在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的学习的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习的作文 篇1
世上只有两个事物贯穿了整个人类历史，一是情感，二就是学习。学习的意义众所周知，为何学习也就显而易见，但时不时，我们会想，在动荡的历史洪流中，是谁守护了我们的学习圣地？
毋庸置疑，是求知欲一直在守护着我们的学习圣地。
求知欲，这种来自内心的欲望是最真实的，也是最有驱动力的，但往往是最难达到的。还记得抗战期间的西南联大吗？那里的怪才们在苦难中探索，在战火中交流，不经不觉，他们守护了心中的学习圣地，守护了全中国的学习圣地。可以说，求知欲之于学习就如同抗体之于健康，主动地守卫远比外界治疗有效。
而如果没有求知欲或求知欲不强，那么就需要制度来守护了。
制度是学习圣地的围墙，它给学习定下一个大的框架，同时守护着圈定的圣地。制度针对不同的目标有大有小，如为了守护社会的学习圣地，我们有高考制度；为了守护学校的学习圣地，我们有校规；为了某次寒假班的学习圣地，我们有责任书。
在制度的辅助下学习可以变得稳定有序，毕竟求知欲非人人有，非时刻有，而社会的发展要求参与学习的必须是每一个人。从这一点看，制度比求知欲更实在，更符合守护学习圣地的.需求。
诚然，制度稳固了我们的学习圣地，但同时，它也封闭了我们的学习圣地。
知识是无边无界的，因此，不可能有哪一个制度能包容下全部的知识，让知识在其内部顺畅地传播和运用。更多时候，制度对学习是一种封闭，新事物进不来，里面的人也出不去。
就像某学校发生的事一样。与其说是个事，不如说它是一种现象——定制度是为了保障学习，但想学习的却因不符合制度而不准学习。其中的原因也只有两个，一是制度有问题；二是制度没问题，但不合理，而执行的人却只认为它没问题。纵观对学校这一学习圣地的守护，颠覆正常人认知的制度还是频频出现，比如垃圾筒不准有垃圾，衣钩上不准挂衣服等等。回到该学校发生的一幕，如果批评该同学学习无计划一点也不为过，可无视他单纯想学习的动机，并用所谓的安全责任来压人，实属制度下的又一悲哀——定制度，听制度，不准以任何理由违反制度。这样的守护，不知是否太过无微不至了呢？
当然，严格执行制度或许可以树立名声和风气，从这一点上它也间接地守护了我们的学习圣地。就像被哈佛开除的人的故事一样，他保住了图书却因违反规定而遭开除，他让我们记住了哈佛的办学理念：让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。可现实是势利的，要知道，同样是口误，名人却可以看做是诙谐有趣。
其实问题的答案很简单：是“死”的制度和“活”的人守护了我们的学习圣地。这制度，严谨、严明；这人，有充满求知欲的学者，有开明宽容的授学人。
不是领导！
学习的作文 篇2
我从小不太喜欢学习，只爱无忧无虑地与小伙伴们玩，周六周五时从不去管我的作业，只有到最后一天了，才开始补写我的作业。
我的对学习的态度并不那么好，是因为：还没有上小学时，爷爷就在家里教我1+1的算术，才上一年级，就已经被爷爷教会了两到三位数的加减法，后来一年级第一学期期中考试后就会了乘法。可能是一年级了，不再像幼儿园时没有作业，还天天和小伙伴玩、午睡了，因此那时就有些觉得“学习压力太大了”。
之后，妈妈给我在外报了个兴趣班，是有关数学的。刚开始那段时间，我都不想去，觉得数学太没意思了，我不要去。之后，爷爷向我讲述了华罗庚、陈景润等一些数学家的故事，以及数学的重要性，因为在爷爷的眼里，数学是最重要的（之后，爷爷的这种想法也植入到我的脑海里。
两年级上数学兴趣班时，我被书上的内容深深地吸引住了，老师较为有趣的教学方法，如动听的交响曲，令我陶醉。不过，在那时，有一个特别男性化的女生（小学时与我一个班级，班里没有一个男生打得过她，她就像是“功夫”里的包租婆），经常把我身上弄得到处是粉笔灰，但我并不发怒，还是专心致志的听老师讲课。
记得有一次，我去上兴趣班，老师讲的内容我已不大记得，但我隐约记得，我那时是很专心的听老师讲课，不论后面那个野蛮女生又踢又闹，但我还是跟着老师的思路，一直转个不停，其他几个兴趣班下课了（因为那个兴趣班有两节课，中间10分钟休息，每个休息的时间点是不一样的），在那些休息的人的嘈杂声中，我还是跟着老师的思路不停地转着。几个同上兴趣班的人在后面又蹦又跳，根本不像是来学习的，跑的跑，后来老师一整顿，我的思路也断了，不过马上也就“连接”上了。后来，我们也休息了，不过，我还在抄着老师的'笔记，那个野蛮女生，这时候把粉笔灰撒在我身上，记完笔记了，站起来伸个懒腰，这才发现，身上多了不少粉笔灰，轻轻拍掉一些，便又坐下，想到老师接下来要讲的内容，我也就内心激动，不去找那野蛮女生算账，反而看起了后面老师还未讲的内容。
对我学习的兴趣产生改变的人是：我的爷爷，以及老师。他们都让我对学习产生了浓厚的兴趣。对了，我上课积极举手的习惯也是因老师的鼓励才养成的呢！
学习的作文 篇3
初中的学习生活不再像小学那样轻松，随着时间的流逝，一个个学期转眼就结束。你的学习生涯过的怎么样，下面就来听听我的初中学习爱生涯吧!
刚上初中的时候，我们就进行了一次摸底开始，从那个时候起，就决定了以后的三年你将和哪些同学一起你度过。很幸运的'是我发挥正常考了一个比较好的分数，所以我很幸运的很一些成绩优异的同学一起共同学习，刚开始的时候我还一直窃喜在这个这么优秀的班级，但是慢慢的我发现学习压力越来越大，因为一旦你稍不留意就被更加努力的别人所超，这不禁让我多少有些慌乱，但是这是绝对不能打倒我的，我开始更加认真对待学习起来。最后通过我的努力，我的成绩终于一直稳定在前列。
在初中的一年里，我不禁学会了不少知识，丰富了我的大脑，更重要的是，我学会了怎样合理安排时间，同时也拥有了属于自己的学习方法，当然，我也知道，初一时我并没有十分努力的学习，自主学习时也只是心不在焉，三心二意，看书也只是个囫囵吞枣，因此没有打好基础。但是我相信通过自己的不懈努力与拼搏就一定会成功的。
回首这一学期的点点滴滴，我们学会的真是太多太多，我们将要在不久的将来升入初二，我们面临的是更高一级的考验，坎坷不平的路，总有一天会成为宽广而光滑的大路。
在初一打好基础，以后的学习也随而变得简单、容易，倘若初一就被这一个个绊脚石所绊倒，那么以后岂不是更难爬起。
一年只有一个春夏秋冬，春天你会被那苗条的柳枝叶所迷惑，夏日你会被这炎热的大火球所吸引，秋天你会为这落叶而叹息，冬天你会被那雪花掀起你童年之乐。这一系列的问题都是一颗颗绊脚石。所以我们应该从初一打好基础，不被这绊脚石所绊倒。
学习的作文 篇4
爱因斯坦说过：“A=B+C+D”。A这就是成功，B就是努力,C就是方法，D就是天赋。一个好的学习方法加上一个人的坚持不懈，再加上1%的天赋和灵感就能成功。
这句话对我的启发很大，在学习中，我就善于总结学习小窍门和方法。
我以前总是阅读不好，字认得少，一到考试慌里慌张，总是不会写字，但是我越来越发现，有了窍门，学习字词句快捷有效。
一，遇到不会的字查字典，写出来之后把这个字想一想，把它分成好几个会写的字当口诀来记，比如“赢”字，就可分成为亡、口、月、贝、凡这几个字，你看，这样是不是很好记。再比如一个“碧”字，就可以编成一个故事，一个王老师和一个白老师坐在一块大石头上，看着绿色的风景。这样的字其实还有很多。
二、学习一定要刻苦努力。如果一个人没有耐心，那他绝对成不了大事，一个人做事只要有耐心，从小事做起，就能成就大事。
三、我们学习一定要劳逸结合，学的时候要努力学，玩的时候就放开玩，这样才不会把学习当成一种烦恼和一种心理的`负担。
四、学懂之后，也要复习，“好记心不如烂笔头”，“温故而知新”。在每星期复习的时候把一些重点的东西摘抄下来，反复地读、理解，就能记住了。
掌握了好的学习方法，学习效率也就提高了，使人轻松开心快乐，所以我不断的总结更多的方法，让我的学习更加快乐!
学习的作文 篇5
每一天在学校我总是第一个到学校的，然而这种日子太长了，我上课的时候变得越来越困了，很多的时候即使老师找我谈过话之后我也还是继续在课堂上睡觉。
在接下来的日子里我不再那么早到学校了，于是这样我每天都能多睡一会儿，这样下去我上课的时候就不会觉得那么困了，上课的时候也能够认真的听老师讲课了。这样的日子一天天的过去了，我发现我的考试成绩有了提高。我的心里也变得非常的开心，于是我就乐呵呵的回家了。 一次考试结束了，但是学习的日子却没有结束，我还是要继续好好的学习的，要在课堂上听老师的话。我在课堂上也要试着积极发言，老师总是说我平时上课不发言，我会听老师的话在课堂上好好发言的。
在学校的.日子一天天的过去了，我的学习成绩也是一天天的在进步，然后我并不能就这样去放弃，我觉得将来考上一个好的大学才是自己的梦想，我会为了这个梦想而努力的。于是就这样我将继续在学校里面学习，在学校的日子虽然每一天都是听着老师在讲课，每一天都是这么的简单，枯燥，但是我却要忍耐。我相信只要我一直这样坚持着那我将来的人生会是特别的精彩的。
我觉得我们每一个有理想的孩子都应该从现在开始认真的学习，只有这样大家将来才会有一个美好的人生。那我们一起来学习吧。
学习的作文 篇6
20xx年的春节没有亲戚们相互拜年的热闹场面，也没有亲朋好友聚在一起吃饭的欢声笑语，就连我最爱的游乐场也冷冷清清，整座城市好像沉睡了。我知道这是一场无声的战斗，微小而强悍的敌人——新冠肺炎。为了防控疫情，抵抗病毒，全国人民不再出门，响应国家号召，呆在家里。就算出门，每个人都必须戴好口罩，出入公共场合有专人测量体温并且给双手消毒。因为我们要保护好自己，做好防范，不给国家添麻烦。
当然，这突如其来的疫情并不能阻挡我们要上课要学习的心。虽然不能去学校坐在教室里上课，但是我亲爱的'老师们真的很厉害，她们通过学习很快便开始给我们通过网络直播上课。和平时在学校上课一样，有课程表，语文、数学、英语、音乐、体育、美术等丰富多彩的网课。我每天课前预习，课后复习，按时完成作业。比平时更加认真的听课，仔细的做好笔记，整整齐齐的笔记看起来十分舒服。
作为一名小学生疫情期间我在家里除了学习，还读一些课外书，坚持锻炼身体，帮妈妈做家务，照顾妹妹，尽量不出门，多喝水，勤洗手，保持乐观向上，身强体魄。
我坚信在全国人民的众志成城下，我们一定可以战胜病毒，等到胜利的那一天，等到同学们一起手挽手肩并肩走进学校的那一天。加油中国！
学习的作文 篇7
夜，很深了。小明将最后一门书本塞进书包，没顾上洗澡就歪在了床上……
熟睡中的小明哪里知道他的书包里已经闹翻了天。
最后被塞进书包的语文老夫子文绉绉地说“诸位高邻，斗室太小，人员甚多，尔等往里挤挤，给吾让个一席之地何如？”
被塞进来不久的数学先生也开了口：“你们都往那边挪挪，我一直侧着身站着腰都快成三角了！” 于是所有的`书本练习卷一起往里挤。这时历史老爷爷再也受不了了：“各位小伙子小姑娘，请悠着点，这么挤干吗，又没有大奖领，我这把老骨头可经不住折腾。”本来就缩着身子躺在最底层的音乐妹妹被挤得花容失色、香汗淋漓：“求求大家别挤了，我都喘不过气来了，化学姐姐，你再过去点好不好？” “忍着点吧！大家谁都不容易，我这儿不也只是一小块地吗？” “说的对啊！我们这么多学科，每门又有这么多成员。就像你语文吧，又是课本、又是练习册、又是古文课外拓宽、又是名著，再看数学外语，哪家不是大户！”一直沉默的英语女士开腔了：“在这书包里我算最胖了，给大家添了不少麻烦，小主人每天都要好几次把我拿进拿出，吃了不少苦头，你看我这皮肤，皱纹都有好几十条，比上个月老多了，但为了小明能考上重点，牺牲再大也认了。”物理大叔接过话茬儿：“小明自从升入初三，夜夜都熬通宵，我们谁舒坦过啊！” 政治课本道：“是呀，我们谁愿意来这儿受罪呀，还不是要这小明考上重点高中吗！” 物理大叔接着说：“那我们得帮小明制定一下计划，还得为他出谋划策，不然，大家的力气白花怎么办。”化学小姐极其赞同：“太对了，我也有这想法！”
正当讨论得来劲时，“啪”的一下，全体成员顿时眼冒金星，快嘴文具盒忙报信说：“不好啦，书包晕倒了！”
于是大家七手八脚捏鼻子掐人中之后，终于听到了书包的喘气声： “我……我……我的头好痛，肚子也快要裂开了，请……请给我拿降压片来……”全体书包家族拿药的拿药，倒水的倒水，乱成了一团……
学习的作文 篇8
我原本就对写作文很感兴趣，因为作文可以抒发内心情感。
二年级时，有一天，老师突然拿出一大叠簿子，我很好奇，不知道老师要做什么，但经过同学们七嘴八舌的说明后，我才知道原来老师要帮我们上“作文课”。我好开心，因为这是我第一次上作文课，而且也是我第一次写作文，而那次的题目就是“作文课”。
我很快地就完成作文，且信心满满的拿给老师看，但老师却跟我说：“心怡，还要继续加油，写得不是很好喔！”当老师说这句话时，我心想：“没想到我的作文这么不好。”我真的好伤心喔！不过，我的作文三年级时，因为老师的教导，所以我的`作文变得很好，还因此被老师指定去参加作文比赛呢！
我的作文从原来的“很不好”到现在的“很好”，这都要感谢三年级的李老师教导我，让我的作文变得所向无敌呢！每次我要写作文时，我总是满心期待的想：这次的作文是甚么题目呢？或是，这次的作文我写得不知道好不好呢？我爱写作的这份热情会持续下去，希望将来能成为一位作家，也希望我学习作文的经验，可以帮助那些不会写作文的同学，使他们不再认为写作文是那么困难的事，原来写作文是那么简单有趣。
学习的作文 篇9
我拥有许许多多的学习用品，其中我最心爱的是我的文具盒。
文具盒是一个长方体，像一辆三层的豪华公共汽车。外壳的右边有一只可爱的小白兔，它身穿一条粉红色的`裙子，头上戴着一块头巾，头巾上有一个粉红色的蝴蝶结。它用一双水汪汪的大眼睛看你，双手做出打招呼的动作，好像在说：“你好小主人，你要好好学习，我也会帮你的！”
打开文具盒，里面有三面放着六支木头铅笔、一把尺和一块橡皮；中间一层空间最大，里面放着三支水笔和三支钢笔；下面一层空间比中间略小一点，里面放着两支子弹铅和一包子弹铅笔芯。
文具盒是我的好朋友，我和它形影不离。当我要划线的时候，它能给我尺，让我划出笔直的线；当我做作业的时候，它能给我钢笔，让我写出美丽的汉字；当笔芯粗的时候，它能给我新的笔芯，让我继续做作业。
笔盒不仅是我学习上的好帮手，还是我最好的朋友。当我高兴的时候，它好像在为我高兴；当我伤心的时候，它能给我安慰。它在任何时间都陪伴着我，我最爱的笔盒！
学习的作文 篇10
明天，清华大学的大一新生就要报到了，今天，张春晖、徐斐、庄曙逸等同学已踏上了新一段的求学路，过不了几天，党颢也要到上海交大报到了。
高三已离他们远去，高考已离他们远去……
但是高三的生活是他们一生难忘的记忆，高三的学习经验他们愿意与学弟学妹们分享，他们，愿学弟学妹们高三苦并快乐着。
学弟学妹们：高三，我们是这样学习的
文科的功力，更在于细水长流，厚积薄发。还有，与积累一样重要的是知识的消化与吸收
徐斐（ 毕业学校：北郊中学 录取院校： 清华大学 ）
作为一名文科考生，积累尤为重要。与理科天马行空式的奇思妙想相比，文科的功力，更在于细水长流，厚积薄发。平时按兵不动，临阵调兵遣将的“突击法”，也许只存在于战场中，而不适合于考常日积月累，水滴石穿，政史如此，语数外也概莫如此。每天掌握一些字音字型、几个成语、一道错题、一个语法……在不知不觉中，知识就被累积起来，逐步构建成了体系。与积累一样重要的是知识的消化与吸收。食而不化，对一个学生来说，同样是一种致命的弱点。
这就谈到了悟。很多读文科的同学往往会否认悟的存在，更缺少悟的过程。其实文科科目的学习，也远不是靠死记硬背就可以解决的。有些同学书背得很熟，可是考试成绩却很不理想。个中缘由，很可能是因为领悟不够。记忆的过程是学的过程，而领悟的过程就是思的过程。学而不思则罔，思而不学则殆。文字题的应答思路、叙述重点，相关课本知识的应用，选择题的准确判断，都必需自己寻找到相关的特点与模式，也就是通常讲的答题技巧——这不仅仅是靠老师的讲解就能为你所用的。所以上课听讲、课后作业以及测试，都应该成为用心思考、主动参与、开启思路、促成领悟的过程。从这个道理来说，山不在高，有仙则名；题不在多，有悟则灵，从而真正达到事半功倍的效果。
不得不提到的另一个词是效率。所有的老师在高三都会反反复复地说到它。是的，效率是通往成功的捷径。所谓效率不是比谁熬夜熬得晚，而是比谁在相同时间内的收获更大。与其心猿意马地开夜车，求个心理安慰，倒不如全神贯注地抓紧课堂与晚自习，这样才是应付高三超强度学习的长宜之计。最后的冲刺阶段则不必各门科目平均用力，而应注重策略，有取有舍，有进有退，以短期内提高分数为原则。这也是抓效率的一种方式。
当然不可否认的是，在备战高考的过程中及高考考场上，我也出现了失误。现在说出来，以做前车之鉴。
首先是应该尽早进入临战状态，时不我与，在精神上要有紧迫却又奋进的感觉。依然记得我在考前三百天的时候埋怨自己暑假的时间浪费；在两百天的时候又在后悔自己之前的松懈，最后一百天，五十天，二十天……焦灼感与倦怠感同在，并充斥着对自己的愤恨：为什么不抓紧过去的时间呢！所以请大家切记复习要先紧后松，千万不要等待明天，有一句俗话说得很实在：先紧后松，早做早歇。
其次希望大家做自己的主人。这包含二个方面意思。其一，了解自我。必须清楚自己的成绩状况、学习状态。其二，规划自我。高三时，我曾一度疏懒于拟订学习计划，抱着船到桥头自然直的侥幸心理，但是很快就觉得心里发慌：对自己的学习状况心中无数，对自己的学习目标心中无底，有迷失方向，浑浑噩噩之感。而这绝对是学习大忌。所以提醒大家，特别是在各种重大考试接踵而至的.时候，不要忽视自我状况的及时审视，以及中、短期计划的制定。
最后谈的是心情及心态。所有的人都能想象出高三学生的艰苦，如果没有过迷惘与忧伤，那便不是高三。但是要告诉自己：一切都会有的，一切都会好的，一切也都会过去的。同时也要告诉自己，如果一切都不拥有，但也不要放弃笑容。只要经历了高三，就会明白痛并快乐着绝非一句戏言。努力让自己的高三带上一点绚烂的色彩，带上一点旖旎的风情。高三的苦，恰恰是让人懂得真正的快乐，并通向这种真正的快乐。不要忘了保持微笑，不要忘了自信与乐观是最神奇最无敌的战斗武器。只有愉悦的心情才能带来平和的心态。而自信与自强则是平和心态的基础今年的高考中，数学考试我发挥不理想，考完后心情糟糕透了，所幸家长老师的劝导让我平息了沮丧与不安，重振旗鼓，再战“江湖”。人要有不到黄河心不死的气概：不到最后不要灰心，到了最后也不要灰心，我们有理由相信奇迹。
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