在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的学习作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习作文 篇1
新的学期又将开始了，我和爸爸妈妈一起制订了新学期计划，让大家来看看我是怎样计划的吧。
语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的.理解和想法。
数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力，这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖，上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。
电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣最大。所以我早和爸爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。
英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。
体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。
计划是做好了。但是爸爸右边些怀疑的问我：“这计划你能照做吗？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成计划！”
学习作文 篇2
看着《就这点事》的序和目录,我有些不敢相信,这本书真的有那么好吗?真的可以带给我们实用的文章、实践中的感悟么?还是,只是夸大其辞?带着这样的疑问,我钻入了书中,品味着这本书的“味道”,直至最后一页和我说再见,我却还是舍不得放下它。
这本书由七个部分组合,温馨美文、谢谢您、PK网赢、扪心自问、危险一刻、有效学习、实践广场,每一个部分都能给我们不同的认识和感触,教给我们一些课本中所得不到的知识。其中最令我感兴趣的部分就是“有效学习”和“实践广场”了,这两个部分给我,也给许许多多看过此书的青少年们带来很大的益处。其它五部分也都各含深韵,引人深入学习、思想的殿堂遨游而迷醉其中,流连忘返……
“有效学习”这个部分真的是字字是宝,每一篇的字里行间都牵动着那颗颗为学习成绩不出色而焦虑不已的心。书中各式各样的学习方法总会有一种合适你的,一定可以帮助你使你的学习有所起色。相信当看到“有效学习”部分时,那颗颗心都已被这些文字安抚,变得开心激动了吧!可以说,这不是普通的文字,也不是所谓的书籍,而是一个智慧的长者,一位阅历丰富的老师。它教导我们如何达到复习的最高效率、做题的'正确方法、如何培养记忆力……各种学习方法,这位智者、老师头脑里统统都有。新学期伊始,我打算从书中汲取适合我的学习方法去学习,相信一定会有不少进步的。亲爱的朋友们,可别小看这些方法,用心去看、去做,你便能知道其中所蕴含的妙处所在了。
“实践广场”就更不用说了,如果你有看过这本书的话,便一定可以明白我想要表达的意义。课堂上枯燥无味的讲说是否常常令你不知所云?只动口不动手的生僻演讲是否曾使你的脑中一度迷糊而空白?想要表现自己却苦于找不到机会来表现?那么,快来实践广场吧,这里有各种样的活动,新鲜诱人。我就曾在e网报名参加过这样的活动,那种感觉是课堂上轻易不能得到的感受。课堂上的教育丰富了我们的知识,充实了我们的大脑,而实践广场则激发了我们的动手能力,提升了我们的动脑能力,让我们在“玩”的学习方式中获得创新精神和实践能力。在这里,学习是快乐而主动的,没有老师,自我思想就是你的老师;没有帮助,大家都是你的援助者,实践让你秀出你的精彩,张显你的活力,现出你的聪明智慧,发掘你的潜质,何乐而不为呢?
细细想想,《就这点事》其实虽然只是那么几件事情,却是我们生命中意义重大的事情。只有用心去做,大胆去学习、去实践才能取得成功,赢得收获。
学习作文 篇3
看到题目，你们一定很奇怪吧？有人会认为：学习？还乐趣？这人脑袋一定秀逗了！我不这样认为，因为你学习了必定会有乐趣。
在一个春风吹拂、鸟语花香的早晨，我正在做作业，突然，半路杀出了个程咬金--一道数学难题。我立马捧着草稿本在上面涂涂画画，用比例解吧，算出的答案乘3。5并不等于11。06，那怎么办呢？我拍了拍脑袋希望可以有个灵感，可不顶用，我只好翻着白眼使劲儿地想呀想，绞尽脑汁地想呀想，还是没想出来，正在我“山重水复疑无路时”，妈妈走了过来，我像在洪水里找到一根救命稻草一样，把矛头转向了妈妈，妈妈皱了皱眉头为难地说：“宝贝，你问我怎么行呀？你没听过“自己做的事才会终身难忘”这一句话吗？你呀，必须自己开动你的`小脑筋，要知道若脑子不动的话会生锈的！知道了吗？好了，赶紧去写吧！”我听得张大了嘴巴，见老妈不说了，我便脚底抹油——开溜了。回到书桌前，我冥思苦想了好久，又从比例中找错误，才发现我这个马大哈真不是盖的：我把3。16写成3。76了！于是我马上做好了这道“数学难题”。
是呀，生活很美妙，学习有乐趣，通过这件事我知道只有自己做的事才会有趣味！
学习作文 篇4
“光阴似箭，日夜如梭”，转眼间，六年的小学生活马上就要接近尾声了，同时就意味着我即将跨越小学数学知识的海峡了。所以我想对六年的数学学习做一个回顾和总结。那么下面就让我来给大家分享一下吧！
我认为，要学好数学就一定要沉得下心，在上课的的时候就要好好听课，把老师所讲的每句话都好好地去思考，去不停地琢磨，直到把所有的知识点消化了才可以；然后反复练习，做一些关于这种题型的习题进行巩固，保证这个知识点可以深刻地记在脑海中，不会忘记。如果上课的时候讲的知识，一下子还不能理解，那就做一些笔记，到了空闲时间就开始慢慢思考和研究；实在想不通还可以单独去向老师请教，请老师再把知识点讲一遍，并向老师问清楚自己想不通的地方，请老师帮忙分析一下，使你彻底明白这块知识点。这样一来，就会使你在考试的时候一看到题目就知道是什么类型的，应该如何解决，使用什么办法会更加简便，而且又会让你的解题步骤变得完整，毫无破绽、无懈可击，令改卷老师无法在你的试卷上找到任何错误。
此外，我总结了一下，如果想要彻底学好数学，还要做一件事情，那就是学会随机应变，举一反三：有一些题目是在各种知识点的基础上拓展开的，有的`题需要多算几个步骤，不过要绕个弯换一种方法去思考。还有一种题目换了一些信息看着没什么变化，其实却“暗藏杀机”，一不小心就会点入“陷阱”里很难出来。不过，“万变不离其宗”嘛！遇到这种题目不要害怕，要镇定、沉下心去思考，多尝试，说不好就解出来了。
最后，我认为学好数学一定还要注意写题的格式，如果你的解题思路很清晰，但是格式却乱糟糟的，就很容易出错。但是如果你注意格式，把每一个步骤工工整整地列出来，不仅会让卷面更加工整，而且正确率一定会提高很多！
那么，以下就是我的一个小结：希望能通过这次回顾让更多同学养成一个良好的学习习惯，同时也是想让更多同学爱上数学，在无限的数学空间里探索、研究，发现数学的深刻奥秘！
学习作文 篇5
内容摘要：
在新课改教材中，语文综合性学习和写字、阅读、写作等相提并论，它对于提高学生的语文素养培养学生的创新精神和实践能力都有重要意义。但在农村实际教学中，综合性学习成为语文教学园地里的一块荒地。这需要老师更新观念、大胆创新，挖掘好身边的资源，建立适宜评价体系，上好语文综合性学习这堂课。
关键词：语文综合性学习 更新观念 挖掘资源
语文综合性学习作为和写字、阅读、写作、口语交际并列的一个项目，进入了新课改的序列。它是课内教学的有益补充，是课堂教学的有机延伸，对于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，具有无可比拟的作用；对于改变目前落后的学习方式和相对滞后的教学方式都有相当深远的意义。因而语文综合性学习在语文教育园地上是有拓荒性质的突破。但是长期以来，由于我们的思维意识更新缓慢，加上缺乏可以借鉴的经验，这块园地就成为老师遗忘学生不管的荒地。尤其我们农村学校缺乏必要的硬件设施，学习资源相对匮乏，且与中考关系又不大，如何开展语文的综合性学习就成为一个沉重的课题。笔者认为，要让语文综合性学习这朵奇葩盛开，需要做好以下几个方面的工作。
一、教育者要更新观念，大胆创新
语文新课标中首次明确了语文综合性学习的话题，作为语文老师应该是新课标的坚定的执行者，无畏的开拓者，不能因为与我们的中考相距甚远，是考试外的边缘项目，就让它成为可有可无的摆设，也不能因为在这方面缺乏经验，没有合适的教学资源就感到诚惶诚恐。应该更新观念，与新课改同行，在崭新的理念引导下，创造性地开展语文综合性教学，勇敢的去开拓这块少人问津的领域。
二、发挥区位优势，努力挖掘学习资源
（一）打开历史的窗户，引导学生了解人文社会
陶行知先生主张生活即教育，社会即学校。我们农村，有许多可以挖掘的资源，象淳朴的乡风民俗，悠久的历史文化，丰厚的人文积淀，都是开展语文综合性学习的宝贵材料。例如我们山东平度这里有曾经燃起战火的古战场，有千年之久的齐国古都城，有建在连绵山岭上的康王坟，有灿烂的东夷文化……我们利用这些积淀下来的古人古事古迹，组织一次“追溯家乡历史，记忆风流人物”的调查活动。在这次活动中，同学们激发出空前的热情，大感惊讶：我们平凡的家乡竟然有如此美丽的过去，有如此令人神往的辉煌，从而激起了强烈的求知欲和主动探索精神，不但增加了对家乡的了解，唤起浓浓乡情，也增长了见识，拓宽了视野。后来不少同学还写出了情文并茂的散文《可爱的家乡》。
（二）感悟天地之恩赐，引领学生走进自然
大自然无限美好，对人类有丰厚的赐予，物质的，如衣食住行；精神的，如旖旎的风光，靓丽的景色，高山流水，花鸟草虫……这些大自然所蕴含的无限“学机”都是我们可以信手拈来的学习资源。在我们家乡有一条贯穿半岛的母亲河——大沽河，它犹如一条柔软的绸带，围绕村庄缓缓流过。夏天河水轰鸣，冬日冰封河床；堤畔高树掩映，河中沙鸥低翔……于是我利用节假日带领他们去饱览母亲河的迷人风采。在大自然的怀抱中，学生们如脱笼之鸟，戏水之鱼，在这里获得的欢愉是任何一节内堂课所不能比拟的。这样的游春活动深受学生喜欢，激发了他们爱自然、爱家乡的情感，一篇篇优美的文章也如涌泉一般在生花的笔下汩汩流淌。
（三）品味生活的酸甜，体验家庭亲情
学生们长期生活在农村，耳濡目染地记忆了许多农村的印象，他们的亲人也在潜移默化中影响着他们的生活，塑造着他们的精神世界。我用生活的本色，让他们去感悟，体验亲情。在“我生活中的父亲母亲”的语文活动中，我们分三块来进行，首先是让学生观察家里的父母，看自己的`父母是如何起早贪黑的外出干活，回家后还要做饭，喂猪，洗衣服的。其次是让学生跟随父母来到田间地头，看他们怎样劳作，怎样侍弄庄稼，还让父母亲自教他们一些劳动技术和农业常识，学生们从中明白了劳动是辛苦的，但劳动是光荣的道理。三是要求学生精心准备父母的材料，在班上交流。学生们通过自己亲身体验，懂得了父母的不易，激发起学生热爱生活努力学习的信心，也密切了与父母的情感。
(四)开展丰富多彩的活动，扮靓学生的校本生活
新课标建议：综合性学习应强调合作精精神，注意培养学生策划、组织、协调、实施的能力，因此在学生的校本生活中，我们开展丰富多样的课外活动，将课内学习过渡到课外，既活跃了校园生活，又弥补了课内学习的不足。如我们举办了辩论赛，让那些能言善辩的同学大长了志气；组织了经典诗文朗读比赛，学生有的吟咏岳飞的《满江红》，慷慨激昂，有的背诵黛玉的《葬花词》哀婉凄清……还有书法展览，同学们将自己的作品贴在看板上供游人品评，有人临摹颜体，浑厚苍劲；有人则学板桥体，稚拙乖巧；有的自称一家，洋洋洒洒……这些活动，给学生们搭建了展示自我风采的平台，培养了他们的探究精神和创造意识，突出了学生的主体性。
三、评价体系与时俱进，相机而化
对于各种综合性活动，及时修订评价体系，重在评价学生是否具有创新思想，是否具有自我解决问题的能力，有没有形成自我的观点。我们还推行学生自评和互评的方法，评委小组成员绝大多数是学生，老师只起参考作用。
总之，我们要挖掘学生的巨大潜能，利用一切可利用的资源让他们在综合学习的舞台上自由发展。我们相信在广大语文教师的共同耕耘下，在老师群体的不断浇灌下，综合性学习之花定能绽放出最艳丽馥郁的花朵。
学习作文 篇6
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地。如果你是一米阳光，你是否照亮了一分黑暗。如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命。如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位。
每当到了3月5日，大家都会想起一直坚守在自己岗位、时时帮助着百姓群众的雷锋。他帮助人的故事很多，说也说不完，数也数不清。
有一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东到吉林看她的丈夫，结果不小心把车票和钱都弄丢了，她急的像热锅上的蚂蚁——团团转。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到妇女手里，妇女含着眼泪，问道：“大兄弟，你叫什么名字？住哪里？”而雷锋却这样回答：“我叫解放军，就住在中国”。
做好事，不留名，受到表扬不骄傲，时时刻刻想着国。这就是雷锋的精神。有人说：“雷锋已经永远离开了我们！”可是，他真的.离开了我们吗？不，没有！虽然他的肉体已经离开了，可他崇高的精神却永远伴随着我们，激励着我们……
瞧，不远处的公共自行车亭，一群小“雷锋”正在那里帮忙，他们有的去提水，有的弯腰给自行“擦身”，有的站着给自行车“洗脸”，有的蹲下给自行车“做手术”……他们忙的不亦乐乎。过了一会儿，一辆辆焕然一新的自行车展现在我们眼前。
看，马路上人行道边，一位小“雷锋”正小心翼翼地扶着一位盲人老奶奶过马路。
看，敬老院里一群小“雷锋”正在给老爷爷老奶奶表演各种精彩的节目，把老人们乐得合不拢嘴。
看，在挤满人的公交车上，一位小“雷锋”把自己的座位让给了一为抱着孩子的阿姨。
……
雷锋，是我们的好榜样，虽然他只活了短短的22年，但是他的精神会永远传承下去。他生前曾说过一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”
让我们学习雷锋，与爱同行！
学习作文 篇7
看了这个题目，也许有人会觉得为什么我要写《学习的乐趣》这篇作文呢？因为我是爱学习的人。大家别以为我是老王卖瓜——自卖自夸，我可是有实际经验和行动的，让我来为你们一一分解吧！
语文课，我总是打起十二分精神听讲，做好记录，不敢丝毫马虎，因为稍不留神，你就理解不了文章的含义了。
数学课，更要认真听讲，掌握老师所讲的公式和运算方法。如果你第一遍没听懂没关系，因为我们的数学老师徐老师是个非常有耐心的人，他会反复教导我们，知道我们弄懂为止！
英语课呢！我要告诉你们“六个字”：多读、多写、多背。这样你的英语水平才会提高哦！
学习对我来说是责任也是义务，我觉得只要弄懂了，不仅学的轻松还能享受到其中的`乐趣。周末，我的心总是痒痒的，老想做点什么，于是每个周末早上起来我就摊开语文书把学过的课文全部读一遍，然后记几十个英语单词，再背几条数学公式。因为英语单词难记，所以每次都得接近中午时才完成任务……有时学习遇到困难，我也挺苦恼的。特别是在英语方面。一次由于我粗心大意，忽略了几个要默写的单词，当练习本发下来的时候，我被上面大大的红叉惊呆了！因为这事，我还被英语老师训斥了一顿，眼泪在眼眶里直打转，从此再也不敢马虎了！
有快乐时光，也有伤心的时刻，总之快乐多于难过！这就是我人生中品尝到的学习的乐趣！
学习作文 篇8
我们的生活是多姿多彩的，也是快乐的，从生活中的每段生活中都可以得到快乐，我觉得在我的生活中学习最快乐，因为从学习中我们不仅可以得到无穷无尽的知识，还可以得到很多人生经验。在我的学习中最快乐的就是学习古筝每周那仅仅的3个小时。我在学习古筝中得到快乐。
每个星期六早上七点我就早早的起来了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高兴兴的收拾准备去上古筝课了。我在去古筝课的路上也是很快乐的，走出楼梯口便能看见院里种的各种各样的绿色植物，还能呼吸到经过他们净化的新鲜空气。走在寂静的街道上，欣赏着雾带来的朦胧的城市，仿佛走入了梦中的仙境。
不知不觉中已到了老师了家中，看到我每次来都弹的那架古筝，我立马冲到老师家的沙发上，放下东西，带上弹古筝的指甲，坐到那架我经常弹的琴前，望着井然有序的琴弦、整齐划一的筝码，就不知从哪来了一股兴奋劲，立刻投入到曲谱人的感情中。我们现在学的是《春到湘江》，我就会把老百姓盼望春天和春天到来时的心情投入到我弹奏的感情中，弹着弹着到了曲中春天来临的段落时我也会不由自主地笑起来，仿佛我也是当地的老百姓，春天来了时笑了起来在空旷的地上载歌载舞。因为学的比较慢还没学完整首曲子，弹着弹着虽然不会弹了停了下来，但我还是意犹未尽。我在学习古筝中得到快乐。
刚从一个简谱的世界遨游完，又到了一个线谱的世界，那就是我们要学的乐理课了。乐理也是一门充满乐趣的.课程，再加上我们的古筝老师也是一位幽默风趣的老师，这门课也就变得不像课而像玩了，我沉浸在乐谱的乐园当中，在那里有
二十四位音符伙伴，他们的朋友很多，每节课它们都会向我介绍几个给我认识，他们最喜欢我唱乐谱的声音，所以每节课它们都会组成乐段来让我来唱，它们会选几个让我背下来，以后好让我唱给他们听，不知不觉下课了，我们依依不舍的分别。我在学习古筝中得到快。
我从古筝的学习中得到了无穷无尽的快乐，也得到了可以使我受益的知识，我爱我的古筝课，更爱从中得到的快乐和知识。
学习作文 篇9
一。预习，提高学习效率之一：做完作业，首先拿起课本，翻到明天要讲的一章，仔细预习，这是提高学习效率的好方法。课前预习可以提高课上听课效率，有利于巩固知识，培养自学的能力。预习时，对应学的内容提前研究、理解、的问题查资料，或者用笔划出标记。以便第二天着重某个细节多听多练。
二。上课记笔记，提高学习效率之二：在专心听课的同时，应注意用笔勾画一些需要更深理解，反复练习的内容。对疑难问题用各种符号勾画出来，以便于课下问老师或与同学讨论。老师讲课时，简单的记下一些主要内容，以便于记忆深刻，理解透彻。实验证明：上课只听不记，仅能掌握当堂内容的30%;一字不落地记下，仅能掌握50%;而上课时在书上勾画重要内容，在书上记下有关字句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
三。阶段复习，提高学习效率之三：学过的'知识，要及时复习。这是孔子所提出的概论。诚然，经过一段时间的学习，所学知识的记忆，通过人体遗忘图证明：每一段时间，都有一部分知识的忘却。因此，阶段复习是必不可少的。与课后复习不同，阶段复习更能巩固人的记忆。对所学的知识进行总结、归纳，形成章节知识结构。在大脑中回想所学知识，再通过书本、笔记记忆。能使知识系统化，巩固所学内容，形成提高学习效率的重要环节。
其实，讲究学习效率这一良好的学习习惯，还分很多方面。不过，只要大家在学习中寻找经验，理解“学无止境”。那学习的初步概念就明确了。此外，借鉴一下他人良好的学习习惯，也可以达到良好的效果。结论：好的学习习惯是成功的开始，是成才的基石。
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