在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的盆栽作文5篇，希望对大家有所帮助。
盆栽作文 篇1
奶奶说上周留了一粒土豆，放在塑料袋里忘记了，天气太暖和，都发芽了。我听了，连忙冲进厨房，饶有兴趣地问：“奶奶，给我看看吧？”奶奶笑着说：“看看吧，发芽的土豆不能吃，记住咯！”“嗯，我知道！吃了会中毒的。”我边说着边拿起这颗土豆。土豆是椭圆形的，身上长了好几个小坑，每个小坑都长着几粒破土而出的小芽，小芽是嫩绿色的，身体胖胖的，头尖尖的，聚在一起，很是小巧玲珑。
“太可爱了！奶奶，这粒土豆可以给我吗？”奶奶哭笑不得：“拿去吧！”这粒土豆归我了，我如获至宝，小心翼翼地捧着土豆，放在花盆里，又给它喷了点水。
第二天早上，我又去看小土豆芽了，来到阳台，我简直不相信我的眼睛！一夜之间，原来的小芽不见了！取而代之的是一株株有二三厘米高的绿色嫩叶，绿得像一个个精灵！最高的那株竟然长到了五厘米！我心想：是昨天喷了水的缘故吗？小芽被滋润过，长得这么快，我把它们移植到土里，那不是更有营养？
中午放学，我兴致勃勃地来到阳台。先把土豆沿着嫩芽均匀地切成五块，接着拿起小铲子，把土均匀地倒在花盆里，又挖了五个深深的'坑，把土豆埋进去，只把芽儿露在了外面。泥土里，浇了水的小土豆苗笑了，它们挺着腰杆，好像在说：“小主人，你看我们多精神！”我挑了几颗小鹅卵石铺在花盆里，哈哈，赏心悦目的别样盆栽诞生啦！
我美滋滋地把土豆盆栽摆在书桌前的窗台上，经常给它浇水，看着绿油油的叶子笔直地向上窜，那样挺拔，充满生机活力。
创意无限，带给我们美好心情！
盆栽作文 篇2
2月16日的下午，老师给我们布置了一个奇怪的作业“每个小朋友都要带一盆小盆栽来”。放学后，我就让妈妈给我买了一盆特别的小植物——虎皮兰。
老师告诉我们要经常给盆栽浇水、晒太阳、松土。因为我每天上课，所以浇水是我们学校的.花工汪爷爷帮我的，我在这里谢谢他啦！每当下课时，我就会去看看它长大了没有。等到太阳出来时，我还经常带它去晒太阳，定期给它松土，让它能长的更好。但是，我在这里还要说的就是，总有小朋友在课间玩耍的时候，不小心打翻它，所以我每天一下课就要去“保护”它。
看着我心爱的虎皮兰一天天长大，心里高兴极了。我爱我的虎皮兰！
盆栽作文 篇3
开学初，学校开展了“我与小盆栽”的活动。我积极参与，把家里最美的小盆栽带来了。我的小花盆里养着一株荷包花，听外公说：“荷包花花期长，花色艳丽、花形奇特，是冬、春季重要的盆栽”。
荷包花是一种非常漂亮的花，它的颜色很多，有：红色、黄色、粉色等等。我的小盆栽是淡淡黄色，放在教室的窗台上，远远望去，非常好看。等你走近，再仔细瞧瞧，你会发现它是空心的，就像以前的人随身携带装着零钱的小袋子，所以也有人叫它“钱袋花”。你说，我养了这样一株奇特的花，是不是可以不用买钱包了，哈哈哈……
我还记得外公说荷包花的花期可长了，大概可以从三月一直开到五、六月份。只可惜它是一年生的草本植物，到了冬季就会枯萎，要一直等到第二年的春天才会重新开放。
同学们，这就是我的`小盆栽——荷包花。我对它的了解还很少，大家不妨有兴趣也来养一盆试试，到时我们可以探讨一下样它的心得，到了学期末还可以比比谁养的最好，何乐而不为呢！
盆栽作文 篇4
在我家有一盆盆栽，是一种常绿植物。刚买回来时，它像披了一件绿色大衣，漂亮极了！而现在，整天心神不宁，蔫蔫的，像是快要死了。
事情是这样的。有一天，我在家里玩足球时，猛地一脚，足球飞起来，不偏不倚，正撞到那盆盆栽上。“哗啦”一声响，似乎是盆栽的哭声。我跑去一看，它的枝叶在足球的撞击下，纷纷折断。真是太严重了。
我赶紧收拾，但看着盆栽眼前的样子，我不由得有些嫌弃它：太脆弱了，太丑了！
妈妈看到盆栽的惨状，知道原因后，责令我照顾好盆栽，将功补过。
我并没有将这盆盆栽放在心里。接下来，我有时想起来了，就给它施肥，不管它需不需要。我不想给它浇水，就趁下雨天把它拿到屋外，让它自己补足水分。
没想到的是，不久，这盆盆栽真是祸不单行，又遭遇了一次事故。那天，我把洗干净的衣服拿到阳台上去晾晒，脚下不小心一滑，我手里的衣服全部掉到盆栽上了。它再次又“啊”了一声，我一摸，心想“糟了，盆栽感冒了，全身都是凉的”。那以后，盆栽似乎无精打采的，颜色也没有以前那么绿了，死气沉沉的。每当我离它近些时，我感觉到它似乎非常害怕。
我去问了问妈妈，妈妈说是我对它太残暴了，它在用这种方式表达对我的不满和反抗。
我反思了一下，觉得妈妈说得有道理，是我伤害了它。我错了。
我走到了盆栽边上。我说道：“盆栽，对不起，我不该那样对你，让你受伤。照顾你，也是粗心大意，十分粗暴。下雨让你淋雨，害得你感冒。请你原谅我吧。”盆栽动了动，似乎是有些不情愿地在点头。
从那以后，我开始亲近这盆盆栽，按妈妈的教导施肥、浇水，让它接受阳光的照耀。下雨了，就把它搬到淋不到雨的`地方。我把它当做我的好朋友悉心照料。有时候，我还把我发生的有趣的故事讲给它听，把我新学歌唱给它听，把我新学的舞蹈跳给它看。
或许是精诚所至，让那盆盆栽原谅我了，它开始有了精神，并慢慢地振作起来。过了一段时间，它不仅长得越来越好，颜色越来越鲜艳，竟然还开花了呢。
盆栽绿色养眼，花香醉人，我开心极了！我恍然大悟，即使植物，也是有尊严有感情的。只有付出真诚和爱心，才会收获美好。
盆栽作文 篇5
教室里静得沉沉的，除了书写和翻页的声音，只留下越来越粗重的呼吸声，我感觉自己快要透不过气来了，便匆匆逃离了教室。
走廊上清冷的空气排空了胸腔内的浊气，斜飞的雨丝飘进走廊打湿栏杆，也濡湿了几处廊下的石板。伸出头，让微雨染上脸颊，有一种说不出的惬意安适。楼下是一方花坛，在初春的微凉中，那嫩绿的芽，从黑色的铁枝上蔓延开来，在长青的暗绿叶片的簇拥下，我仿佛看到他们悄然开放，悄然谢去。
湿润的`土地上有几簇绿茵茵的小草，在阴霾的天空下，最是可爱。他扎根在每一处有土壤的地方，点缀在这一方小小的土地上，蓬勃而盎然，宛若自然女神的舞蹈，令我精神了几分。不远处有着两盆盆栽，在高大粗壮的树根下，两茎花草在印有淡蓝色花纹的白瓷盆中瑟瑟摇曳。哦，那是学校倡导美化教室的产物，却不曾想到，教室里容不下它们，便栖身在草地上。她是那般弱不禁风，宛如憔悴少女，眉头紧锁，瘦比黄花。
瓷盆中的花，是孤独的。周围的树、草和盆栽一盆之隔，却宛若隔世。
瓷盆中的花，是憔悴的。在四周教学楼的包围下，在高大树木的遮蔽下，一丝一缕的阳光，也要竭尽全力才能吸收点滴，在竭尽全力后却悲哀地发现，旁边的树、草已然在阳光雨露下换了新颜。
瓷盆中的花，是幽怨的。她蜷缩在了阴暗的角落，舔舐着干裂的嘴唇，她怨脚下贫瘠又狭小的空间，她怨四周深深的围墙，她怨将她遗忘在这个阴暗角落的人，她怨这永远是阴暗灰蒙的天，可她却永远无法走出自己的天地。
这大概，是盆栽的悲哀吧！
当人认为她应该美化教室的时候，她就应该在教室里；当人认为她应该“回归自然”的时候，她也只能呆在这“自由的土地上”。人总是把最关键的地方漏掉——她脚上“漂亮”的束缚。
外面的烟雨终于淋上了她憔悴的叶片，她的叶上有几滴晶莹的水珠，那是水珠吗？
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