学习作文

时间:2025-01-11 16:53:03 学习 我要投稿

  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的学习作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习作文

学习作文 篇1

  对于大多数的同学来说,学习就是单纯地学习书本上的知识,其实生活中还有更多有意义的值得学习的事情。

  我们这个年龄的学生,个性在快速的发展,为人在逐渐的成熟,但是很多人也会发现与祖辈的沟通越来越少,认为没有什么好说的,其实我认为这也是一种学习。

  老人们那个年代所经历的事情是我们不曾经历,甚至不曾听说的,于是我总是喜欢在他们朴实的语言中寻找真正的来自民间的智慧和对生活的真实体验,同时也让老人们感受到儿孙绕膝的乐趣,而我总是在他们面前喋喋不休的缠着他们给我讲故事,即使用上一些时间,但能够赚得他们眉开眼笑,这不也是一种学习吗?

  记得有一次,我看见外祖父在写“二十四节气”,听起来很生疏吧,的确,那是被我们遗忘了很久的类似于歌谣的文字,尽管我当时也只是信口一问,没有想到第二天,我就收到外祖父用略微打颤的手书写的整整一首歌谣,顿时,我有一种莫名的感动和感慨。说来惭愧,因为时间的流逝,我也只是记得一些只言片语了,“……打春阳气转,二月动刀镰……”不过这并不妨碍我感受那份独特的`学习经验,还有那份浓浓的甚至有些天真可爱的亲情。

  在我们为学习课本而忙碌,为电脑游戏忘情,为文艺片垂泪的时候,我们是否能够想起来自老人们的那些独特美好充满回忆的语言呢?随着时代的进步和发展,恐怕这份无形的文化也将消逝,那么就让我们一起去聆听一下,去学习一下那别样的书本吧!

  我依稀听到了……春雨惊春清谷天,夏忙满夏暑相连……

学习作文 篇2

  20xx年,汶川发生了8级大地震,这是在唐山大地震之后我国发生的又一次大地震。在这次地震中,数万人的生命瞬间消失了。

  但是,从中我也看到了汶川人的坚强。在地震发生十余小时后,一个满脸都是鲜血的小男孩被救援人员救了出来。他是谁?他就是只有3岁的'敬礼娃娃——郎铮。当救援人员把小郎铮从废墟中救出时,他艰难的举起了右手,给救他的叔叔们敬了一个队礼,这一举动使在场的每一个人为之动容。

  而我在电视机前看的也是留下了激动的眼泪。当妈妈问我:“诚诚,你为什么流泪?”我一边抽泣一边说:“妈妈,我觉得郎铮真勇敢,我要向他学习!”

  “对呀,不光要学他的坚强勇敢还要学他有颗感恩的心。”妈妈帮我擦干了眼泪,接着说:“汶川的小朋友都很坚强,但他们现在最需要的就是得到我们的帮助,你觉得你能怎样来帮助他们呢?”

  听了妈妈的话,我马上说:“妈妈,我们给汶川的小朋友捐一些钱吧!”

  “好啊,这个办法很好。”妈妈同意了。于是,我牵着爸爸妈妈的手,来到了居委会,向灾区的小朋友们捐上了20xx元。

  现在,大地震已经过去将近一年了,灾区的小朋友也都开始了新的生活,但我的脑海里还是不能忘记小郎铮。我也是个男孩子,我要向小郎铮学习,遇到困难不再掉眼泪,而是要开动脑筋,把困难解决,做个勇敢坚强的男孩子。

学习作文 篇3

  最朴素的笔墨描绘最美丽、最有色彩的图画;最平凡的笔墨透出最感人、最耐人寻味的意境;这便是学习给我们带来的绝妙的享受。

  我们从小就开始学习,与知识结下了不解之缘,久而久之便觉得学习知识成了一种享受。知识的海洋无际无涯,异常广阔,知识的海洋里藏有奇珍异宝。于是,我们努力地探索着,在学海中遨游漫步,在茫茫大海中寻找前进的方向。书中那看似平淡无奇的文字,学起来便透露出令人无法抗拒的魔力,慢慢地感染着我们,把美渗透进我们的灵魂。每当读书时,我仿佛走进了作者的内心世界,听到了他的思想慰藉,捕捉到他智慧的火花,深深地陶醉于书中优美的情境。

  学习语文,我感受到别样的美好。在语文的世界中,充满着诗情画意,洋溢着喜怒哀乐。在这里,我看到了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪迈,我触到了“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的惆怅,我听到了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的呐喊。

  学习语文常识,感慨《红楼梦》中黛玉葬花的无限悲凉;感受《三国演义》中“滚滚长江东逝水,浪淘尽千古英雄” 豪放;钦佩刘备“三顾茅庐”的求贤若渴。学习使人明志,它不仅是一种精神上的享受与满足,还教会了我们许多哲理,使我们的生活变得绚丽多彩而又充实。

  在一篇篇清醒博大的'文字里,我读懂了余秋雨的哲理;在一篇篇充满惆怅的语句中,我读懂了张爱玲的无奈;在一篇篇纯真隽永的诗句间,我读懂了谢婉莹的真爱……一本本文化典籍,一句句警世哲理,汇成了浩瀚无垠的书海,畅游其间,我们更能博览群书、学贯中西,享受学习带来的乐趣。

  学校,能让我们的学习能力萌芽;书籍,能让我们学到更多知识。学会学习,学会享受,你的生活将会更加美好!

学习作文 篇4

  一天,爸爸妈妈出去工作了,我独自一人在家中津津有味地看书。突然,我书桌中的小柜子晃动了一下,紧接着,它自己弹开了,从里面跳出一个机器猫,我大吃一惊。它全身上下都是蔚蓝色的,只有它那个小肚子上像袋鼠口袋的“小包”是白色的。它是怎样到我家里的?按理说,它应该在动画片中啊!

  “你是怎么到我家里的?”我终于忍不住了。“啊,对不起,对不起,我因为太急了,地址输错了!这次又要被……被老板批评了。”说完,它就又爬进了柜子中。看着它那笨拙的动作,我相信这个机器人没有什么恶意,我消除了心中的那份紧张。

  “唉,你先别走!”我一把抓住它的圆球手,“你看我一个人在家也没什么好玩的,不如你留在这儿吧。”

  “不行,我为什么要到这种超——低——世界玩?”机器猫说。

  哈,你胆子不小呀!敢瞧不起我们的时代!别忘了,我们现代人可是你们未来人的祖宗!我会让你知道我的'厉害的。“你如果不陪我玩,我就把你告到邮局,让他们来收拾你!”我怒气冲冲,虽然我不知道邮局管不管这事,吓唬吓唬它还是可以的。

  “别,别,别,我留下来陪你玩不就行了。”机器猫最终败下了阵。

  “那,我要去三十年后,看看那时的我是什么样子。”我提出了要求。

  随后,我和机器猫就坐上了时光机。我们来到了三十年后的世界后,哇,我看到了我!还是那么帅气!未来的我是一个核动力专家,已研究出了世上最先进的科技,让全世界都用上了核动力发电站,世界再也不缺能源了。

  我再去看看我的堂哥,他发明了海、陆、空都能驾驶的汽车,这样,人们开着汽车就能够上天下海,再也不怕堵车了,这个时代比我生活的世界好上十万倍。

  回家后,我把这件事告诉了堂哥。他听到自己创造了海、陆、空三用汽车后,心中别提有多高兴。堂哥说:“我们不用太累读书了,反正长大后会成为一个科学家!”我想也是,反正我以后那么优秀,现在何必这么辛苦呢?

  过了几天,机器猫又来了。它呆头呆脑地从柜子里爬出来,见我还是躺在床上一边看漫画,一边吃零食,它并愤愤不平,大声吼道:“你还在偷懒,就是因为你,好好的一个地球变成一个恐怖世界。”

  发生什么事了?我怎么就得罪这只猫了?机器猫又把我带到了三十年后,我惊讶地看到,原来那个科技发达又美丽的世界,居然变成了地狱!此刻,世界没有太阳,一片灰暗。那些高大的楼房变成了一片废墟,一栋一栋的房屋不断倒塌着,再也没有了人们的欢声笑语,甚至连一个人影都看不见了。

  我惊讶地问:“这是我造成的吗?”机器猫说:“对,正是因为你,世界变成了地狱!”

  “怎么会因为我呢?全世界有几十亿人,为什么我能影响世界?”我不服气。

  “你本来可以在小学打好基础,长大考上重点中学,再考上重点高中,然后读大学读博士当科学家,最终造福世界,但是,因为你的懒惰,你没成为科学家,没有发明出核能源技术,世界发生能源危机,引发了国与国之间的战争,最终毁了这个世界。你个笨蛋!你个蠢货!你个垃圾……”

  我忍无可忍:“你闭嘴!我现在回去就好好学习,将来当上科学家后,第一件事就是拆了你!”

  机器猫吓坏了:“别,别,我送你回去,你别拆我……”

  我又回到了现在。我马上去找堂哥,让他好好学习,我可不能让世界毁在我和他的手中啊!

学习作文 篇5

  11月24日,我们有幸在日照目睹了张z、宋z两位特级教师的风采,感受了他们不同一般的教学风格。听他们讲课真是一种享受,他们虽然上的都是作文课但是教学安排、课堂组织却不相同。正如徐锡华老师说的“理想课堂永远是一个美丽的梦”,我们这些执着的追求者们永远走在追寻的路上。

  是呀,作为一名小学语文教师,我们都怀揣着这样美丽的梦,并在追寻的路上且歌且行。在这次研讨会上,我听了全国著名特级教师,中学高级教师张祖庆老师的关于看新闻图片写故事的作文教学课;著名特级教师,童漫作文的首创者与实践者,中学高级教师宋运来老师的童漫作文《愁女的故事》指导与讲评课。这两位老师的课让我感受颇多。

  一.名师们的用心让我颇有感触。

  同样的一堂课,张祖庆老师的看新闻图片写故事,我也刚刚才跟孩子们讲过,但是相比张老师的用心,我的用心就显得渺小多了。一直认为自己是个在教学上很用心的老师,可是听了张老师的'课才知道,在备课这条漫漫路上,我还是需要上下求索。张老师的课分成了五个板块:板块一、要看懂漫画,分享自己的理解。这一板块让孩子们打开思路,畅所欲言;第二板块、头脑风暴,展开故事。这一板块让孩子们仔细观察图片,选择最优想象空间的几幅图片自由联想,并通过即兴表演、头脑风暴等手段,丰满故事内容。板块三、转换角色,创意表达:在这一板块中让孩子们用第一人称写作训练;环境心里描写训练;学生创作故事片段;风向故事当场评改。第四板块、取舍素材,凸显主题。第五板块、拓展延伸,引发思考。经过这一些列的板块训练,孩子们对故事的理解就已经非常充分了,思路也被打开了。孩子们有话可说,有话可写,自然作文就不再是老大难了。

  二、名师们的创新精神让我也深受感触。

  可能很多老师们都会有这样的感觉,初为人师的激情慢慢的在日复一日的重复生活中,慢慢的被磨平了,当初的创新精神也在一次次的“被纠正”中慢慢走上“正轨”,也就不再想着创新了,走在大多人走的道路上,走在被领导放心的行列里了。听了这两位老师的课,这种激情再次被点燃了。张老师的“班级写作新计划”,宋老师的“童漫作文”,连我都被激起了写作的兴趣。是呀,多么有趣,多么让人有话可说啊!孩子们怎么会没有话可说呢?怎么会愁着写作文呢?我曾经在日记中,做过这样的尝试,让孩子们写自己感兴趣的话题,孩子们的语言真的是妙趣横生,让我这个看日记的也忍俊不禁。

  作文教学一直是一个难题,很值得我们研究。由这几节作文课恰如一场及时雨,给我的教学指明了方向。我想到了自己的课堂。今后,我应该脚踏实地,细心琢磨,从点滴做起,争取使自己的课堂更上一层楼。

学习作文 篇6

  过几天就会开始期中考试,可是这几天我还没有开始复习,而且上选修课的时候,我的一个舍友就在那里看书学习,而我在这里不停的玩手机,看来别人学习好不是没有原因的!

  他在刚刚开始从宿舍里出发的.时候就准备拿书学习,这还是因为我劝说他拿书没什么用,去了的人大多数都在玩手机,所以最后他就没有拿书。去到这里的时候,我的几个同学也选择了这一门选修课,但是他们就拿着书,还准备在这里写作业,不过两节课以后,他们也没有看过一会儿,大多数时间就在这里玩手机,不过我的学霸舍友倒是看了一节课,看来学霸就是不一样!

  不过我现在觉得也要开始学习了,因为期中考试的时候虽然只会抽取两门课,不过这我不是十分擅长的,所以为了有一个好成绩,不得不努力学习,因为我们的学习成绩与期中考试以及期末考试成绩,还有平时表现有关,而且成绩是大部分,所以期中考试成绩不行了,那么期末考试就危险了!

  我准备明天晚上开始看书,不过我觉得可能只是幻想而已,明天晚上不一定会看书,我每一次的计划中都会有许多事情发生,所以最终不得不改变计划,计划赶不上变化啊!

学习作文 篇7

  十一月十一日,我们全体五年级同学经过精心准备之后,参加了徐汇区语、数、英三门学科的学习能力诊断,在练习过程中,同学们认真思考,仔细答题,反复检查,充分展示了良好的学习习惯。

  这次的诊断不仅是对我们学生学习习惯的评价,更是对我们学生综合能力的检验。诊断之后,我们看到了自己学习中的.薄弱点,对今后的学习目标也有了更清晰的认识。对我们来说,认真上好每堂课是关键,在语文学习中,单靠死记硬背肯定是不行的,而是要靠平时的日积月累及大量的课外阅读,“读破万卷书,下笔如有神”就是这个道理;英语学习作为语言学习,与语文学习有着异曲同工之妙,多听、多说、多读、多写,才会有更多的收获;而数学学习不仅要加强基础练习,更要培养思维能力、分析能力和判断能力。

  学习能力诊断虽然已经结束,但是它给我们提出了更高的学习要求。我们会为提高自己的综合能力而不懈努力。

学习作文 篇8

  渐渐的,我明白了什么是努力。 以前,我成绩不好,我特别想认真的学,可是效果不尽人意,我总是问自己,是不是我天生比别人笨?为什么我什么都做不好?我甚至觉得自己是废物。可是后来我上了初中,老师也管的比较严了,我的成绩也有所提高,但相比于我们班那些学霸,我还是差的十万八千里。

  看到他们那么优秀,我心有不甘,我决定要成为他们那样的人。 晚上,在宿舍里我总是拿着小手电筒,默默的学习,虽然很费眼睛,但是我必须努力,当舍友们都睡着的时候只有我在寝室借着小小的灯光看着书,翻书总是小心翼翼的,生怕把他们给吵醒。第二天又迅速的起床洗漱去上早自习,虽然有时很困,但我咬咬牙坚持了下去,在教室里大声的读背,我相信我多学一点就能进步一点,即使天气很冷的冬日,也要精神饱满。 课间,不浪费一分一秒。只要一下课我就拿出卷子做,有不会的题圈起来问班级的好学生,那个时候我能感觉到我的努力给我带来的快乐,因为我做了一件自己从来没做过的事情,这一点,真的让我爱上了学习。通过我的努力和学霸的'帮助,我的成绩有惊人的进步。我成功了,回过头来,以前心中的疑问也有了解答。

  以前是因为我不够勤奋,想学习但是懒,下课都是出去玩,回家写完作业就看电视,根本没有一点时间是用来复习巩固的。每天睡得晚,起的更晚。最终要的是,我自己想要奋发图强,我的坚持。 我会继续努力的,为了有一天成为我最想要成为的人,站在在最高的位置而奋斗!

学习作文 篇9

  从小,老师就教育我们:读书是为了自己。可我发现,每个阶段,我读书的目的都是不一样的。最近一直为个问题所困惑,我们从小到的辛辛苦苦十几年的学习,到头来到底是为了什么?有的人会说,学习也是为了将来能够谋的好的工作,也有的人说不仅仅是为了金钱地位,还有可以提高自身的素质和修养等等!

  暂且不说这些,前些日子新闻报道丁俊辉击败了曾经一手遮天的亨德利夺取了斯诺克中国公开赛的冠军,震惊了社会!而这个很是有天赋的青年,竟然除了台球其他的一无所知,而且连红透半边天的小天王周杰伦也不清楚是何许人也,我们对他的成功模式该采取什么样的评价呢?最近看的一本书上专门为此展开了激烈的评论,当然仁者见仁,智者见智!

  我觉得大多数学子拼命努力的学习不仅仅是为了考取好大学,更为重要的是为了将来做打拼,认识了一些人也许对自己以后的生活很是有帮助,而且还希望能在社会里有一定的地位,而且能够更好的照顾好自己父母的余生!

  当今的社会做什么都离不开了钱,我认识一些同学挺为他们可惜的,学了艺术每年都要交7000元的学费,大学里最贵的学费了!而且出来之后工作问题很是难解决,考了研之后也许可以留校,可她们对自己的英语从不自信过!我们的父母花了那样多的钱和精力将我们送入大学,到底为了什么?

  一些同学许久不见,在网吧突然遇见就给你散烟,看见他的样子我有点难过,以前都是良民到了大学抽烟喝酒甚至找小姐这都很是平常,我很是纳闷!究竟我们学习是为了什么?

  不少的人毕业之后家里因为有关系或是钱安排到了事业单位过起了悠哉悠哉的生活,但这样的家庭毕竟有限,更多的是留到大学所在的城市打拼,那样又要从零开始,就算公成名就自己的父母也看不见了!我不禁赞叹,这究竟是为什么?看见父母辛劳的样子,心里就象在流血,很多的人在学校找女朋友花钱就想是流水,从来不知道家里的钱是一分一分父母多年所节俭下来的,刚来的时候我也如此,后来慢慢发现自己很是傻,为何不了解父母的苦心,在你没钱的时候,在你走投无路的时候,只有自己的父母帮你,那一刻我流泪了,平时男子汉气概很强的我,即使被五六个人打也从来不掉泪的,可这次我忍不住掉了下来,我很是矛盾,我想出去赚钱,而父母更希望我考研,我很是矛盾,我希望读者们给我点建议,何去何从,学习到底为了什么?有谁可以真真正正的告诉我答案呢?

  学习是为了培养自己。通过学习把自己培养成一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。什么叫有头脑?会思考、能分析、会判断、能决策,这就叫有头脑。什么叫有眼光?能发现、会选择,这就叫有眼光。什么叫有胸襟?海汇百川有容乃大,这就叫有胸襟。什么叫有学识?当你对一切都能了如指掌、洞若观火的时候,你就成为了一个有学识的人。什么叫有趣味?懂得生活、热爱生活并尽情地享受着生命过程的`人就是一个有趣味的人。学习就是为了把自己培养成这样的人,一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。

  学习是为了发展自己。人生的过程就是一个不断发展自己的过程。什么叫发展?原来不知道现在知道了,原来不明白现在明白了,原来不会做现在会做了,原来做不到现在做到了,这就叫发展。发展自己有很多方法和途径,学习是其中最重要的一个。

  学习是为了解放自己。人生下来其实是不自由的、有眼光的,学习就是为了解放自己,让自己从必然王国走向自由王国,让自己从一个有局限成为一个无限的人。学习是为了……从这个角度去看学习,学习就不再是一种痛苦而是一种快乐;学习也不再那么狭隘而进入一个广阔的世界。

  人最重要的是什么?是觉醒。一个人真正的成长是从他的觉醒开始的。那么,你说老师她最大的价值是什么?在启蒙,在于促其觉醒,只有觉醒的人才能主动发展;只有主动发展才能真正的成长进步。

  怎样来培养、发展和解放自己呢?读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事。

  在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中培养自己的头脑、眼光、胸襟和能力。

  在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中让自己慢慢觉醒。

  在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中把自己培养成为一个真正的人,一个觉醒的人,一个有头脑、有眼光、有胸襟、有追求、有抱负的人,一个能改变世界的人!

  学习是为了什么?也许大家会说,学习是为了升学.为了考上一个好的学校,将来谋一个好的职业。可仔细一分析,这样一个逻辑似乎存在一些问题,一是好的学校与好的职业并不能划等号,二是即使谋到了一个好的职业也面临着生存的危机。21世纪是一个信息化社会,知识日新月异,人们再也不能一劳永逸地获取知识了。举例来说,1946年第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生,有三层楼房那样高,笨重且运算速度慢,可短短几年,现在的计算机非往日可比,微型机的诞生给人们的学习和生活带来极大的方便。假如一个60年代或70年代毕业的计算机专业人才,如果不学习,那么在学校里学到的那点计算机知识到现在已经派不上用场了,不学习就意味着将从计算机行业中失业。又拿我们当老师的来说,同学们经常看到某某老师不在了,去干什么了呢?去学习了,我们老师要参加许多培训,许多考试,专科的要考本科,还有普通话考试,计算机考试,职称评定考试等等,这是上级主管部门在逼老师学习,这还是形式上的。而实质上呢,我们老师必须每日每时进行学习,现在的教材改动很大,以前在学校里学到的那点知识好多已派不上用埸,这是其一,其二,随着教育教学改革的进程的加快,我们必须学习新的教育教学方法才能跟得上时代前进的步伐,现在当老师也难当啊,不学习同学们就会不买我们的帐。哈哈。还有可能失业呢。

  看来我们得从新审视学习,学习究竟是什么呢?从广义上来说,学习是泛指学习一切东西,狭义上的学习才是指学习书本知识。从广义上来看,学习是人和一切动物的一种本能,要生存就要学习,我们看到,小鸡从鸡蛋壳里一钻出来,就开始学习了,母鸡在教小鸡找吃的,小鸡看着母鸡的样在学着,狼崽从狼肚子里出来几天就要学会独立生存。动物的学习都是靠一代传一代,子女跟着父母亲学习,人类一开始也是这样,这种学习是指学习直接经验,现在的师傅带徒弟,徒弟向师傅学习也是学习直接经验,随着人类文明的到来,有了文字记载,这样就可以把人类几千年积累起来的经验,传给下一代,这就有了学校,学校教育就是学习前人的间接经验,学校教育的优点是学习效率大大提高了,比如一元二次方程就经历了几百年的发展历史,我们在短短的一两个星期就学会了,如果我们也跟着我们的祖先去学,那简直不可思义。我们的生命是有限的,我们不可能事事去直接经验,学习书本上的知识主要是继承,继承前人的经验,学得越多,就继承得越多,就等于把我们的有限的生命拉长了,学习使得我们阅历丰富了起来。这是以知识为本的学习,我们历来认为我们这样学习是对的,天经地义的。可是,现在却要来个转变,为什么呢?

  前面已经谈到,现在是一个知识更新换代的年代,,知识爆炸已成为当今知识呈现的主要形式,如果我们以啃书本为主的学习必然跟不上时代的进程,换句话来说,今天我们学到的知识,等我们长大了,或许已经过时了,那我们怎么办?是不是我们现在不要学习现有的书本知识了呢?不是的。中学阶段是打基础的阶段,我们现在学习的这些知识是一个基础,是继续学习的基础,没有这个基础,我们就没有办法继续学下去,所以我们必须牢固掌握,我是说,我们的学习的重心要来个大转移,要把以知识为本转化为以能力为本。一方面,我们要学好现有的基础知识,另一方面,我们要以现有的学习为载体,通过它提高我们的学习能力,我们要把重心转移到提高学习能力上来,只有这样,我们才可能有可持续性发展,才能在知识的更新换代中跟得上时代的进程,永远立于不败之地. 联合国教科文组织国际教育发展委员会发出的题为《学会生存——教育世界的今天和明天》的一份报告中指出,根据当今世界教育面临的挑战与主要倾向,需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。

  学会生存,就是要学会学习,而要学会学习,主要有三个层面,一是要主动地学,二是要掌握好的学习方法,三是要学会思考。先来看第一个层面,主动地学.同学们也许感到现在的学习太累了,没什么意思。为什么呢?因为许多同学都在被动地学习,有的是父母亲要我学,有的是老师要我学,有的是为了升学,这就会感到累,如果我们换个角度,学习是为了生存, 是为了使自己活得有意义,有价值,是为了使关心我的亲人,朋友能分享自己的成功而感到快乐,学习是为了民族的生存,是为了振兴中华,变要我学,为我要学,学习就不会累了。同学们可能都有这样的亲身感受,某件事情是自己感兴趣的,效率就会特别高,再累也感到很高兴.再累也会没有心理负担.要主动地学,就是要走在老师的前面,主动地去预习,复习,巩固,主动地去吸取知识的营养。

  学习的第二个层次是要有好的学习方法。也就是会学。好的方法源于好的学习习惯,所以要学有成效,从小就要养成好的学习习惯。如字写清楚就是一个好的学习习惯,有的同学字写得很不清楚,潦草,老师看了就头痛,字写得不清楚,是对自己的放纵,如果你把字写清楚了,就会时时提醒自己,要认真完成每天的作业,久而久之,你的作业的正确率就会高起来,还有要养成每天预习,复习,整理知识的习惯,把每一节,每一章的知识纳入到自己的知识系统之中,形成自己的知识链.方法是经验的结累,更是经验的提炼,升华,在学习方法上切忌这山看哪山高,盲目地去相信别人的方法,而对自己的方法缺乏自信。我们知道,A的方法不一定适合B,重要的是在学习的过程中去潜心理会,努力形成自己独特的方法。当然一些规律性的东西,普遍性的东西还是有的。需要我们自己去发现,去总结。比如学好数学就要讲究方法 ,学习数学的方法虽然林林总总,但简单地说,主要是三条:一是要领会,二是会做,三是将知识和方法进行联系,归类。

  学而不思则罔。在学习的过程中,要多问几个为什么, 追根溯源,寻求事物之间的内在联系, 养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。不要满足老师和同学的现成的答案,经常地提出质疑,以形成自己独特的见解。在学习的过程中,我们要逐渐地养成科学地思考问题的习惯,比如,数学的逻辑性,简洁性会对我们一辈子产生影响,逻辑性使得我们做事情看问题变得有头脑,学会辩证地看问题,而简洁性又使得我们做事情不拖泥带水,去寻求最佳的解决问题的方法,又比如说数学的转化化归思想,使得我们在做事情的时候,当一件事情不能解决,我们会自然地把它化归为我们能解决的问题,从而解决我们本来不能解决的问题,数学的归类思想在实际生活中有着极大的应用。等等。科学之父爱因斯坦说:“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么留下来的就是教育。”换句话来说,忘不掉的就是素质,什么是忘不掉的呢?习惯是忘不掉的,思考问题的方法是忘不掉的假如你过了几十年之后,你不是搞数学工作的,你会忘了解方程,忘了几何证明,但是数学的思维训练是忘不掉的,数学的思想方法是忘不掉的,这就是你的学习使你提高了这方面的素质.有没有这段学习经历是完全不一样的

  要学会生存,就是要学会生活。住校生要学会自己洗衣服,不要老是把脏衣服抱回去给你的母亲洗,有的父母亲本来就够辛苦了,你还要把这点”好处”留给你的母亲,这是不道德的。还要学会理财,父母亲给你的一个星期的生活费,有的同学前三天就用得差不多了,后几天就肯硬节省,有的干脆饿着肚子,这不好,还有的同学家里条件比较好,乱化钱,在同学面前造成了很不好的影响,中国有句古话叫做”富不过三代”,就是说,富的人家容易出败家子,我们不要做败家子。要学会生存,还要提高自己的各种生存能力,如交往能力,表达能力,与人合作的能力等等,同学们要利用各种机会,各种场合发展这方面的能力,比如在上课时,要多争取发言,在班会课时要争取有发表演讲的机会,有条件的要争取担任班干部,班干部对提高自己的组织能力,表达能力,与人合作的能力很有好处。总之,今后我们走向社会光有学习好是不够的,我们需要的是全面发展,学校是一个大舞台,给了你发展各方面能力的机会,.同学们要好好地把握它.

  这里我很想跟学习成绩暂时落后的同学讲几句话.多元智力理论认为,:智力不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合,而是相对独立、相互平等的7种智力即言语——语言智力、音乐——节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往——交流智力。你们的学习成绩的落后有可能是某一阶段掉队引起的,也有可能某一种智力有所欠缺,也许是指语言智力和数理逻辑智力不够,但是造物主很公平,给你一短必给你一长,给你一特别之长,必给你一特别之短,那些成绩好的同学必有某一方面不如你,你没有理由气馁!更不应该自暴自弃!也许,你的学业智力不够,但很有可能你的创业智力比较好。今后走向社会,你不一定比那些成绩好的同学活得差。关键是要有一个良好的心态和一个积极进取的精神.一方面,你们要发挥你们的长处,另一方面,要尽力弥补自己不够的地方,在学习上你不一定要赶上成绩最好的同学,这是不现实的,但是你需要的是进步,尽自己的最大努力提高学习成绩,因为这些知识,是你今后走向社会的一个基础,有了这个基础你就可以学习新的知识,没有这个基础你就没有办法学习新的知识,接受新事物.只要有了进步,就应该得到鼓励.我建议在学校里要大力倡导”不比基础,比进步”的活动.只要进步了,就是好样的

  总之,同学们要把握好每一天,不要让光阴从我们身边白白地流走。学会生活,学会学习,学会生存,努力做一个对自己对社会有用的人。

学习作文 篇10

  学习造就性格,小学六年里,篮球改变并造就了我的性格。

  在我第一次接触篮球前,我还只是一个极为普通默默无闻的学生。学习成绩也很一般。在课堂上我也从不主动举手发言除非老师亲自叫到我,我迫不得已地起来回答问题,当然我也是支支吾吾地,一点也不流畅,可能是因为我平时都没有和其他人交谈的原因。每次下课铃响后,同学们都三五结伴,有说有笑地离开教室进入五花八门的课间活动。而我却沉默地坐在窗边眺望窗外那一滴滴雨露在花中打转……有时老师看我独自一个人沉默不语,便会过来询问情况。这时我便微微一笑摇着头。

  直到那天放学后,走在绿荫小道上与篮球的第一次碰面……

  “叮铃铃~”伴随着放学铃声,与往常一样,我再一次的独自一人在走廊上走着。就在这时,远方砸来一颗篮球,还好反应快躲了过去。一个学长向我招手示意将球传过去,于是只好捡起篮球扔了过去,正当我准备转身离去,背后一阵积极又令人热情四射的篮球术语和讨论传来,那是夹杂着激情活跃的氛围。我便驻足凝望着他们的一举一动,在阳光下他们挥洒着汗水,那种对篮球的向往和热爱之意深深地触动到我的心弦。

  自那以后,我便在放学后与他们一起打球。空闲时间就在家里练习打篮球。不知不觉中,我的球技越来越精湛,我的性格也越来越开朗,开始尝试着与其他人相处。在课堂上,我开始主动的举手发言;在课间时,我开始试着与同学一起玩乐,一起打球;在放学时,不会的问题也开始向同学老师们请教。成绩明显的提高了,与之前的那个我判若两人。老师也开始看好我,对我的'要求也越来越严格。

  在操场上打球时,与队友交谈很重要。在场上,我们要信任队友,与他们交谈配合。就在这种场景下,我们营造了一个积极向上,勇往直前以及乐观开朗的氛围。而这些氛围也在学习上和与他人交际上带动着我,是它造就了我的性格。

  在这个过程中,我学会倾听,懂得讨论交流。学习打篮球使我发生了蜕变,造就了我乐观开朗的性格,让我有勇气奔向更好的未来。

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  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的学习作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习作文

学习作文 篇1

  对于大多数的同学来说,学习就是单纯地学习书本上的知识,其实生活中还有更多有意义的值得学习的事情。

  我们这个年龄的学生,个性在快速的发展,为人在逐渐的成熟,但是很多人也会发现与祖辈的沟通越来越少,认为没有什么好说的,其实我认为这也是一种学习。

  老人们那个年代所经历的事情是我们不曾经历,甚至不曾听说的,于是我总是喜欢在他们朴实的语言中寻找真正的来自民间的智慧和对生活的真实体验,同时也让老人们感受到儿孙绕膝的乐趣,而我总是在他们面前喋喋不休的缠着他们给我讲故事,即使用上一些时间,但能够赚得他们眉开眼笑,这不也是一种学习吗?

  记得有一次,我看见外祖父在写“二十四节气”,听起来很生疏吧,的确,那是被我们遗忘了很久的类似于歌谣的文字,尽管我当时也只是信口一问,没有想到第二天,我就收到外祖父用略微打颤的手书写的整整一首歌谣,顿时,我有一种莫名的感动和感慨。说来惭愧,因为时间的流逝,我也只是记得一些只言片语了,“……打春阳气转,二月动刀镰……”不过这并不妨碍我感受那份独特的`学习经验,还有那份浓浓的甚至有些天真可爱的亲情。

  在我们为学习课本而忙碌,为电脑游戏忘情,为文艺片垂泪的时候,我们是否能够想起来自老人们的那些独特美好充满回忆的语言呢?随着时代的进步和发展,恐怕这份无形的文化也将消逝,那么就让我们一起去聆听一下,去学习一下那别样的书本吧!

  我依稀听到了……春雨惊春清谷天,夏忙满夏暑相连……

学习作文 篇2

  20xx年,汶川发生了8级大地震,这是在唐山大地震之后我国发生的又一次大地震。在这次地震中,数万人的生命瞬间消失了。

  但是,从中我也看到了汶川人的坚强。在地震发生十余小时后,一个满脸都是鲜血的小男孩被救援人员救了出来。他是谁?他就是只有3岁的'敬礼娃娃——郎铮。当救援人员把小郎铮从废墟中救出时,他艰难的举起了右手,给救他的叔叔们敬了一个队礼,这一举动使在场的每一个人为之动容。

  而我在电视机前看的也是留下了激动的眼泪。当妈妈问我:“诚诚,你为什么流泪?”我一边抽泣一边说:“妈妈,我觉得郎铮真勇敢,我要向他学习!”

  “对呀,不光要学他的坚强勇敢还要学他有颗感恩的心。”妈妈帮我擦干了眼泪,接着说:“汶川的小朋友都很坚强,但他们现在最需要的就是得到我们的帮助,你觉得你能怎样来帮助他们呢?”

  听了妈妈的话,我马上说:“妈妈,我们给汶川的小朋友捐一些钱吧!”

  “好啊,这个办法很好。”妈妈同意了。于是,我牵着爸爸妈妈的手,来到了居委会,向灾区的小朋友们捐上了20xx元。

  现在,大地震已经过去将近一年了,灾区的小朋友也都开始了新的生活,但我的脑海里还是不能忘记小郎铮。我也是个男孩子,我要向小郎铮学习,遇到困难不再掉眼泪,而是要开动脑筋,把困难解决,做个勇敢坚强的男孩子。

学习作文 篇3

  最朴素的笔墨描绘最美丽、最有色彩的图画;最平凡的笔墨透出最感人、最耐人寻味的意境;这便是学习给我们带来的绝妙的享受。

  我们从小就开始学习,与知识结下了不解之缘,久而久之便觉得学习知识成了一种享受。知识的海洋无际无涯,异常广阔,知识的海洋里藏有奇珍异宝。于是,我们努力地探索着,在学海中遨游漫步,在茫茫大海中寻找前进的方向。书中那看似平淡无奇的文字,学起来便透露出令人无法抗拒的魔力,慢慢地感染着我们,把美渗透进我们的灵魂。每当读书时,我仿佛走进了作者的内心世界,听到了他的思想慰藉,捕捉到他智慧的火花,深深地陶醉于书中优美的情境。

  学习语文,我感受到别样的美好。在语文的世界中,充满着诗情画意,洋溢着喜怒哀乐。在这里,我看到了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪迈,我触到了“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的惆怅,我听到了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的呐喊。

  学习语文常识,感慨《红楼梦》中黛玉葬花的无限悲凉;感受《三国演义》中“滚滚长江东逝水,浪淘尽千古英雄” 豪放;钦佩刘备“三顾茅庐”的求贤若渴。学习使人明志,它不仅是一种精神上的享受与满足,还教会了我们许多哲理,使我们的生活变得绚丽多彩而又充实。

  在一篇篇清醒博大的'文字里,我读懂了余秋雨的哲理;在一篇篇充满惆怅的语句中,我读懂了张爱玲的无奈;在一篇篇纯真隽永的诗句间,我读懂了谢婉莹的真爱……一本本文化典籍,一句句警世哲理,汇成了浩瀚无垠的书海,畅游其间,我们更能博览群书、学贯中西,享受学习带来的乐趣。

  学校,能让我们的学习能力萌芽;书籍,能让我们学到更多知识。学会学习,学会享受,你的生活将会更加美好!

学习作文 篇4

  一天,爸爸妈妈出去工作了,我独自一人在家中津津有味地看书。突然,我书桌中的小柜子晃动了一下,紧接着,它自己弹开了,从里面跳出一个机器猫,我大吃一惊。它全身上下都是蔚蓝色的,只有它那个小肚子上像袋鼠口袋的“小包”是白色的。它是怎样到我家里的?按理说,它应该在动画片中啊!

  “你是怎么到我家里的?”我终于忍不住了。“啊,对不起,对不起,我因为太急了,地址输错了!这次又要被……被老板批评了。”说完,它就又爬进了柜子中。看着它那笨拙的动作,我相信这个机器人没有什么恶意,我消除了心中的那份紧张。

  “唉,你先别走!”我一把抓住它的圆球手,“你看我一个人在家也没什么好玩的,不如你留在这儿吧。”

  “不行,我为什么要到这种超——低——世界玩?”机器猫说。

  哈,你胆子不小呀!敢瞧不起我们的时代!别忘了,我们现代人可是你们未来人的祖宗!我会让你知道我的'厉害的。“你如果不陪我玩,我就把你告到邮局,让他们来收拾你!”我怒气冲冲,虽然我不知道邮局管不管这事,吓唬吓唬它还是可以的。

  “别,别,别,我留下来陪你玩不就行了。”机器猫最终败下了阵。

  “那,我要去三十年后,看看那时的我是什么样子。”我提出了要求。

  随后,我和机器猫就坐上了时光机。我们来到了三十年后的世界后,哇,我看到了我!还是那么帅气!未来的我是一个核动力专家,已研究出了世上最先进的科技,让全世界都用上了核动力发电站,世界再也不缺能源了。

  我再去看看我的堂哥,他发明了海、陆、空都能驾驶的汽车,这样,人们开着汽车就能够上天下海,再也不怕堵车了,这个时代比我生活的世界好上十万倍。

  回家后,我把这件事告诉了堂哥。他听到自己创造了海、陆、空三用汽车后,心中别提有多高兴。堂哥说:“我们不用太累读书了,反正长大后会成为一个科学家!”我想也是,反正我以后那么优秀,现在何必这么辛苦呢?

  过了几天,机器猫又来了。它呆头呆脑地从柜子里爬出来,见我还是躺在床上一边看漫画,一边吃零食,它并愤愤不平,大声吼道:“你还在偷懒,就是因为你,好好的一个地球变成一个恐怖世界。”

  发生什么事了?我怎么就得罪这只猫了?机器猫又把我带到了三十年后,我惊讶地看到,原来那个科技发达又美丽的世界,居然变成了地狱!此刻,世界没有太阳,一片灰暗。那些高大的楼房变成了一片废墟,一栋一栋的房屋不断倒塌着,再也没有了人们的欢声笑语,甚至连一个人影都看不见了。

  我惊讶地问:“这是我造成的吗?”机器猫说:“对,正是因为你,世界变成了地狱!”

  “怎么会因为我呢?全世界有几十亿人,为什么我能影响世界?”我不服气。

  “你本来可以在小学打好基础,长大考上重点中学,再考上重点高中,然后读大学读博士当科学家,最终造福世界,但是,因为你的懒惰,你没成为科学家,没有发明出核能源技术,世界发生能源危机,引发了国与国之间的战争,最终毁了这个世界。你个笨蛋!你个蠢货!你个垃圾……”

  我忍无可忍:“你闭嘴!我现在回去就好好学习,将来当上科学家后,第一件事就是拆了你!”

  机器猫吓坏了:“别,别,我送你回去,你别拆我……”

  我又回到了现在。我马上去找堂哥,让他好好学习,我可不能让世界毁在我和他的手中啊!

学习作文 篇5

  11月24日,我们有幸在日照目睹了张z、宋z两位特级教师的风采,感受了他们不同一般的教学风格。听他们讲课真是一种享受,他们虽然上的都是作文课但是教学安排、课堂组织却不相同。正如徐锡华老师说的“理想课堂永远是一个美丽的梦”,我们这些执着的追求者们永远走在追寻的路上。

  是呀,作为一名小学语文教师,我们都怀揣着这样美丽的梦,并在追寻的路上且歌且行。在这次研讨会上,我听了全国著名特级教师,中学高级教师张祖庆老师的关于看新闻图片写故事的作文教学课;著名特级教师,童漫作文的首创者与实践者,中学高级教师宋运来老师的童漫作文《愁女的故事》指导与讲评课。这两位老师的课让我感受颇多。

  一.名师们的用心让我颇有感触。

  同样的一堂课,张祖庆老师的看新闻图片写故事,我也刚刚才跟孩子们讲过,但是相比张老师的用心,我的用心就显得渺小多了。一直认为自己是个在教学上很用心的老师,可是听了张老师的'课才知道,在备课这条漫漫路上,我还是需要上下求索。张老师的课分成了五个板块:板块一、要看懂漫画,分享自己的理解。这一板块让孩子们打开思路,畅所欲言;第二板块、头脑风暴,展开故事。这一板块让孩子们仔细观察图片,选择最优想象空间的几幅图片自由联想,并通过即兴表演、头脑风暴等手段,丰满故事内容。板块三、转换角色,创意表达:在这一板块中让孩子们用第一人称写作训练;环境心里描写训练;学生创作故事片段;风向故事当场评改。第四板块、取舍素材,凸显主题。第五板块、拓展延伸,引发思考。经过这一些列的板块训练,孩子们对故事的理解就已经非常充分了,思路也被打开了。孩子们有话可说,有话可写,自然作文就不再是老大难了。

  二、名师们的创新精神让我也深受感触。

  可能很多老师们都会有这样的感觉,初为人师的激情慢慢的在日复一日的重复生活中,慢慢的被磨平了,当初的创新精神也在一次次的“被纠正”中慢慢走上“正轨”,也就不再想着创新了,走在大多人走的道路上,走在被领导放心的行列里了。听了这两位老师的课,这种激情再次被点燃了。张老师的“班级写作新计划”,宋老师的“童漫作文”,连我都被激起了写作的兴趣。是呀,多么有趣,多么让人有话可说啊!孩子们怎么会没有话可说呢?怎么会愁着写作文呢?我曾经在日记中,做过这样的尝试,让孩子们写自己感兴趣的话题,孩子们的语言真的是妙趣横生,让我这个看日记的也忍俊不禁。

  作文教学一直是一个难题,很值得我们研究。由这几节作文课恰如一场及时雨,给我的教学指明了方向。我想到了自己的课堂。今后,我应该脚踏实地,细心琢磨,从点滴做起,争取使自己的课堂更上一层楼。

学习作文 篇6

  过几天就会开始期中考试,可是这几天我还没有开始复习,而且上选修课的时候,我的一个舍友就在那里看书学习,而我在这里不停的玩手机,看来别人学习好不是没有原因的!

  他在刚刚开始从宿舍里出发的.时候就准备拿书学习,这还是因为我劝说他拿书没什么用,去了的人大多数都在玩手机,所以最后他就没有拿书。去到这里的时候,我的几个同学也选择了这一门选修课,但是他们就拿着书,还准备在这里写作业,不过两节课以后,他们也没有看过一会儿,大多数时间就在这里玩手机,不过我的学霸舍友倒是看了一节课,看来学霸就是不一样!

  不过我现在觉得也要开始学习了,因为期中考试的时候虽然只会抽取两门课,不过这我不是十分擅长的,所以为了有一个好成绩,不得不努力学习,因为我们的学习成绩与期中考试以及期末考试成绩,还有平时表现有关,而且成绩是大部分,所以期中考试成绩不行了,那么期末考试就危险了!

  我准备明天晚上开始看书,不过我觉得可能只是幻想而已,明天晚上不一定会看书,我每一次的计划中都会有许多事情发生,所以最终不得不改变计划,计划赶不上变化啊!

学习作文 篇7

  十一月十一日,我们全体五年级同学经过精心准备之后,参加了徐汇区语、数、英三门学科的学习能力诊断,在练习过程中,同学们认真思考,仔细答题,反复检查,充分展示了良好的学习习惯。

  这次的诊断不仅是对我们学生学习习惯的评价,更是对我们学生综合能力的检验。诊断之后,我们看到了自己学习中的.薄弱点,对今后的学习目标也有了更清晰的认识。对我们来说,认真上好每堂课是关键,在语文学习中,单靠死记硬背肯定是不行的,而是要靠平时的日积月累及大量的课外阅读,“读破万卷书,下笔如有神”就是这个道理;英语学习作为语言学习,与语文学习有着异曲同工之妙,多听、多说、多读、多写,才会有更多的收获;而数学学习不仅要加强基础练习,更要培养思维能力、分析能力和判断能力。

  学习能力诊断虽然已经结束,但是它给我们提出了更高的学习要求。我们会为提高自己的综合能力而不懈努力。

学习作文 篇8

  渐渐的,我明白了什么是努力。 以前,我成绩不好,我特别想认真的学,可是效果不尽人意,我总是问自己,是不是我天生比别人笨?为什么我什么都做不好?我甚至觉得自己是废物。可是后来我上了初中,老师也管的比较严了,我的成绩也有所提高,但相比于我们班那些学霸,我还是差的十万八千里。

  看到他们那么优秀,我心有不甘,我决定要成为他们那样的人。 晚上,在宿舍里我总是拿着小手电筒,默默的学习,虽然很费眼睛,但是我必须努力,当舍友们都睡着的时候只有我在寝室借着小小的灯光看着书,翻书总是小心翼翼的,生怕把他们给吵醒。第二天又迅速的起床洗漱去上早自习,虽然有时很困,但我咬咬牙坚持了下去,在教室里大声的读背,我相信我多学一点就能进步一点,即使天气很冷的冬日,也要精神饱满。 课间,不浪费一分一秒。只要一下课我就拿出卷子做,有不会的题圈起来问班级的好学生,那个时候我能感觉到我的努力给我带来的快乐,因为我做了一件自己从来没做过的事情,这一点,真的让我爱上了学习。通过我的努力和学霸的'帮助,我的成绩有惊人的进步。我成功了,回过头来,以前心中的疑问也有了解答。

  以前是因为我不够勤奋,想学习但是懒,下课都是出去玩,回家写完作业就看电视,根本没有一点时间是用来复习巩固的。每天睡得晚,起的更晚。最终要的是,我自己想要奋发图强,我的坚持。 我会继续努力的,为了有一天成为我最想要成为的人,站在在最高的位置而奋斗!

学习作文 篇9

  从小,老师就教育我们:读书是为了自己。可我发现,每个阶段,我读书的目的都是不一样的。最近一直为个问题所困惑,我们从小到的辛辛苦苦十几年的学习,到头来到底是为了什么?有的人会说,学习也是为了将来能够谋的好的工作,也有的人说不仅仅是为了金钱地位,还有可以提高自身的素质和修养等等!

  暂且不说这些,前些日子新闻报道丁俊辉击败了曾经一手遮天的亨德利夺取了斯诺克中国公开赛的冠军,震惊了社会!而这个很是有天赋的青年,竟然除了台球其他的一无所知,而且连红透半边天的小天王周杰伦也不清楚是何许人也,我们对他的成功模式该采取什么样的评价呢?最近看的一本书上专门为此展开了激烈的评论,当然仁者见仁,智者见智!

  我觉得大多数学子拼命努力的学习不仅仅是为了考取好大学,更为重要的是为了将来做打拼,认识了一些人也许对自己以后的生活很是有帮助,而且还希望能在社会里有一定的地位,而且能够更好的照顾好自己父母的余生!

  当今的社会做什么都离不开了钱,我认识一些同学挺为他们可惜的,学了艺术每年都要交7000元的学费,大学里最贵的学费了!而且出来之后工作问题很是难解决,考了研之后也许可以留校,可她们对自己的英语从不自信过!我们的父母花了那样多的钱和精力将我们送入大学,到底为了什么?

  一些同学许久不见,在网吧突然遇见就给你散烟,看见他的样子我有点难过,以前都是良民到了大学抽烟喝酒甚至找小姐这都很是平常,我很是纳闷!究竟我们学习是为了什么?

  不少的人毕业之后家里因为有关系或是钱安排到了事业单位过起了悠哉悠哉的生活,但这样的家庭毕竟有限,更多的是留到大学所在的城市打拼,那样又要从零开始,就算公成名就自己的父母也看不见了!我不禁赞叹,这究竟是为什么?看见父母辛劳的样子,心里就象在流血,很多的人在学校找女朋友花钱就想是流水,从来不知道家里的钱是一分一分父母多年所节俭下来的,刚来的时候我也如此,后来慢慢发现自己很是傻,为何不了解父母的苦心,在你没钱的时候,在你走投无路的时候,只有自己的父母帮你,那一刻我流泪了,平时男子汉气概很强的我,即使被五六个人打也从来不掉泪的,可这次我忍不住掉了下来,我很是矛盾,我想出去赚钱,而父母更希望我考研,我很是矛盾,我希望读者们给我点建议,何去何从,学习到底为了什么?有谁可以真真正正的告诉我答案呢?

  学习是为了培养自己。通过学习把自己培养成一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。什么叫有头脑?会思考、能分析、会判断、能决策,这就叫有头脑。什么叫有眼光?能发现、会选择,这就叫有眼光。什么叫有胸襟?海汇百川有容乃大,这就叫有胸襟。什么叫有学识?当你对一切都能了如指掌、洞若观火的时候,你就成为了一个有学识的人。什么叫有趣味?懂得生活、热爱生活并尽情地享受着生命过程的`人就是一个有趣味的人。学习就是为了把自己培养成这样的人,一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。

  学习是为了发展自己。人生的过程就是一个不断发展自己的过程。什么叫发展?原来不知道现在知道了,原来不明白现在明白了,原来不会做现在会做了,原来做不到现在做到了,这就叫发展。发展自己有很多方法和途径,学习是其中最重要的一个。

  学习是为了解放自己。人生下来其实是不自由的、有眼光的,学习就是为了解放自己,让自己从必然王国走向自由王国,让自己从一个有局限成为一个无限的人。学习是为了……从这个角度去看学习,学习就不再是一种痛苦而是一种快乐;学习也不再那么狭隘而进入一个广阔的世界。

  人最重要的是什么?是觉醒。一个人真正的成长是从他的觉醒开始的。那么,你说老师她最大的价值是什么?在启蒙,在于促其觉醒,只有觉醒的人才能主动发展;只有主动发展才能真正的成长进步。

  怎样来培养、发展和解放自己呢?读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事。

  在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中培养自己的头脑、眼光、胸襟和能力。

  在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中让自己慢慢觉醒。

  在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中把自己培养成为一个真正的人,一个觉醒的人,一个有头脑、有眼光、有胸襟、有追求、有抱负的人,一个能改变世界的人!

  学习是为了什么?也许大家会说,学习是为了升学.为了考上一个好的学校,将来谋一个好的职业。可仔细一分析,这样一个逻辑似乎存在一些问题,一是好的学校与好的职业并不能划等号,二是即使谋到了一个好的职业也面临着生存的危机。21世纪是一个信息化社会,知识日新月异,人们再也不能一劳永逸地获取知识了。举例来说,1946年第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生,有三层楼房那样高,笨重且运算速度慢,可短短几年,现在的计算机非往日可比,微型机的诞生给人们的学习和生活带来极大的方便。假如一个60年代或70年代毕业的计算机专业人才,如果不学习,那么在学校里学到的那点计算机知识到现在已经派不上用场了,不学习就意味着将从计算机行业中失业。又拿我们当老师的来说,同学们经常看到某某老师不在了,去干什么了呢?去学习了,我们老师要参加许多培训,许多考试,专科的要考本科,还有普通话考试,计算机考试,职称评定考试等等,这是上级主管部门在逼老师学习,这还是形式上的。而实质上呢,我们老师必须每日每时进行学习,现在的教材改动很大,以前在学校里学到的那点知识好多已派不上用埸,这是其一,其二,随着教育教学改革的进程的加快,我们必须学习新的教育教学方法才能跟得上时代前进的步伐,现在当老师也难当啊,不学习同学们就会不买我们的帐。哈哈。还有可能失业呢。

  看来我们得从新审视学习,学习究竟是什么呢?从广义上来说,学习是泛指学习一切东西,狭义上的学习才是指学习书本知识。从广义上来看,学习是人和一切动物的一种本能,要生存就要学习,我们看到,小鸡从鸡蛋壳里一钻出来,就开始学习了,母鸡在教小鸡找吃的,小鸡看着母鸡的样在学着,狼崽从狼肚子里出来几天就要学会独立生存。动物的学习都是靠一代传一代,子女跟着父母亲学习,人类一开始也是这样,这种学习是指学习直接经验,现在的师傅带徒弟,徒弟向师傅学习也是学习直接经验,随着人类文明的到来,有了文字记载,这样就可以把人类几千年积累起来的经验,传给下一代,这就有了学校,学校教育就是学习前人的间接经验,学校教育的优点是学习效率大大提高了,比如一元二次方程就经历了几百年的发展历史,我们在短短的一两个星期就学会了,如果我们也跟着我们的祖先去学,那简直不可思义。我们的生命是有限的,我们不可能事事去直接经验,学习书本上的知识主要是继承,继承前人的经验,学得越多,就继承得越多,就等于把我们的有限的生命拉长了,学习使得我们阅历丰富了起来。这是以知识为本的学习,我们历来认为我们这样学习是对的,天经地义的。可是,现在却要来个转变,为什么呢?

  前面已经谈到,现在是一个知识更新换代的年代,,知识爆炸已成为当今知识呈现的主要形式,如果我们以啃书本为主的学习必然跟不上时代的进程,换句话来说,今天我们学到的知识,等我们长大了,或许已经过时了,那我们怎么办?是不是我们现在不要学习现有的书本知识了呢?不是的。中学阶段是打基础的阶段,我们现在学习的这些知识是一个基础,是继续学习的基础,没有这个基础,我们就没有办法继续学下去,所以我们必须牢固掌握,我是说,我们的学习的重心要来个大转移,要把以知识为本转化为以能力为本。一方面,我们要学好现有的基础知识,另一方面,我们要以现有的学习为载体,通过它提高我们的学习能力,我们要把重心转移到提高学习能力上来,只有这样,我们才可能有可持续性发展,才能在知识的更新换代中跟得上时代的进程,永远立于不败之地. 联合国教科文组织国际教育发展委员会发出的题为《学会生存——教育世界的今天和明天》的一份报告中指出,根据当今世界教育面临的挑战与主要倾向,需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。

  学会生存,就是要学会学习,而要学会学习,主要有三个层面,一是要主动地学,二是要掌握好的学习方法,三是要学会思考。先来看第一个层面,主动地学.同学们也许感到现在的学习太累了,没什么意思。为什么呢?因为许多同学都在被动地学习,有的是父母亲要我学,有的是老师要我学,有的是为了升学,这就会感到累,如果我们换个角度,学习是为了生存, 是为了使自己活得有意义,有价值,是为了使关心我的亲人,朋友能分享自己的成功而感到快乐,学习是为了民族的生存,是为了振兴中华,变要我学,为我要学,学习就不会累了。同学们可能都有这样的亲身感受,某件事情是自己感兴趣的,效率就会特别高,再累也感到很高兴.再累也会没有心理负担.要主动地学,就是要走在老师的前面,主动地去预习,复习,巩固,主动地去吸取知识的营养。

  学习的第二个层次是要有好的学习方法。也就是会学。好的方法源于好的学习习惯,所以要学有成效,从小就要养成好的学习习惯。如字写清楚就是一个好的学习习惯,有的同学字写得很不清楚,潦草,老师看了就头痛,字写得不清楚,是对自己的放纵,如果你把字写清楚了,就会时时提醒自己,要认真完成每天的作业,久而久之,你的作业的正确率就会高起来,还有要养成每天预习,复习,整理知识的习惯,把每一节,每一章的知识纳入到自己的知识系统之中,形成自己的知识链.方法是经验的结累,更是经验的提炼,升华,在学习方法上切忌这山看哪山高,盲目地去相信别人的方法,而对自己的方法缺乏自信。我们知道,A的方法不一定适合B,重要的是在学习的过程中去潜心理会,努力形成自己独特的方法。当然一些规律性的东西,普遍性的东西还是有的。需要我们自己去发现,去总结。比如学好数学就要讲究方法 ,学习数学的方法虽然林林总总,但简单地说,主要是三条:一是要领会,二是会做,三是将知识和方法进行联系,归类。

  学而不思则罔。在学习的过程中,要多问几个为什么, 追根溯源,寻求事物之间的内在联系, 养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。不要满足老师和同学的现成的答案,经常地提出质疑,以形成自己独特的见解。在学习的过程中,我们要逐渐地养成科学地思考问题的习惯,比如,数学的逻辑性,简洁性会对我们一辈子产生影响,逻辑性使得我们做事情看问题变得有头脑,学会辩证地看问题,而简洁性又使得我们做事情不拖泥带水,去寻求最佳的解决问题的方法,又比如说数学的转化化归思想,使得我们在做事情的时候,当一件事情不能解决,我们会自然地把它化归为我们能解决的问题,从而解决我们本来不能解决的问题,数学的归类思想在实际生活中有着极大的应用。等等。科学之父爱因斯坦说:“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么留下来的就是教育。”换句话来说,忘不掉的就是素质,什么是忘不掉的呢?习惯是忘不掉的,思考问题的方法是忘不掉的假如你过了几十年之后,你不是搞数学工作的,你会忘了解方程,忘了几何证明,但是数学的思维训练是忘不掉的,数学的思想方法是忘不掉的,这就是你的学习使你提高了这方面的素质.有没有这段学习经历是完全不一样的

  要学会生存,就是要学会生活。住校生要学会自己洗衣服,不要老是把脏衣服抱回去给你的母亲洗,有的父母亲本来就够辛苦了,你还要把这点”好处”留给你的母亲,这是不道德的。还要学会理财,父母亲给你的一个星期的生活费,有的同学前三天就用得差不多了,后几天就肯硬节省,有的干脆饿着肚子,这不好,还有的同学家里条件比较好,乱化钱,在同学面前造成了很不好的影响,中国有句古话叫做”富不过三代”,就是说,富的人家容易出败家子,我们不要做败家子。要学会生存,还要提高自己的各种生存能力,如交往能力,表达能力,与人合作的能力等等,同学们要利用各种机会,各种场合发展这方面的能力,比如在上课时,要多争取发言,在班会课时要争取有发表演讲的机会,有条件的要争取担任班干部,班干部对提高自己的组织能力,表达能力,与人合作的能力很有好处。总之,今后我们走向社会光有学习好是不够的,我们需要的是全面发展,学校是一个大舞台,给了你发展各方面能力的机会,.同学们要好好地把握它.

  这里我很想跟学习成绩暂时落后的同学讲几句话.多元智力理论认为,:智力不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合,而是相对独立、相互平等的7种智力即言语——语言智力、音乐——节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往——交流智力。你们的学习成绩的落后有可能是某一阶段掉队引起的,也有可能某一种智力有所欠缺,也许是指语言智力和数理逻辑智力不够,但是造物主很公平,给你一短必给你一长,给你一特别之长,必给你一特别之短,那些成绩好的同学必有某一方面不如你,你没有理由气馁!更不应该自暴自弃!也许,你的学业智力不够,但很有可能你的创业智力比较好。今后走向社会,你不一定比那些成绩好的同学活得差。关键是要有一个良好的心态和一个积极进取的精神.一方面,你们要发挥你们的长处,另一方面,要尽力弥补自己不够的地方,在学习上你不一定要赶上成绩最好的同学,这是不现实的,但是你需要的是进步,尽自己的最大努力提高学习成绩,因为这些知识,是你今后走向社会的一个基础,有了这个基础你就可以学习新的知识,没有这个基础你就没有办法学习新的知识,接受新事物.只要有了进步,就应该得到鼓励.我建议在学校里要大力倡导”不比基础,比进步”的活动.只要进步了,就是好样的

  总之,同学们要把握好每一天,不要让光阴从我们身边白白地流走。学会生活,学会学习,学会生存,努力做一个对自己对社会有用的人。

学习作文 篇10

  学习造就性格,小学六年里,篮球改变并造就了我的性格。

  在我第一次接触篮球前,我还只是一个极为普通默默无闻的学生。学习成绩也很一般。在课堂上我也从不主动举手发言除非老师亲自叫到我,我迫不得已地起来回答问题,当然我也是支支吾吾地,一点也不流畅,可能是因为我平时都没有和其他人交谈的原因。每次下课铃响后,同学们都三五结伴,有说有笑地离开教室进入五花八门的课间活动。而我却沉默地坐在窗边眺望窗外那一滴滴雨露在花中打转……有时老师看我独自一个人沉默不语,便会过来询问情况。这时我便微微一笑摇着头。

  直到那天放学后,走在绿荫小道上与篮球的第一次碰面……

  “叮铃铃~”伴随着放学铃声,与往常一样,我再一次的独自一人在走廊上走着。就在这时,远方砸来一颗篮球,还好反应快躲了过去。一个学长向我招手示意将球传过去,于是只好捡起篮球扔了过去,正当我准备转身离去,背后一阵积极又令人热情四射的篮球术语和讨论传来,那是夹杂着激情活跃的氛围。我便驻足凝望着他们的一举一动,在阳光下他们挥洒着汗水,那种对篮球的向往和热爱之意深深地触动到我的心弦。

  自那以后,我便在放学后与他们一起打球。空闲时间就在家里练习打篮球。不知不觉中,我的球技越来越精湛,我的性格也越来越开朗,开始尝试着与其他人相处。在课堂上,我开始主动的举手发言;在课间时,我开始试着与同学一起玩乐,一起打球;在放学时,不会的问题也开始向同学老师们请教。成绩明显的提高了,与之前的那个我判若两人。老师也开始看好我,对我的'要求也越来越严格。

  在操场上打球时,与队友交谈很重要。在场上,我们要信任队友,与他们交谈配合。就在这种场景下,我们营造了一个积极向上,勇往直前以及乐观开朗的氛围。而这些氛围也在学习上和与他人交际上带动着我,是它造就了我的性格。

  在这个过程中,我学会倾听,懂得讨论交流。学习打篮球使我发生了蜕变,造就了我乐观开朗的性格,让我有勇气奔向更好的未来。