在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的学习的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
在小学阶段里，我们离不开学习。学习的好帮手默默地陪伴着我们。它们是我们小学阶段必不可少的，“铅笔、橡皮、尺子、文具盒……”现在，让我来介绍一下我的文具盒。
我的文具盒是铁制的.，包裹着蓝色的外皮。盖子上有一个活拨可爱的“哆啦A梦”。它咧着大嘴，眯者眼睛正笑盈盈的看着我。尾巴一摇一晃，好象一个带钟摆的古钟。
用“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话来形容我的文具盒是再好不过的了。不信你看，它外面是蓝色，里面是白色。仿佛冬天下过雪一样，白茫茫的一片。
此外，它还有着包罗万象的容量，里面藏着“铅笔、橡皮、尺子……”这些学习用品都在里面“睡大觉”文具盒是我们学习的好帮手，定将陪伴着我整个学习阶段。
学习的作文 篇2
现在，无论“道德课堂”，还是“自主课堂”，都是以学生的自主学习、小组合作探究为主。学生是学习的主人，老师只是组织者、参与者、点拨者。
我们学校3——6年级的学生，都是利用“学习单”来自学、合作学习的，而后展示反馈的，为此，大多学生学会了一边读书一边思考，一边读书一边批注；学会了在小组内发表自己的意见，学会了质疑问难；特别是每个学生的学习自主性强了，学习效果好了。如，上一任我的学生，现在五年级，他们就是小组内排课本剧，而后在班上展示。排什么课本剧，谁扮演什么角色，全由学生自己商量，因人而异，因材为用，量力而行，尽展风采。课本剧的内容有：“半截蜡烛”、“晏子使楚”、“将相和”、“景阳冈”、“猴王出世”等。另外，学生从服装、造型、发型发饰等都努力做到精益求精，甚至为了效果考虑，还聘请其他小组的同学来帮忙读旁白。学生利用课内课下，群策群力，精心排练课本剧，并在班上进行展示。这样，学生通过排练实践性、综合性极强的课本剧，成长的不止一点点，而是向前迈了一大步；同时，学生还学会了合作，学会了学习，真正做到了与文本对话，与作者对话，与同学、老师对话，与自己的内心对话；真正是生命得以拔节啊！
现在，各个学校都注重建设“少先队队会”这一门课程，通过召开主题队会课，使学生受到教育的`同时，得到思想的荡涤，培养其收集资料的能力，锻炼其组织能力，尽情展示其艺术才能——唱歌、跳舞、武术、朗诵、绘画等。另外，还特别历练其意志，提高其组织记录性，和进行新的尝试，激发更大的潜能。如，这个学期，我们学校比赛的队会课的主题为：“英雄伴我成长”。学生在参与队会课的过程中，了解了许许多多英雄的事迹，会用故事、歌唱、舞蹈、诗歌、小品、情景剧、三句半等多种形式表达对英雄的赞扬与缅怀，并且要以英雄为榜样，鞭策自己、激励自己，做一名对社会有用的人、对他人有帮助的人等等。
学习方式的变革，能真正惠及学生，使学生各方面综合素养得以提高，从而迅速成长。
学习的作文 篇3
我是一个6年级的学生。我很郁闷为什么每个家长都要自己的孩子都要考出好的成绩。就因为我这一次语文没考好，我爸妈好像很是生气，而且每次对我说话都说好好学，我知道要好好学，但每天都在学习中我会很难受，还有每个孩子贪玩是天生的，根本改变不了。可我爸妈却不这样认为，他们认为每天泡在书里的`孩子才是好孩子；才是听话的好孩子。完全不顾及我们的感受。老是认为我们一天到晚都在玩，我想并不是，而是他们看不见而已。还有我知道他们为我好，但是我不要这种好。可是爸爸妈妈又不会改，反而变本加厉，管的更严，让我们根本没有时间玩了，一天到晚都在书里度过，最后成了别人说的“书呆子”了。唉，做个学生好难，做个好学生更难。我感觉好累，简直无法用语言来叙述我的累。
唉，相信有很多人都会有与我同样的烦恼，都在有这样的烦恼而发愁，而无奈。而且无处去倾诉，现在我找到了。相信你们也找到了，也解决了。
学习的作文 篇4
举世闻名的雷锋只是用心帮助了他人，就成为了谁都知道的好人。只要是帮助某人，就是雷锋！比如你春游登山时，有个小山坡上不去，前面的同学看见了，帮你拉了一把，这位同学就是雷锋。雷锋的精神在于勤俭节约、助人为乐、无私奉献、钉子精神他的核心就在于帮助困难人民。你的举手之劳能让别人看在眼里、记在心里，你快乐，别人也快乐，这不是很好吗？让我们像雷锋一样帮助别人吧！我现在想起了一句高尔基的.名言：给，永远比拿愉快。
学习的作文 篇5
我有很多哥哥，但让我印象最深刻的还是我姑妈家的表哥。为什么对他印象最深刻呢？让我给你们细细道来。
他叫张伟，看起来很黑，长着一个胖胖的.身子和一双圆溜溜的大眼。虽然看起来很憨厚，但其实不然，我想也许这是他读书十分多的原因。他特别喜欢看书学习，钻研里面的知识。所以妈妈总是让我向他学习，好把成绩提一提。
一天，我和妈妈去他家吃饭。刚到他家，便问姑妈：“大姑，表哥去哪了，我想和他一起玩。”姑妈说：“这还用说嘛！肯定在房间里看书。”
我便“咚咚咚”上楼找表哥了，推开房间的门，表哥仿佛一点都没发现我。正好乘着这个机会，我来看看表哥多爱学习。哇！书架上好多书啊，既有学习资料，又有许多课外书，每一类都整整齐齐的放在一起。而且从书的痕迹来看，每本书主人都看过了。
我悄悄来到表哥身边，在他耳边大叫了一身，哥哥才从知识的海洋醒过来，问我什么时候来的。我说：“我来了好长时间了，你都不理我。”哥哥说：“对不起，是我看书看得太入神了。但这也不能怪我，谁让书太吸引我了。”
正在这时，姑妈喊我吃饭了，我便把这件事放在饭桌上说了。姑妈说：“哎，这孩子从小就喜欢学习，经常看书忘了吃饭。给他一道难题，可以三天三夜不睡觉也要解出来。”
听了姑姑的话，我对哥哥爱学习的劲头感到佩服。
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