凭直觉走的。不过，我们还算幸运，虽然走的不是以前的路，但还是顺利下山了。这次锻炼让我体会到一个人生的道理：不要畏惧前方没有走过的路，只要细心观察，大胆的尝试，一定能既收获美景，又走出困境。
学习作文 篇2
学习是为了得到更多的知识，考上大学，找到好的工作，为社会做出一点贡献。刘老师说得好，“学习能让你生活充实，个人的学习修养，可以焕发人生的光彩，放飞无限的光芒。学习不仅是为了父母，不仅为了利益，更是为了让你拥有精彩的人生。”可见，学习是多么重要，可是有的同学还是执迷不悟，把学习看成一种负担，一种累赘，就是不为祖国，不为父母，不为亲人，只是为了你自己有一个谋生的能力，也应该好好学习。
学习只是你自己的事情，学习的快乐可以在学习的过程中获得。为了体现自身的价值，提高自己的素质，我每天都要读书、学习；我一天不读书，好像就没有方向感，不知道想要的`是什么。不要笑我，这是我真实的想法。学习，不仅仅是课本上的知识，它仿佛就是一个社会课堂。我每天在上学放学的路上，都要路过一个菜市场，它让我体会到了世间百态，看到卖菜卖鱼的菜农们，知道了我们桌上可口的饭菜都是他们辛辛苦苦种的；看到辛勤的清洁工，我知道了美丽的环境都是他们创造的……
我看到的越多，我的内心就越充实。如果我们从现在开始好好学习，那你的前途会是光明一片，假如有一天你取得了惊人的成绩，你不要惊奇，这就是和你每天的学习换来的回报呀！人既然学习可以获得快乐，我们为什么不可以快乐学习呢？
学习作文 篇3
学习历程丰富多彩，窍门无处不在，有时候小窍门能帮我们把学习中遇到的难题一一解决，消除我们的烦恼。今天我来给大家简绍我的学习小窍门吧！
学习语文的时候，比如有一篇要学的课文，我就先读上五遍。第一遍：画出不认识的字或不理解的词，并解决。第二遍：读通课文。第三遍：了解课文主要写了什么。第四遍：画出好词好句。第五遍：熟读课文，找出重点词来更深了解课文内容。写作文的时候，一定要懂得多积累，多运用。写人时：要把外貌有规律地描写下来，还可以加一些比喻。然后把他喜欢做什么，品格如何……这些先要总说，再仔细说明。写物时：物品中分静态与动态。写静态时，先从上到下或从左到右写。要多用一点比喻或拟人手法。再说你喜不喜欢。写静态和写动态的方式差不多：也先是有规律的描写它的样子，特点……但是要注意把它写得更加活泼、可爱，动作也要仔细的描写。写事时：要注意事件的大小、高兴、悲伤、难忘……还要写清楚具体时间、地点、人物等环境的描写。写景时：要先搞清楚是什么季节。可以根据早上和晚上的时间或人们的穿着，花草树木等周围环境。再用比喻和拟人的手法，对景色进行装点。写作文的时候，不一定要全部都用好词好句好段书上的'，我们还要加入自己的语言。这样，你的作文一定是完美无缺的。
学习数学的时候，我学到了一种作题的方法。我首先先学会这个方法并且背会这个公式。还要想出别的简便的方法。自己也列出与例题差不多的题，然后自己解答。在数学方面要多做练习。几何方面我会多使用三维空间想象来增强理解。因为数学就是一门非常奇妙，让你学了还想学的科目。
学习英语的时候，比如有一篇英语课文。我也读五遍。第一遍：画出不理解的单词，在好记星上找到，并在书上注明意思。第二遍：翻译课文的大概意思。第三遍“读通课文。第四遍：画出重点单词和重点句型，并记住和背下来。第五遍：熟读课文，并背诵。英语是一门，要多听，多读的一项有趣的科目。背单词的最佳时期是早晨。比如有一个短小的单词，可以找出与它差不多的单词，过去式，现在完成时和现在进行时，一起背。这样就等于记了很多单词。如果比较长的单词的话，那么，就可以把单词分开来记。或者找与它相近单词一起背。单词是一个个字母拼起来的。句子是一个个单词拼起来的。文章是一个个句子拼起来的。一本书是一篇篇文章组合起来的。所以，要想学好英语，就一定要背会单词才行。
这就是我的学习窍门，你们的呢？
学习作文 篇4
寒假，有幸拜读了孙云晓撰写的《向孩子学习》一书，这是本亲子教育系列的书，同时也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了“向孩子学习，两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。这一本看似平淡的书，由61篇家人互动与成长的感人故事组成。书中的每个小故事，都给我留下了深刻的印象，这些小故事很平凡，我们平时的生活中也经常发生着这样的故事，但仔细读来，静心思考，这些故事却让我看到了孩子的另外一面。而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。
孩子天真的话语，常常使大人的心灵受到了一次次思想的洗礼，受到了一次次心灵的震撼。孩子无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真给我们父母上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。曾在书上看到过这样一个事例，父亲是位成功人士，因此对孩子期望较高，但孩子却不满父亲的管教，经常早出晚归，我行我素，终于导致了父与子之间的战争。在经过一阵唇枪舌剑之后，儿子对父亲提出了一个意见——在我说话时您不要出声，我说完一句您重复一遍，在您说话时我也会这样，就这样父亲理解了孩子的想法，孩子同样体会到了父亲的苦心。
读完这些小故事，我不禁想想起著名作家老舍先生曾经说过，孩子的世界是未曾发现的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。如果我们静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同，就像那世上的树叶一样独一无二！他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方，青出于蓝而胜于蓝！在我们惊讶之时，家里的各种电器却在不知不觉地被孩子操纵自如；在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行几度，孩子们悄然成长，留给我们的不仅仅是惊讶、茫然和感慨，而是更多的赞叹、羡慕和开怀！因此，扪心自问，我们真切地感觉到：在知识的`快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如，应该加油的是成人——这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人——孩子们！这是一位家长的切身体会，真切的道出了许多家长和教师都有的欣喜与危机感。
“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更是每一位老师应该审视的一个问题。这是一种境界，同样是一种灵感。在大教育家陶行知先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长；我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习！让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发现的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。孩子的智慧是无限的，他们会告诉你，雪融化后就变成了春天，世界上最神秘的地方是北纬30°上下，今年最流行什么颜色，什么游戏你应该怎么玩等等。
读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《向孩子学习》一书，就是这样一位智者老师。它形象生动，却令人深思，向孩子学习，家长和教师应该如何处理其中的种种关系，是不是在学习的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有分量，孩子不再相信家长和教师的话？向孩子学习，学习些什么，如何去学……这种种问题同样值得我们去思考。
学习作文 篇5
寒假里的一个星期天傍晚，我和弟弟催着妈妈去买学习用品，妈妈答应了。我们来到一家文具店下了车。走进里面，哇，文具店的文具可真多啊：有漂亮的书包；有各种各样的笔；有可爱的橡皮擦……真是应有尽有啊！
面对这么多漂亮的书包，我眼花缭乱，不知道该各种文具到底选哪样好。这个书包虽然很漂亮，但质量不好，那个书包虽然也很漂亮，质量也好，但价格太贵了。最后我挑了一个紫色的米老鼠书包，不但质量好，而且价格又公道。我还挑了一块高有一厘米，宽二厘米，上面印有一片森林和一只提着装满蘑菇篮子的小熊，看它高兴的样子，一定收获很大。还有一支大约15厘米长的'水笔，它是白色的，上面印有环保记三个字和两只可爱的小熊，其中一只望着地上那盘水灵灵的葡萄，垂涎三尺。接着，我们还买了一些本子，满载而归。
通过这件事，我学会了估计物品的价格，并不是便宜没好货，也不是东西越贵越好。以后，我绝不会再乱花钱买东西了。
学习作文 篇6
一棵枯死的花，你用心去栽种，它便活过来了；一张打满了叉叉的试卷，你用心去学习，它便变成一张打满了勾勾的试卷。生活中有许多事是不如意的，但你用了心，它便会如你所愿的呈现。
10岁那一年，我从老家来到了厦门。大城市里的一切都令我惊讶，包括学习。老家的小学只有语文和数学两个科目，并没有英语这个科目。我看着英语书上的单词，顿时感到头疼。刚开始的几节课，因为我是转学生，老师特别喜欢叫我回答问题，我的几次沉默让老师愤怒了。老师把我叫到了办公室，我说明了原因，老师也理解我了。她和蔼地对我说：“不会没关系，以后可以慢慢学，最重要的是用心，只有用了心，心想才会事成。”
从那以后，我决定用心学习。在努力的过程中，困难重重，有着希望，却十分微弱，仿佛随时都要消失似的。当同学们奔跑在操场上玩耍时，我坐教室时，将写成拼音的单词改写成字母，当同学们在被窝的怀抱里睡着时，我拿着英语书一遍遍地读单词。每当发错音，写错字母的时候，姐姐生气地敲打我的脑袋，我惊慌失措地说着对不起。当我就快要放弃的时候，终于有了进步。在一次被老师提问时，我终于流利地读完了一篇短文，那时的我终于突破重重的'困难取得收获。我的嘴里仿佛含了糖，甜丝丝的，脸上洋溢着笑容，老师赞赏地看着我，我可以骄傲地对老师说：我用心了！
在老师与家人的帮助下，我渐渐融入英语的课堂，卷子上的叉叉少了许多。在时间的消逝中，我少了对学习的迷惘，多了对学习的热爱，这一切的成就都取决于用心。
对着那棵活过来的花，我可以说：我用心了，对着那满是钩钩的试卷，我可以说：我用心了。在今后的生活中，我相信我同样可以骄傲地宣布：我用心了。
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