育儿书干货整理绘本阅读疑难杂症都在这

时间:2024-09-03 20:56:56 阅读 我要投稿

  一、“专注力“培养的规则和教程

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  当孩子全神贯注沉浸在自己喜欢做的事情中时,不打扰。

  共读时——哪怕是进行共读表演、嬉闹等活动时,尽量圈定参与人数,从头到尾不加入或不减少人数,善始善终。

  不要在意时间。不要用时间快慢来衡量孩子的专注力,平时就要全身心投入,关键时刻才能呼唤专注力的加持。

  不要把专注力限定在某个方面。每一个时刻,每一个细节都应该全身心投入。

  二、“专注力“培养游戏

  扑克游戏:三张扑克调换位置,让宝宝寻找某一张扑克;

  滚珠游戏:把弹珠滚入凹槽,使其滚动时同时保持平衡;

  顶书站游戏:顶着一本书走直线或者曲线;

  如何布置书架?

  书架“底层“放置他看过的书籍

  “伸长胳膊就可至的那层“放置没读过的书,是他”努力一下就可以理解的未来“

  “与他视线平行的那层“非常重要,放置他近期阅读的书本,走过来走过去时都可以随时浏览、取阅。

  书架“中间的那一层“每周会变化会有书本移到最底层或

  最上层。这样能保证”温故“而又”知新“

  第一次阅读面对的三种方式:

  共读到一半就跑掉这样的书我会再换时间努力一到俩次,如果还是不行,就会在相当长一段时间内放弃;

  听完一遍共读,却毫无反应——代表这本书暂时会被接纳,但是否接受良好便会有待观察。放入:重要一层书架。

  听完一遍共读,马上要求两遍,第三遍,这样的书势必会成为相当长一段时间内的热读书。

  第二次阅读:对于“被接纳“的新绘本,会有”走入现实的“第二次阅读,也是重点阅读,也可以称之为”演+读“。

  第N次阅读:“联系现实“的阅读之后,这本绘本将会浮现

  在孩子的心象之上。就要老老实实一字一句的阅读绘本。

  重点词汇的解释:动词、形容词关系触觉、嗅觉的词语。

  抓住某本绘本的“特定时间“:比如过圣诞节的绘本、过春节的绘本、下雪时的绘本。

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