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学习作文

时间：2024-12-12 18:39:47 学习我要投稿

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的学习作文9篇，欢迎大家分享。

学习作文

学习作文篇1

　　唉，盼了几个月的假期就这样在不经意间过完了，好伤心啊，我连哭的心都有了。倒不是怕上学，就是怕那个“小升初”大BOSS！还有孙老师如电的目光。。。。。。我的小心脏怦怦跳呦！不管怎么说，时间这个大漩涡谁也不放过，“小升初”这只大白鲨正张着血盆大口等着我们，只好靠本事硬拼了！扛上数学枪，带上语文剑，背上英语弓，穿上品、科两层护甲，管它小升初是龙是猪，我见龙屠龙，遇猪杀猪！喝！

　　额，扯远了，言归正传。

　　在假期里，我去听了北大生的讲座，主要总结出三点心得：列计划、复习还有预习，今后我的学习主要就根据这三点来安排。

　　以一天的'安排为例，计划如下：

　　1、每天中午放学，写博文、练小提琴、看《薄冰英语语法》、做十分钟数学题，另外有精力就去琴行连架子鼓。博文不求多，一天写一段，积少成多。练琴要保证质量，不马虎。语法书两天学习一个小章节，（不求多，如果一天过完，第二天就再看一遍）重点要做标注并背会。数学十分钟，一半时间做题、一半时间做小复习、小预习。即固定做3—5道题，之后就预习复习，看一下上午学的，该背的背一背，再看看下午要学的新课。另外有时间就去练鼓。

　　2、下午争取在学校写完作业，回家看《新闻联播》，完成作业后开始复习。要把当天所学的各科内容细过一遍，之后预习新课，熟读课文，课文标段，背单词，做课后习题。

　　以上是每天必做的初步计划，第一个星期为适应期，根据实际情况进行调整，制定出最适合自己的计划，并争取把时间卡死，挤出多余的时间，另行安排。

　　。。。。。。

　　我相信这些计划一定能让我的学习更上一层楼，为我的初中学习打下一个好习惯的基础。这些不是摆样子，我不傻，不会给自己没事找事，因为我知道这些对我有重要的帮助，让我的生活更充实。

　　呼，一口气写了这么多，有用的东西还真不少，通过做计划将我的学习更加细化。自此，我对即将开始的校园生活充满期待，仿佛被阳光照射一样暖洋洋的。啊，新学期！我已全副武装，等不及你的到来了。。。。。。

学习作文篇2

　　我有一个文具盒，是前年过六一儿童节时妈妈送我的礼物，上面有一个哈巴狗，我给它取了一个好听的名字：皮皮。

　　皮皮的眼睛大大的，全身上下的毛雪白雪白的，又长又密，看上去像只威风的小狮子。它的鼻子很小，粉红粉红的，尾巴却粗粗的，总是朝上卷着，仿佛正在召唤皮皮的'贴身小精灵。

　　我的文具盒有两层：第一层住着红笔姐姐和梦幻彩小妹妹。第二层住着铅笔哥哥，橡皮弟弟和尺子阿姨。他们从来都是和睦相处，从来都不吵架。

　　在我准备做笔记时，红笔姐姐就会来帮助我。在我准备划词语时，梦幻彩小妹妹就绽开笑脸，脱掉“小帽子”，来教我划词语。在我准备写作业时，铅笔哥哥就会挺身而出，一笔一划地写。在我写错字的时候，橡皮弟弟就跳到我的身边。当我要抄订正划（画）格子时，尺子阿姨就会毫不犹豫地奔到我面前，带着我画（划）直线。

　　每当我不想做作业的时候，皮皮仿佛正盯着我，好像在对我说：“作业做好了才能睡觉，你不想睡觉啦？”

　　我喜欢我的文具盒！

学习作文篇3

　　古代哲人曾说：人生是一场没有终点的旅程。我想学习同样是一场没有终点的旅行，在这个旅程中，我们不知道终点在何处，也不知道前方拥有何种风景，更不知道怎样走过。于是我们驻足，我们迷茫——

　　同学们都起到能破茧成蝶，但你可知道，这也是需要一个过程的。昏昏的沉睡中，漫长的等待中，幼小的生命艰难的积蓄着冲破牢笼的力量。等待是未知的`黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望。可怜的蝶不知道下一秒会发生什么，也许会成为其它动物的美味，也许会成为调皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之处在于坚持，此时的蛹并没有迷茫，它克服了心中的孤独与害怕，不懈地积蓄力量，就在冲破云层的一刹那，婉妙的身姿从笨拙的躯壳中一跃而出，带着阳光映照出的神圣光环去寻找最美丽的花瓣，在花蕊上舞动着生命的乐章。破茧成蝶这个华丽的转身，也是我们学习道路的真实写照。

　　在学习这个旅程中，我们需要带着自信出发，不去想他人的辉煌，不去想昨日的奋斗与拼搏，一切都已如烟，随之而去。收藏昨天，收藏过去，带着自信出发，去迎接今天的挑战。

　　水滴石穿，磨杵成针。成功就是因为执着而实现的。今天我做了一道题，我发现做错了，但是我会执着的区改正它，去记住它。我遇到了一道难题，会执着的想靠自己的方法去寻求出答案；考试失利了，会执着的区寻找原因，学习旅程中，拥有执着也十分重要。

　　步入初三的我们，身上肩负着自己的未来，父母的希望，虽然前途未卜，但终须一搏。在未来的召唤下，我们不断前进，抓住分分秒秒，带着自信，执着去到达终点。

　　一个考试，留一点遗憾，那是让人反省的动力；一句批评，留一点难过，那是让人奋进的空间；挫折，失败固然残酷，那是学习旅程中的本色，只要怀着自信，执着的心态，尝试着在人生的白纸上描绘自己的未来，我们便会成功。

学习作文篇4

　　“哎呀，又没考好了”“我这几题都错了”“这次你肯定考得比我好”......考完试，这样的呼声一定不少听到，可真的没考好吗？成绩单出来，他们还都是班级的一等一的尖子生，可为什么这么说呢？

　　一方面，是为了掩饰自己，让其他人放松下来；另一方面，给自己留一条退路，如果考好了，这看似毫不费劲的.学习就会被其他人羡慕；如果考差了，会说自己没有好好复习，不会被别人说那么认真学习还考不好。

　　可实际上，他们背后认真学习的样子，根本难以想象。每当他们休息下来，就会夸别人学习真认真，可实际上，他们读的更多。

　　班级前面是一群学霸，下课后，他们不讨论学习，在讨论昨晚的电视剧剧情，还说自己昨天没复习。可实际上，听他妈妈说，他昨晚看书看到12点，那些剧情都是看看梗概。

　　为什么会出现这样的现象？这看似毫不费劲的学习，真的那么轻松吗？不，没有哪个人不努力就考好的。我觉得应该改变一下，整个班级，是一个集体，应该相互促进，相互鼓励，不单单是为了自己，一个班级好，每个人才能好。

　　学习并不是毫不费劲，相反，它是一个循序渐进的过程，一分耕耘一分收获，不断努力，才能学好！

学习作文篇5

　　我的学习伙伴有时候，我在想：有人陪着我一起学习一起进步就好了。可惜一直没找着，现在，机会终于来了。

　　妈妈给我买了个凯特猫的玩具，多可爱的玩具啊，黑溜溜的眼睛特有神，好像会动呢，尖尖的'耳朵，还扎着蝴蝶结，两个小手中间还抱着一个枕头呢！我爱不释手的看着，心里别提有多开了，突然眼前一亮，她不是可以是我学习中的好伙伴吗？

　　现在，凯特猫每天都站在我的书桌前，当我遇到难题想分心的时候，抬眼一看，小猫咪正瞪着一双小你没坐正哦，头要抬高哦。”每当遇到这种时候，我都会冲它笑笑，然后改正。

　　我很感谢小小凯特猫陪伴着我一起学习，所以经常都会给她洗澡，让它保持洁白无暇，就像她的妈妈，课余时候为了她忙得不亦乐乎。睡觉的时候，会和我一起钻进被窝，我摸摸她，表扬今天身体很棒。

　　看，现在我的小猫咪正陪着我一起写作文呢，嘻嘻，知道我在写她吗？

学习作文篇6

　　在家，家长要我好好学习，我点头在校，朋友要我好好生活，我微笑。可看到血艳的六盏红灯，我若有所失。我不知道，该怎样去天天向上，该怎样去朝气蓬勃。

　　烦。无休止的烦。

　　就象被阴霾裹住的太阳。想要光芒万丈，普照大地，却又力不从心，无可奈何。风呵！为它驱散浓郁沉云的风，何时才会刮起？

　　我想发泄，想找一个没人的地方咆哮，以此消磨棱角似地抵着心窝的畸形压抑。无奈在我运动半径能及的区域内，人口密度太大了（计生啊，不想和你多说），所以我走到哪都不能酣畅舒坦地如拔下高压锅气帽般仰头大喊：“我要X天~”。老师常说，精力过剩就需要释放，于是我自告奋勇地挑战了400mX10。结局是，我再次毫无抵抗地遭到了周公调戏。

　　前人说了：“失败是成功他妈。”需要注意的是，那种失败是成功的失败。而我们的失败，则是失败的失败。前者，尚可作前车之鉴。而后者，则如癌细胞扩散般啃噬我们本就不坚定的`信心。前人若遭此摧残，源远流长的中国文化中不知还能否出现“愈挫愈勇”一词。

　　阳光终于透来时，我只看到了那即将融入西山的最后一道金边。回头，是一条狭长的黑色地带。

　　我郁闷。再阳光也会有挥之不去的阴影，即便是曾灿烂的泛滥的我。

　　……

　　没意思。

　　真的没意思。

学习作文篇7

　　新的学期，新的开始，新的挑战，也孕育了新的希望与憧憬，我们每一位学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，我真诚地希望同学们一定要树立远大的理想，培养和提升自己的品德修养和科学文化素质，学会做人、学会求知，自尊自爱、自律自强。新学期，我们应该有一个新的打算，例如：上课的时候，要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。其次，要认真完成老师布置的'所有作业，做到一丝不苟。

　　课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。第三，要做好语文课的课前预习。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。新学期，我们应该勤奋努力，重新看待自己，走向成功的未来，更不被过去成功的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路。对于已经到来的新学期，我们更应该好好珍惜这宝贵的时光，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研的精神，人人订出学习目标并为自己的目标奋斗，以满腔的热情投入到新学年学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏！

学习作文篇8

　　摘要：合作学习是一种愉快的教学方法，它是以小组活动为主题进行的一种教学活动，小组之间的正向竞争能有效地调动学生的学习积极性。合作学习的实质是培养学生的合作意识和集体竞争意识，只要有利于增强学生的集体荣誉感和小组责任意识，有利于调动学生互帮互助和集体竞争的学习积极性，在具体设计课堂教学中，可以灵活掌握，不拘一格。

　　关键词：小学作文；合作学习；教学；体会

　　一、总述概况，鼓励合作

　　作文教学注重启发思维，创设情景，引发兴趣，教学生打开写作的思路。作文讲评是作文教学中的一个重要环节，上好作文讲评课能进一步提高学生的写作水平，使学生作文更趋完美。

　　例如，在题目“一个晚上”的作文讲评课上，我充分发挥合作小组的主动性，鼓励他们互勉、合作，争当优秀组。先引导学生回忆写作要求：一看选材是否恰当；二看是否写出了晚上的特点；三看表达中心的细节是否写具体了。然后对本次作文的总体情况进行评议：本次作文选材广泛，写出了夜晚的特点，多数同学掌握了细节描写的方法，每个小组由于在写作时积极合作，写作水平普遍提高。接着表扬了写作最优秀的小组和进步快的小组，并让这些小组的代表谈了进步的原因和体会。此时，受到鼓励的七个小组每个同学的脸上都洋溢着喜悦，他们感受到了合作的快乐。而没有受到鼓励的小组每个同学都鼓足了劲儿，打算在作文讲评时比试高低。我鼓励大家：“今后每个小组成员只要密切合作，遇到问题时互相帮助。就一定会写出更好的文章来。”最后，简要地提出了本次作文存在的问题：个别同学的.作文选材不够恰当，缺乏细节描写。这也是今天讲评课上应特别注意的问题。希望每一个合作小组在作文讲评课上密切合作，进一步掌握写作方法，更好地修改作文。在这个教学过程中，渗透和运用合作学习方法，充分利用合作小组的奖励机制，运用正面竞争的动力，激发了学生的写作兴趣。

　　二、分层讲评，鼓励竞争

　　合作学习不仅使学生获得认知方面的发展，而且使学生在学习过程中增添乐趣，满足心理需要。在分层次讲评的过程中，实施合作学习，能进一步增进组员之间的合作意识，不仅活跃课堂气氛，还能促进学生的积极思维。

　　评析片段时，我先把一名优等生写的《捉月亮》一文打印好，发给每位同学，要求每个合作小组认真讨论并交流：此文在选材上有什么特点？这时，各组学生根据老师提出的问题展开了热烈讨论，最后将讨论结果写在文章后面。我收卷一看，很多小组的讨论结果都是：此文选材恰当、构思新颖。当我宣布各组都正确，都得满分时，同学们个个激动不已。接下来，我让学生拿出打印好的《猜谜晚会》一文中的细节描写片段。评析前，我先让作者谈他的写作过程及体会，然后，各个合作小组根据作者的观点仔细阅读这个片段。看看这段细节描写有什么优点？要求各组推荐一名代表发言。有的说，这个细节描写生动、感人；有的说，这个细节描写很有趣味；还有的说，这个细节描写用词恰到好处，作者抓住了爸爸的神态、动作等特点进行刻画，非常逼真，读后有身临其境之感。此时的课堂气氛达到了高潮，真正体现了“人人为我，我为人人”的合作精神。

　　在评析了优秀片段之后，我又引入了《病房一瞥》中的片段，引导学生认真分析片断中存在的问题。学生都看出，此段描写不真实，用词也不恰当。修改的方法各组也提出了很多。通过分析，同学们深受启发，对重新修改自己的作文有了新的认识。

　　三、总结评析，给予奖励

　　在课堂教学的每一个阶段，每一个环节，教师要随时通过口头形式对在课堂上表现积极的学生给予表扬，让学生深切地认识到自己的一点努力和进步都能得到老师的肯定和认可，从而增强学生学习的自信心。总结评析，是本节课的最后一个环节，因此，更应充分调动合作小组的积极性。我让每个合作小组讨论，并总结有什么认识、体会、收获。有的组得出的结论是：平时就要多读书，多积累，多参加活动，多观察，多体验，这样才能表达出真情实感，写出好文章；有的小组说，写好文章，选材很重要；还有的说，除了以上几点我们认为，学习小组进行友好合作，就能写出好文章来。除了口头表扬外，我还对学生进行分数奖励，并将每个小组的得分记在评分台上，让学生感受到只要全组同学共同努力，就能获得成功与喜悦。

　　总之，作文讲评课实施合作学习，能改善师生之间、生生之间的关系，增强学生的自信心，培养学生的合作精神和竞争意识，同时也促进了后进生的转化。学生在共同活动的过程中相互依赖、相互信任，真正建立了“人人为我，我为人人”的关系，写作水平也会不断提高。