在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的学习的作文6篇，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
去年暑假的一天，爸爸带我来到大连付家庄海滨浴场游泳。中午，天气炎热，金灿灿的太阳挂在晴朗的天空，照得人火辣辣的。这可是个游泳的好时候啊。
我和爸爸换上泳装，慢慢走进海水里。海水有点凉，爸爸让我先用海水擦擦身子，然后在全身进到水里，这办法果然灵。我不会游泳，就在岸边浅水处折腾着，谁知一个浪头涌来，让我呛了好几口水。
呀，这下可知道了海水的味道——又咸又苦！爸爸游过来，扶住我说：“学游泳哪有不呛几口水的。要掌握要领：两只脚在水面上自然拍打两手同时向两侧拨水。慢慢地，手和脚的动作协调了，也就差不多了。”
我在爸爸的'帮助下，按照爸爸说的做，越来越起劲，虽然又喝了几口海水，但终于练得“差不多”了。
这一天我很高兴，虽然喝了几口又咸又苦的海水，但苦尽甘来——学会了游泳，心里还是美滋滋的。
学习的作文 篇2
我最敬佩的人就是我的好姐姐。
记得我刚学英语的.时候，有的地方不太懂。有一天晚上，爸爸妈妈带我去姐姐家，当时已经是晚上8点钟了，因为姐姐每个星期六和星期天还要学习其他功课，所以每个星期五晚上还必须把作业写完。姑姑看见我来了，就说：“雯雯，别写了，先教弟弟写英语吧。”姐姐虽然作业很多，但还是放下了手中的笔，耐心地教我学英语直到我学会为止。等我学完，已经9点多了，可姐姐还要继续写作业等姐姐写完作业时，时针已经指向10点了。我对姐姐说：“我们玩一会儿吧。”可姐姐却说：“不行，我还要练书法。”
于是，我就站在一旁看姐姐写字。她写得那么认真，啊!原来姐姐不光是英语学得好，书法字也写的那么漂亮。看姐姐写得够好了，我对姐姐说：“别练了，你已经写得够好了。”姐姐不以为然地说：“差得远呢，你还没见过真正漂亮的字呢。”边说边头也不抬地认真写着。终于写完了，姐姐抬起头对我说：“以后要先把作业写完再玩儿，不要再为了玩而耽误了学习。好了，现在我们来玩吧。”看看姐姐布满血丝的双眼，再看看表，已经11点半了，我不好意思地说：“算了。”姐姐对我抱歉地说：“让你白等了。”
这时我心里暗暗敬佩起姐姐来，是啊，姐姐年龄并不大，才上六年级，但她的英语水平已经达到了初中的程度，甚至比有些初中生学得还好。书法练得也如此好，这都是她平时刻苦练习的结果，这种刻苦学习的精神和毅力，难道不值得我学习吗?
学习的作文 篇3
三年级已经悄然无声地过去，暑假也转瞬即“逝”。新学期开始了我决定策划一个学习计划。毕竟下学期是四年级的大哥哥大姐姐了，不再是一二年级的那种小淘气包了，所以要把更多的.精力放在学习上，所以我策划了一个计划，大家来看看吧！
每节课下课把下节课的书准备好，做事不能拖拉，每天回家要做学乐中国。围棋作业和下围棋（除了有特殊情况不做）。作业正确率要高，期中和期末成绩要稳居前五，做事要认真。成绩要稳定，不能像浪花一样忽起忽落。品行之类的就是不能打架，见了老师要问好课间不能乱跑。
这就是我的学习计划，你们也策划一个吧！记得告诉我哦！
学习的作文 篇4
语文是一个多姿多彩的世界，语文学习中有喜有忧，酸、甜、苦、辣都在其中。
语文学习“酸“篇——在学习语文中，必有难题，在做题就好比在探险，是惊心动魄的体验，遇到难题，就好比遇到野兽，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解决了难题，之后的旅行又是快乐的。
语文学习“甜”篇——我爱好写作，但我从没想到过我的作品会背发表，当然这里也少不了妈妈的帮助，我成长的'点点滴滴，都被记录在博客里，直到有一天，一个杂志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文变成铅字被全国的同龄孩子看到，别提有多高兴了！
语文学习“苦”篇——在文言文阅读中，理解了古文的意思是快乐的，但遇上较难理解的文言文，我就哑巴吃黄连——有苦说不出，心里就非常急躁。
语文学习“辣”篇——如果语文考试考差了，心里就如同火烧一般，我便非常着急，一定要把语文学习好，那种心急如焚就如同吃了辣椒一般。
语文学习有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上进，辣能激励自己。希望在酸甜苦辣中学好语文。
学习的作文 篇5
今天语文课上老师给我们发了张纸，让我们四人一小组，合作，集体讨论语文书上的问题。我是第三排，转过去和第四排的徐佳青、金杨吉一块，我同桌是詹卫峰，我们四人一小组，花了近一节课才完成。
记得第一次尝试，我们小组还合作得十分和谐，四个组员都积极参与，每个人都提出自己心中疑惑的问题，然后一起解答，虽然中途四个成员有点小争执，但是最后还是讨论出了一个意见一致的结论。
首先，我们要完成这张练习纸的第一部分——“第一次读课文”，大家需要认认真真地读一遍课文并一一找出自己新接触到的词语，一块提出这个词的`意思、相近词，容易读错或写错的生字词语，我们借鉴了金杨吉的《词语手册》。下一步是概括主要内容，我和徐佳青把这个重要的任务交给了两个男生。他们俩在一旁全神贯注的思考，我和徐佳青当然也不能闲着，我们先列出自己不懂的问题，再挑选出几个有价值的问题，写在纸上。再经过激烈地商讨之后抄到作业纸上。我俩花了大半节课，终于把最复杂困难的第二部分攻克了！
当我们做到第三次读课文时，已经快要下课了，我问詹卫峰他俩有没有完成，但结果呢，确实让人失望。到了最后，主要内容和第三部分还是我和徐佳青完成的。我们按时交上了作业。
下午第二节虞老师来上课，总结上午的小组作业，当作业纸发下来时，我们都迫不及待地拥上去，我们小组有四个五角星，可惜有一个三角形，原来是喜欢第一自然段的原因写错了。不过，我们的“提出字的难点”打了五角星，还有三个问题都答了五角星，这就说明我们提得好也解决得好。最后，詹卫峰有感情地朗读了第一自然段又得了一个五角星。哈哈，我们的努力总算是没有白费啊！
我们组因为五角星得数最多赢得得了第一名！每个小组成员拿到了五张奖券。这样小组合作学习不仅使我们的知识更加丰富，还让我们学会了如何自己理解课文，读懂课文。这真是一个学习的好方法！
学习的作文 篇6
说起课桌，大家一定非常熟悉，说到底就是个学习的工具而已，可我的不一样，我的课桌是绝无仅有的课桌。
我的座位在第一排，每次中午拿饭时，同学们都会把我的'课桌按来按去，时间长了，我的桌子掉了两个“骨头”——桌角。我的桌子共有四根“骨头”，掉了这两根，它有多疼呀！我按照自己的想法，把桌子修了一次，基本上看起来没有那么惨了。
可是没想到又有意外发生。这天下午的自习课上，我不知不觉地说了一句话，被班长听见了。我们班长可是个暴力女，眼睛一瞪，马上问：“谁刚才说话了？付浩！站起来！”
我心惊肉跳，缓缓地站了起来：“对不起班长，我不是故意的！”班长跑到大约离我一米远的地方，刚要用手指我，不小心碰到了我的课桌，刚修上的两根“骨头”又掉了。
这张可怜的课桌还没有到最惨的时候，有次上课，老师让我起来回答问题。我动作有些快，没有顾及桌子的感受，只听“咚”得一声，它竟然被我推翻在了地上！这个动作实在是太好笑了，同学们都哈哈大笑了起来，只有我，把课桌扶起来，在心里跟它道了个歉。
在我心里，这是全班独一无二的桌子，它不仅是我的学习工具，还是我的好朋友。课桌，我最亲密的伙伴，它脚落地，支撑起身子，甘愿为我默默奉献，无声地鼓励我读书、写字、做练习、期望我学习进步。
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