在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的学习作文6篇,欢迎阅读与收藏。
学习作文 篇1
地上本没有路,走的人多了,便也成了路。鲁迅先生的这句话包含着许多真理。学习之路也如他所说,有些本没有的东西,思考的人多了,学习的人多了,知识也就自成一体了。
“真难!不写了。”三四岁的我,在学习这条路上蹒跚着。学习新的知识,就是这路上的山丘。而我,就是一个刚学会爬的婴孩。“哎呀呀,我们家的孩子这么聪明,怎么就不会做呢?乖宝,你那么棒一定能做到地出来的。”妈妈在旁边神情夸张地说道。我点了点头,重新抓起躲在桌角的笔,奋笔疾书起来。
“碰!”我又从自行车上摔下来了。回头望望身后的爸爸,要溢出眼眶的生理盐水被我硬生生的`憋了回去。重新站起,扶着自行车,,又开始了新的一轮学习。跌跌撞撞,磕磕绊绊,浑身是伤的我学会了骑自行车。“爸——,你看!”我兴奋不已。“碰”地,我又摔到了,我有些挫败,正要爬起。忽然,面前的光被一道身影遮挡住。是爸爸,他逆着光,向我伸出手,眼中是殷切的鼓励。我将手递出,爸爸稍一用力,我便被他拉起。一抹阳光,透过爸爸,找到了我的身上,暖洋洋的。
入秋,微凉。校道上的花草显露一片败迹。手里拿着的成绩单,一如枯萎的花草,一片败迹。我攥着成绩单的手因用力过度而泛白,眉头皱得出了深深的沟壑。迎面走来的,是老师,我想躲避老师。我赶紧转过身去。老师还是发现了我。她扫了扫我手里的成绩单,也不问我成绩如何。她用如三月春风的眼神望着我,我在这目光下竟渐渐放松。老师温柔地开口道:“我啊,以前考得不好了,也会一个人出来待着,不想其他的,望着这天,这地,操场上的人们充满活力的笑,我也就会重新充满能量呢。”说完,摸了摸我的头,径自走远了。
学无止境,顾名思义,学习之路永无尽头。这路,我们从落地降生开始走,白了头,一辈子也就在这路上了,。它太长了,如果孤身一人,在这路上注定是走不远的。一路上,我有家人,良师的陪伴、扶掖。路依是漫漫,我却也不孤单。
学习作文 篇2
我说可以用做读书笔记去提高成绩,你信吗?
一般来说,大家是都不信,但是,你去试过吗?你可以轻易的做尝试吗?你,不行。如果你行的话,就用实际行动来证明给我看啊?不要说我做不做关你什么事。
拜托,这不是真自我!
你如果想提高语文、政治、历史的成绩的话,你就要去做读书笔记。
不是我在做读书笔记,好像就只有我自己一个做了一样,我可没说过那样的话!当然,读书笔记是要你自己肯去做,并且是用心去做的,你才可能有了在做读书笔记的同时积累了许多知识,包括你在语言方面的表达,你说呢?
不要说不是!拜托,这不是辩论会!呵,你自己想用自己真是的成绩的话,特别是语文,建议你去多多做读书笔记啊,我自己就是一个小小的例子,但是我的语文成绩一直挺好的,不是我自恋,都是我多看课外书,多做课外练习的结果,是非常可观的'。不要说我不做这些也成绩好。
拜托,这是天生的!
不要像仲永一样,很聪明,当是最后却比普通人都不如。不要连仲永都不知道是谁啊,如果你连仲永都不知道的话,真是七年级的文盲!
做读书笔记,提高学习成绩!
学习作文 篇3
“你呀,玩心不减,成绩下滑,去,后边坐去!”我听着老师的训斥,乖乖地和几个同学进入了“后排备战区”。
不知是哪个老师出的高明主意,也不知道怎么回事,那些糊涂家长竟然还同意了:按成绩排座位。害得我这个班上的“武大郎”成了“后排备战区”的一名队员。
不过,既然“命运多舛”,同病相怜的兄弟还是有的,我便这样安慰着自己,坐在了一个高高的蛮帅气的小伙子和一个戴着一千八百度大眼镜的小胖子中间。
从成为战友的那天起,我们三个人便建立了学习“特工队”,并且分了工。大个子上身长、眼力好,眼睛是天然的“望远镜”,于是他充当“瞭望员”。小胖子身材似皮球一般,但是决不可以以貌取人,他写的一手好字本班无敌,而且写字的速度也极快,他是天才的“记事员”。我嘛,虽是一个有玩心无恒心的人,不过脑子还算灵光,所以数学一类的`难题便包给我了。
有这样的分工和这样的队员,再加上亲密无间的合作和努力,我们三个人的成绩自然是“芝麻开花——节节高”。
期中考试来临了,翻身的机会到了。在考场上我们“特攻队”成员使尽浑身解数,与试题魔怪“刀剑相拼”,没过几天,一场大战结束,接下来只有等着执掌大权的“判官”来宣判我们的“生死”了。
功夫不负有心人,我们的努力得到了回报。我的成绩跃进到前十名,老师笑眯眯地要求我们再度“杀回前线”,我们三个相互看了看,然后诡秘地朝老师笑着摇了摇头,又回到了后排——我们的“动感地带”。
其实每个人都有自己生理、性格、习惯上的优缺点,但是只要我们相互学习、取长补短、亲密合作,我们每个人都可进步。正如孔子所云:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”人生就是这样,只要你肯向他人学习,在合作中完善自我,就可以使彼此都放射出耀眼的光芒!
学习作文 篇4
今天是9月15日,今天就是我设计的学习节呀!
我开开心心的到了学校,我走到教室门口,看到同学们都在认真的学习。我悄悄的走到我的座位上,掏出我的语文书认真的看了起来。我刚到座位上没多久,老师就来了。老师看到我们在认真学习就悄悄的伸出大拇指,微笑着说:“今天是学习节,同学们都这么自觉。”早晨朗读时间,我们郎朗读书的声音都飞出了教室传到校外。一早晨同学们都沉浸在书中,没有一个说话的'。上语文课了,同学们都积极发言,就连那调皮捣蛋的卢天和黄福山,他们俩也频频举手。老师布置作业,大家都安静的做着,地上连掉根针都听得到,连那两个经常不交作业的同学,老师都表扬说:“他们两个作业完成的非常好的!”
这就是我创造的学习节,在这个节日里,每个人学习都很认真!
学习作文 篇5
学如逆水行舟,唯有奋力划桨者,方能抵达成功的彼岸。
“学如逆水行舟,不进则退……”妈妈看到了我成绩单上的分数,又唠叨开了。我嘴上附和地答了几句,心儿却早已飞了出去。妈妈见我这个模样,不着痕迹地摇了摇头,叹了一口气,便走开了。“学如逆水行舟吗?不见得吧!”我暗笑一声,依旧我行我素。
接下来的一段时间里,我凭借以前的印象以及小聪明,照样保住了我原本的名次,心中对那句话的怀疑便愈来愈深,直到那次月考……
天灰蒙蒙的,大风吹得树叶“嘶啦嘶啦”地响,仿佛在嗤笑我的失败。那成绩单上鲜红的名次,刺得我睁不开眼。“怎么会这样!这怎么可能?”我的心在呐喊。我只感觉同学们都向我投来嘲讽的目光,似乎在说:“这就是你骄傲的'本钱吗?真是可笑!”我头晕目眩,不知如何就到了办公室。
班主任看着我,说:“之前骄傲了啊?”我不可置否地点了点头。老师深深地看了我一眼,意味深长地说:“学如逆水行舟,想要在激流中前进,就必须奋力划桨。”班主任见我似有领悟,便接着说:“当你骄傲时,其他人都在划桨前进,你止步不前,便意味着落后。”此刻,我仿佛听见周围不断响起桨拍水面的声音,我知道我必须扬帆划桨,迎头赶上。
从此,我便开始了我艰苦的学习生活。必备古诗、英语单词不绝于耳;数学方程、化学公式烂记于心。孤灯群星伴我入睡;晨霞朝阳催我早起。苦时累时,脑海便浮现出千帆竞发的场景;疲时倦时,心中就想到不进则退的结局。终于,我那不断划动的双桨在水面激起了一道道绚丽的彩虹,在逆流的激流中留下了一圈圈自豪的涟漪。此刻,我彻底领悟了“学如逆水行舟”,我在逆水中享受到了拼搏的乐趣。
学习是逆水行舟,只有举起双桨,迎难而上,才能赢得海阔天空!
学习作文 篇6
十一月十一日,我们全体五年级同学经过精心准备之后,参加了徐汇区语、数、英三门学科的学习能力诊断,在练习过程中,同学们认真思考,仔细答题,反复检查,充分展示了良好的学习习惯。
这次的`诊断不仅是对我们学生学习习惯的评价,更是对我们学生综合能力的检验。诊断之后,我们看到了自己学习中的薄弱点,对今后的学习目标也有了更清晰的认识。对我们来说,认真上好每堂课是关键,在语文学习中,单靠死记硬背肯定是不行的,而是要靠平时的日积月累及大量的课外阅读,“读破万卷书,下笔如有神”就是这个道理;英语学习作为语言学习,与语文学习有着异曲同工之妙,多听、多说、多读、多写,才会有更多的收获;而数学学习不仅要加强基础练习,更要培养思维能力、分析能力和判断能力。
学习能力诊断虽然已经结束,但是它给我们提出了更高的学习要求。我们会为提高自己的综合能力而不懈努力。
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