在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的学习的作文10篇，欢迎大家分享。
学习的作文 篇1
人的一生中有许多烦恼，这些烦恼影响着你的成长。同时，这些烦恼也证明着你在成长。
从一个小学生转换成初中生之后，一些烦恼也随之而来。作为一个学习一直名列前茅的人，我本不该为学习担忧。但是，随着心理的成熟，我也意识到了社会竞争的激烈。优胜劣汰——千百年来不变的生存法则。为了考进好的高中、大学，为了不被人小看，为了成为老师和父母嘴里的好孩子，我只能绞尽脑汁去学习。
然而，学习的道路上并不是理想中的平坦。我们班是全校成绩最好也最被看好的班级，在这么优秀的'班级里，想要不被别人超越是十分艰难的。可是，我班也有许多调皮的学生，他们总是在上课时制造噪音，常常像蚊子一样在耳边“嗡嗡”叫，上课氛围都被他们打乱了，导致我听不进老师的话。真让人心烦；下课时，他们像一匹匹野马在班里奔跑着，想休息片刻也艰难。我多想让他们安静呀，难道他们就不用学习吗？
为了让成绩更上一层楼，我经常学习到12点。可是第二天六点就要起床，弄得我上课有时集中不了精神。而且我的家离学校比较远，经常迟到导致交不了作业。昨天刚认真做好的作业却没有人来欣赏，就像一盆冷水把我学习的热情熄灭了，让人心灰意冷，学习还怎么有动力呢？
无论是学习上还是生活上，我还会遇到许多烦恼。但每当自己努力解决后，就会逐步得到成长。人生肯定是有烦恼，在于我们能否勇敢地面对它。
学习的作文 篇2
你知道我学习的人是谁吗？告诉你，刘飘飘。
刘飘飘长得很漂亮，两只大眼睛忽闪忽闪地，可爱极了。
她很乐于助人。有一次，我的钢笔没有带，是她借给我的；我的书掉了，是她帮我捡起来的.；我的作业没有收完，是她帮我收的……每天，有需要帮助的人，她都会伸出手帮一把。别人要谢她，她总是说："小事一桩！不用谢！"这样的人难道不值得我们学习吗？
她还是大班长呢！学习也不错，每天上课时她认真听讲，不说话，不做小动作，主动举手发言。每次老师提出问题时，他几乎都举手，并且他回答问题时声音洪亮、干脆，从无语无伦次过。因此，同学们都很佩服她。这样的人，难道不值得我们学习吗？
她性格也好，待人热情，从不大喊大叫。如果你有题不会，她会认真地教你，不厌其烦。有一次，我有一道题不会，正在我着急时，想到了刘飘飘，于是我来到她身边，见她正写作业，我怕影响她正要走，她手里的笔停了，叫住我问："你是不是要问我题？"我点了点头，并让她看了这道题。她说："这道题要先用……"几分钟过去了，她的有条不紊的讲解让我茅塞顿开。这样的人，不值得我们学习吗？
怎么样，你读后，是不是也觉得刘飘飘是我们值得学习的一个人？
学习的作文 篇3
我有一个长方形的塑料文具盒，它长23厘米，宽12厘米，高4厘米。除了盒盖以外，其余都是浅蓝色的，美观大方，引人注目。尤其是盒盖上那幅色彩鲜艳的风景画，更是美丽迷人：蓝蓝的天空，一尘不染；草地上开着一朵朵五彩缤纷的鲜花；远处是一片森林，微风阵阵吹来，绿叶飒飒；森林边上的草地上坐着一个放羊娃。他正用短笛吹奏着动听的乐曲，一串串悠扬的笛声在原野上回荡；离他不远的'地方，雪白的羊群正在津津有味地吃着嫩绿的青草。（评：对文具盒图案的细致描写，用词丰富，语句优美，表现出小作者对它的喜爱之情。）
文具盒不光盖上的图画充满魅力，而且样式新颖，使用方便。（评：过渡句既承上又启下，使文章结构更完整，条理更清晰。）轻轻打开磁铁吸住的盒子一看，就会发现居住的成员真不少。盒内分上下两层，上层有性格爽直的钢笔，还有蓝色铅笔，被削得尖尖的放在插袋里。它们安静地“躺着”，一点声音也没有，好像正在甜睡。一支闪着金光的圆珠笔也排在那儿，掀开上层，下面一层又分好几个格：直尺“躺”在为它特制的“小床”上，多自在呀！（评：运用拟人化手法，写出了文具盒的用处，符合孩子的特性。）中间比较窄的格子里放着一块橡皮，橡皮上画着一个小黑熊抱着一个气球，可爱极了！
啊！文具盒，你帮我保管着我心爱的学习用品，为我服务，谢谢你！（评：对话式结尾，既能表现与文具盒的亲密关系，又表现出小作者对文具盒的喜爱。）
学习的作文 篇4
一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天.在这鸟语花香,播洒种子的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标你确定了吗?
也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!那么，我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，关于学习目标的作文。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!
弗兰克林说过:“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文 画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的`我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!同学们让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的中学航行中也许会有坎坷艰险但我我坚信在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!!!我们即将充满激情,踏上征途.未来是我们的!
学习的作文 篇5
开学不久，老师把我们分成了学习小组，我的小组是第八小组，小组名称是“快乐家族”，我是组长。
虽说老师给了我这个组长职位，但是我并不感谢老师对我的器重，倒觉得老师非常偏心，因为我的小组成绩实在是太差了，恨不得做组员！
小组分好了，老师让我们互相认识，我想：马上的场面绝对非常尴尬，只能靠我带头介绍了！老师话音刚落，组员a就说：“我叫xxx，我……”我真的'没有想到他们不是我想的那样性格内向，而是性格开朗的成员，我是心花怒放啊！轮到我介绍了，我介绍了自己过后，成员b就说：“大家都是好朋友了！让我们为“快乐家族”而努力学习，为这个家族争光吧！成员们连声叫好，真的，我开始喜欢上这个学习小组了！
过了一个多月，我了解了我的组员们，同学a乐于助人，是个阳光男孩，同学b是个爽快的人，同学c有点内向，但是学习很好，做事非常细心。
有一次大扫除，同学xxx生病了，那位同学的工作谁都不想去干，我的组员a直接对老师说：“我愿意帮助xxx完成他的工作！”老师很高兴，同学们都很惊讶！他的工作那么多，竟然还来帮助别人，真的是太让人敬佩了！
学习的作文 篇6
我在知识的吸取，几年学习当中，深深地体会学习是快乐的，这是我学习动力的源泉。
在我牙牙学语、懵懵懂懂的时候，妈妈就给我讲了好多有趣的故事，使我懂得学习可以使我的人生丰富多彩。在后来的学习成长中，使我更深的体会到：学之者不如好之者，好之者不如乐之者。书本与课堂是学习的根基，就象树没有坚实的根系如何长成参天大树。所以老师的讲课我都是认真听讲，从不走神，更重要的是对老师所讲的课，我听着就感觉到是在享受，就象吃肯德基那样的快乐，因为那是对知识孜孜渴求的愉悦。下课了，我会利用时间把老师讲的知识点在头脑中就象放电影一样重新回放一遍，这样把老师所讲的知识点就都装进我的大脑里啦。放学回家，我再把老师讲的印在自己头脑中的知识点结合课本融会贯通，就消化成自己的东西啦。书本、课堂的知识点是根基，是开启知识宝库大门的钥匙。知识不仅仅只有书本与课堂，中华民族灿烂的文化，世界文化异彩纷呈，是我学之不尽的营养。我要用书本与课堂的知识作为钥匙打开知识宝库的大门。我在课外学好书本知识的前提下，还去看课外读物，丰富充实自己。我特喜欢看三国，深深地被诸葛亮的足智多谋吸引。看了好多的课外书，使我在写作文时体会到什么叫“读书破万卷，下笔如有神”，感到写作文不再是多么难的事啊！
我认为读书是快乐的。勤奋是良好的学习品德，要想学习上更上一层楼，不勤奋不行。“笨鸟先飞、勤能补拙、少壮不努力，老大徒伤悲”这些有益的格言时时指引着我。在学习数学与英语中要多看、多听、多练、多记，这要花功夫、持恒心。为了提高速度、正确率我坚持在一定的时间内多练数学题，并把每次的错误进行总结，融会贯通、举一反三、吸取教训。我看了《基督山恩仇记》后，有次与一个叔叔交流，叔叔讲看外国名著，要真正体会其语境与感受，最好是看英文原版，并且讲了好多的外国人文知识，听得我就象孙悟空来到了王母娘娘的蟠桃园。我下决心一定要学好外语。在平时辛苦的学习当中有时也感到累，但回首自己收获的知识，又产生喜悦的.心情，这就是勤奋的学习，辛苦并快乐着。
我的学习观就是快乐的学习，学习是快乐的。当学的越多，知道的就越多，越多的知识就在我心中展现更加五彩缤纷的世界，就会收获更多的快乐，更多的快乐就会愈发激发自己对知识孜孜的追求，孜孜的追求就会获得更多的知识，就会沉浸在快乐的知识的海洋里，这样，对待知识我就象饥饿的人扑在面包上一样。
学习的作文 篇7
我是五（2）班的丁亦劼，同学们看我学习这么好，都来请教我是怎样学习的。我总是微笑地对他们说：“只要你定了三个目标，并且对这三个目标勇往直前，比如我，我喜欢‘凿壁借光’；我还喜欢‘废寝忘食’；我最喜欢‘学无止境’了！这就是我的三个目标。”
许多人都怕写作文，作文的确有点难，但是，你不要把它当作一个包袱，一种任务，而是要把他当作一种快乐，一种乐趣。“可是，”有人要问我了，“我怎么才能把作文当作快乐、乐趣呢？”“现在，我教你一点技巧就行了嘛！”
如果写写事的作文时，要讲真话，说真情，总之一个字：那就是“真”，但是，编造的作文只要写得生动、有趣，也是好作文哦！二是写作文可以写得感动，如果写妈妈，你可以写你妈妈一次感动你的事。可是，作文不能落入俗套，如“我生病了，妈妈背我去医院，为了我，妈妈熬夜熬出黑眼圈”之类的作文，批作文的老师看过千遍了，千篇一律的作文，老师看也不会多看一眼的。
但是，有些人会问我，不要落入俗套，那该怎么办呢？那就要学会观察生活中的细节，从生活中找素材，从生活中观察不同职业的人的不同表现。并且把它写在作文中，因为经历过的`事情写在作文中，你的灵感就会犹如泉水，源源不断。
三是写作文要有理论化，如“电视机感冒了，热乎乎的”或者“昨天的月亮是圆的，今天的月亮是弯的，好像干了重活，瘦了一大圈”之类的，批作文的老师就会很乐意看这种作文，如果你还想吸引老师的眼球，可以在题目上大做文章，如果是半命题作文或者是自拟题目的作文，如“xx，谢谢你”或者只给你要求，如“如果你闯红灯，你会怎么办，题目自拟”，“xx，谢谢你”，如果你想写“老师，谢谢你”，就可以写“学校里的教官，谢谢你”，只要编得合理，编得吸引人，老师就会想：学校里的教官是谁呢？老师就会被你的作文题目吸引住，就会很愿意地看下去。
总之，你写作文，不能尽力而为，而要竭尽全力！
学习的作文 篇8
我是一名四年级小学生，说起烦恼，每个人都有当然我也不例外。
学习中的烦恼有很多，让我最烦恼的是写作文，一听到要写作文我们就发愁。
今天又该写作文了，今天的作文题目就是学习的烦恼。下面我给大家说一说我写作文的烦恼，由于我的课外书读的少，每次写的时候总是写不出来，半天才写出了几十个字。而有的`学生每次写的作文都很好，非常的生动，写的还很长，而我们写的却是兔子尾巴一样，就那么不长，写的呀还很平常，没有一点儿滋味。
每次写的作文，什么标点符号，有时都用不对，还有错别字。写完以后，还得找妈妈，修改一下，修改完以后，还得把作文抄到课堂作文本上。每次抄的时候，还得把字写好，写错了还得重写，写完还得检查一下。我只要把作文写完就万事大吉了。
每次写作文就是我们最烦恼的事儿，可是还得写。
学习的作文 篇9
新的学期开始了，我要有新的打算，我做到：
1、上课认真听讲，积极回答老师的提问，不做小动作。
2、课后认真完成作业，作业工整，不拖拉。
3、课前要做好预习。
4、学习别人的`长处，接受老师和家长的批评，改掉自己的不良习惯。
5、期中、期末要考出优异的成绩。
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