在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的盆栽作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
盆栽作文 篇1
奶奶说上周留了一粒土豆，放在塑料袋里忘记了，天气太暖和，都发芽了。我听了，连忙冲进厨房，饶有兴趣地问：“奶奶，给我看看吧？”奶奶笑着说：“看看吧，发芽的土豆不能吃，记住咯！”“嗯，我知道！吃了会中毒的。”我边说着边拿起这颗土豆。土豆是椭圆形的，身上长了好几个小坑，每个小坑都长着几粒破土而出的小芽，小芽是嫩绿色的，身体胖胖的.，头尖尖的，聚在一起，很是小巧玲珑。
“太可爱了！奶奶，这粒土豆可以给我吗？”奶奶哭笑不得：“拿去吧！”这粒土豆归我了，我如获至宝，小心翼翼地捧着土豆，放在花盆里，又给它喷了点水。
第二天早上，我又去看小土豆芽了，来到阳台，我简直不相信我的眼睛！一夜之间，原来的小芽不见了！取而代之的是一株株有二三厘米高的绿色嫩叶，绿得像一个个精灵！最高的那株竟然长到了五厘米！我心想：是昨天喷了水的缘故吗？小芽被滋润过，长得这么快，我把它们移植到土里，那不是更有营养？
中午放学，我兴致勃勃地来到阳台。先把土豆沿着嫩芽均匀地切成五块，接着拿起小铲子，把土均匀地倒在花盆里，又挖了五个深深的坑，把土豆埋进去，只把芽儿露在了外面。泥土里，浇了水的小土豆苗笑了，它们挺着腰杆，好像在说：“小主人，你看我们多精神！”我挑了几颗小鹅卵石铺在花盆里，哈哈，赏心悦目的别样盆栽诞生啦！
我美滋滋地把土豆盆栽摆在书桌前的窗台上，经常给它浇水，看着绿油油的叶子笔直地向上窜，那样挺拔，充满生机活力。
创意无限，带给我们美好心情！
盆栽作文 篇2
我的窗台前总是有绿色，因为我在那里放了几盆漂亮的盆栽。
我最喜欢的是芦荟，它翠绿的颜色让我感到生机勃勃。它又硬，又张满了很多刺，所以我从来不动它，生怕一不小心让刺扎到我的手指。芦荟从来不枯萎，它四季常绿，在冬天，其他的花都凋谢了，唯独它还是生机勃勃的舒展着枝叶。我们家的芦荟和爷爷家的芦荟还有不同，虽说都是芦荟，可是爷爷家的芦荟没有开过花，我们家的芦荟则开过好几次花。一开始，是长出一根长长的茎，上面有个类似于花苞的东西，再过一段时间，茎和“花苞”都长大了，这时候，你会发现，这个东西并不是什么花苞，而是很多小花苞聚集成的花苞形状。然后再过几日，这些花苞就会分开，慢慢的开花。它们开出来的花很好看，是橙色的'，给人一种小巧玲珑的感觉。
还有一盆是吊兰，又细又长的叶子精致玲珑，末端尖尖的，会让人感觉非常活泼。和芦荟比起来，吊兰就小巧多了，叶子软软的，一不小心弄断了还会发出清脆的“咔吱”声。星期天的下午，我和妈妈对吊篮进行了一番修剪。我和妈妈一人剪一部分，结果我都是一剪子剪下去，把叶子剪成了平的。而妈妈则是把叶子细心地剪成了尖尖的，漂亮极了。后来呢，我们家的那盆吊兰就一边的叶子是平的，另一边的叶子是尖的啦。
我窗台上的植物不仅仅给我们增添了绿色，还给我们增添了乐趣。
盆栽作文 篇3
我家养了许多盆栽，妈妈每天精心地养护着它们。前段时间学校搞绿化活动，老师要求每个人都带一盆小盆栽到学校。回到家里，我把这个好消息告诉了妈妈，她还帮我选了一盆她的最爱——芦荟。
就这样我把芦荟带进了学校，带进了班级。老师为了鼓励大家爱护花草，开展了一个“我与小盆栽”的'活动。说到了学期末，比比谁的小盆栽养得最好，就奖谁一枚印章。为了这枚印章，也为了我的小盆栽，我每天早晨一上学就要去看看它，课间有空时还为它浇浇水，或者拿去晒晒太阳，放学时也不忘要看看它。感觉我在学校学知识，小盆栽也在这里健康成长。现在它除了是妈妈的最爱，也是我的最爱。我已经离不开它，它成了我校园生活的一部分。我希望到了学期末，我能捧着我的小盆栽去老师那里领一枚印章。
我爱我的小盆栽！
盆栽作文 篇4
前几天，妈妈给我买了一棵小盆栽，虽然它不像别人的小盆栽那样漂亮，但是它很可爱。因为它有细细的身子，嫩绿的叶子，还有一点，它有顽强的生命力。每当下课时，我就会去看看它，给它浇点水，等太阳伯伯出来的时候，我就把它送到有阳光的地方晒晒太阳。
经过我的悉心照料，我的小盆栽就越长越高。感觉它好像从一棵不起眼的小植物，渐渐长成了受大家关注的小竹子。看着它，我想到了自己。我要像小盆栽学习，学习它的不怕困难，茁壮成长的'精神。今后无论在生活和学习当中，遇见任何困难我都要像小盆栽一样坚持到底，勇往直前。
对了，说了这么多大家还不知道我的小盆栽叫什么，它就是可爱的“小竹柏”。希望大家能喜欢它。
盆栽作文 篇5
小盆栽是用不同形状的花盆栽种的小型植物，它是放在办公桌上、窗台、卫生间、工作间等地方的，是一种能让人赏心悦目、美化环境的摆设。也许每个人都有自己的盆栽，可我的盆栽却是与众不同的。
我的盆栽是用黑色方形花盆栽种的一棵小榕树，它长7厘米，宽5厘米，高6厘米，盆栽的`根有两条，是交错的，一条细一点，一条粗一点，顺着根往上看，几片绿油油的叶子说椭圆有点怪，说圆又不像，它的样子就像是一个瘦子和一个胖子紧紧地抱在一起撑着一把雨伞。
榕树是热带植物区系中最大的木本树种之一，有板根、支柱根、绞杀、老茎结果等多种热带雨林的重要特征，它四季常青，叶片深厚浓绿，易生长在阴凉处，保持树干湿度，要勤淋水肥，晴天向叶面喷水，能使枝叶越长越茂盛，给人以奇而美的享受。
记得有一次，我忘记给它浇水了，它就焉了，好像低着头对我说：“主人啊，主人啊，你为什么不给我喝水，我、我……都快渴死了。”我似乎明白了它的意思，急忙拿来喷水壶给它浇水，三天后，叶子挺直了，晶莹剔透的水珠挂在叶面上，它笑了。
这就是我精心呵护的小盆栽！
盆栽作文 篇6
2月16日的下午，老师给我们布置了一个奇怪的作业“每个小朋友都要带一盆小盆栽来”。放学后，我就让妈妈给我买了一盆特别的小植物——虎皮兰。
老师告诉我们要经常给盆栽浇水、晒太阳、松土。因为我每天上课，所以浇水是我们学校的花工汪爷爷帮我的，我在这里谢谢他啦！每当下课时，我就会去看看它长大了没有。等到太阳出来时，我还经常带它去晒太阳，定期给它松土，让它能长的更好。但是，我在这里还要说的`就是，总有小朋友在课间玩耍的时候，不小心打翻它，所以我每天一下课就要去“保护”它。
看着我心爱的虎皮兰一天天长大，心里高兴极了。我爱我的虎皮兰！
盆栽作文 篇7
信心这个词语对于我们来说是多么普通啊，当我们拥有信心，取得成功时，才会发现这是引向成功的桥。
有一次，我读到大卫卡尔的一篇文章，作者记叙了主人公帕尔曼，六岁得小儿麻痹症，他的父母决定去淘金，留下他和邻居菲利蒲夫妇。他的父母留给帕尔曼一个小盆栽，并告诉他明年春回大地长出花时，他们便会回来。可发生了不幸的事情，菲利普夫妇知道他的父母遭遇了塌方，不幸遇难。可春天要结束了，他的养父种上了月季花，帕尔曼知道自己种上的是百合花菲利普夫妇引用了善意的谎言可是帕尔曼早就知道了父母的消息，为了不让养父母难过，自己假装不知道。后来他成为了小提琴大师，帕尔曼以常人的毅力克服了困难，他相信自己能行的。
信心是取得成功的重要条件，丹麦作家安徒生说过，希望之桥是从信心这个词开始的，而这时一条把我们引向无限博爱的.桥。正是由于帕尔曼对未来的生活充满希望，他的小盆栽中才相继长出了月季，百合和金盏菊，也正是希望然他的人生像花儿一样从容地绽放。
希望引向成功与自信的条件，希望之桥是我们人生美好的必经之路。
盆栽作文 篇8
教室里静得沉沉的，除了书写和翻页的声音，只留下越来越粗重的呼吸声，我感觉自己快要透不过气来了，便匆匆逃离了教室。
走廊上清冷的空气排空了胸腔内的浊气，斜飞的雨丝飘进走廊打湿栏杆，也濡湿了几处廊下的石板。伸出头，让微雨染上脸颊，有一种说不出的惬意安适。楼下是一方花坛，在初春的微凉中，那嫩绿的芽，从黑色的铁枝上蔓延开来，在长青的暗绿叶片的簇拥下，我仿佛看到他们悄然开放，悄然谢去。
湿润的土地上有几簇绿茵茵的小草，在阴霾的天空下，最是可爱。他扎根在每一处有土壤的地方，点缀在这一方小小的土地上，蓬勃而盎然，宛若自然女神的舞蹈，令我精神了几分。不远处有着两盆盆栽，在高大粗壮的树根下，两茎花草在印有淡蓝色花纹的白瓷盆中瑟瑟摇曳。哦，那是学校倡导美化教室的产物，却不曾想到，教室里容不下它们，便栖身在草地上。她是那般弱不禁风，宛如憔悴少女，眉头紧锁，瘦比黄花。
瓷盆中的花，是孤独的。周围的树、草和盆栽一盆之隔，却宛若隔世。
瓷盆中的花，是憔悴的。在四周教学楼的包围下，在高大树木的遮蔽下，一丝一缕的'阳光，也要竭尽全力才能吸收点滴，在竭尽全力后却悲哀地发现，旁边的树、草已然在阳光雨露下换了新颜。
瓷盆中的花，是幽怨的。她蜷缩在了阴暗的角落，舔舐着干裂的嘴唇，她怨脚下贫瘠又狭小的空间，她怨四周深深的围墙，她怨将她遗忘在这个阴暗角落的人，她怨这永远是阴暗灰蒙的天，可她却永远无法走出自己的天地。
这大概，是盆栽的悲哀吧！
当人认为她应该美化教室的时候，她就应该在教室里；当人认为她应该“回归自然”的时候，她也只能呆在这“自由的土地上”。人总是把最关键的地方漏掉——她脚上“漂亮”的束缚。
外面的烟雨终于淋上了她憔悴的叶片，她的叶上有几滴晶莹的水珠，那是水珠吗？
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