关于夸奖的效应，对于很多人来说，得到肯定和赏识，其实是一件不容易的事情，而当我们缺少这些赏识和肯定的时候，就会有一种背离感，所以，学会称赞别人，让别人感受到肯定，下面看看关于夸奖的效应。
夸奖的效应1
关于称赞的心理学效应
当我们去称赞别人的时候，其实不仅仅满足了别人对于被肯定的需要，其实也有助于实现我们对别人的期待。关于这一点，有几个很有趣的心理学效应。
1、 赞美效应
前文已经说过，每个人的人性深处，都有着对赏识的渴望，当我们去赞美一个人的时候，意味着被赞美的人的观念、行事手法和社会价值得到了肯定，被赞美者会因此感到满足而愉悦。
这样的时候，他们也会趋向于满足你对他们的期待，这就是心理学上的赞美效应。看得出来，当我们真诚地去赞美别人时，我们自己也能够得到相应的回报。
在人际关系上，这一点也非常重要，每个人都喜欢对自己做出正向评价的人，讨厌和排斥那些对自己有消极评价的人，人性如此，无关胸怀。我们应该明白这一点，即使我们要指出某个人的不足，也应该换一种特别的方式，用称赞的态度提出自己的建议。通俗地说，我们要有称赞别人的“情商”。
2、 皮格马利翁效应
心理学上的皮格马利翁效应是指，赞美和期待能够产生奇迹，当我们对某个人有强烈的期待时，并针对自己的期待对他表达赞赏的时候，他的行为会不自觉地达到我们的预期要求。
这个效应启示我们，我们给予别人的赞美，期待和肯定具备着某种能量，当对方接收到这种能量的时候，很可能会表现积极，成为更优秀的自己。
在日常生活中，很多人都采取完全相反的方式来达成自己的期待，当我们希望自己的伴侣去做某件事情的时候，很多时候会采取一种错误的办法：我们会将他和别人进行比较，通过别人的优秀来反衬他的不足之处。这样的方法不仅不能帮我们达成目的，还会适得其反，让我们得到伴侣负面的应对和反馈。
每个人都应该明白，如果你想要让你的另一半满足你的期待，最好的.方式是正向的称赞而不是消极的批评。
用有效的方式称赞别人
现在我们知道了，称赞别人，是对自己和对别人都十分有益的事情，但称赞也需要有一个合适而有效的方式，有时候，无脑的称赞甚至比不上严厉的批评。
知道有效的称赞方式并合理应用，我们会真正从对别人的夸奖之中得到益处。
1、 称赞越具体，越有效果
赞美别人的时候，我们要注重细节，赞美的语言越是详细具体，越是能够有好的效果，比如称赞一位女性的时候，说一百句“你很漂亮”，可能都不如一句“你今天的穿搭真的很时尚好看”。
关键不在于你看到别人的优点，而在于你看到别人身上的变化，看到别人为了变得更好所做出的努力，当你能够看到这些细节并有针对性地进行称赞的时候，别人会因为自己的努力被看到和肯定而感觉到真正的愉悦。
做一个细心的人，留心细节，留意对方的那些小改变并指出来，别人会感觉到你的用心，也更能够从你的称赞里满足自己的期待。
2、 拿自己做对比
称赞别人的时候，如果我们可以让自己成为那个对比的参照物，就显得特别真诚。比如你告诉对方，他送你的某个礼物比你原本拥有的东西好，你的朋友一定会感受到你真诚的态度，也会因为你的称赞而受到鼓舞，你们的情谊也会因此变得更加深厚。
当然，我们在拿自己作为参照物的时候，也需要注意，不能为了称赞别人而撒谎，不能故意贬低自己来称赞别人，因为如果这么做，就会显得不真诚，别人也很容易辨别你是否真诚。
3、学会背后称赞别人
背后称赞别人的效果，永远都比当面称赞要好，大家都明白，当面说的话可能有真有假，但背后说的话多半更加可信，想要称赞一个人的时候，可以将自己赞美的语言说给共同的朋友。
4、回应别人的得意之事
每个人都有让自己得意的事情，当他们说到得意之事的时候，更希望被别人肯定和称赞，因此，学会称赞和回应别人的得意之事，我们更容易得到别人的好感。
当然，不管你用什么样的方式称赞别人，都有特别重要的一件事情，那就是一定要足够真诚，只有真挚的称赞才能起到称赞的作用。
夸奖的效应2
善用“皮格马利翁”效应对孩子的影响
你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。
只要我们相信并且充满自信的期待着，那么事情就会按着你期望的方向发展。我们来分析一下在教育孩子上，运用好“皮格马利翁”效应都有哪些影响呢？
赞美、信任和期待会改变一个人的行为
数学成绩一直垫底的小明同学数学考试及格了，于是数学老师对他说:“老师相信你，下次还可以考的'更好！”本来对学习毫无兴趣的小明得到了老师的信任后，就开始发奋学习，在下次考试中，他考了85分。很显然，老师的赞美和信任让他的态度端正了，行为有所改变，他也期待着自己变得优秀，运用好“皮格马利翁”效应会让孩子做出改变。
增强自我价值，更有自信和自尊
当一个人获得另一个人的信任和夸奖时，他便感觉获得了支持，并且尽力想要去做好，让他(她)更有自信，增强了自我价值。同时我们因为被看好，被支持，所以想要表现的更好才不会让大家失望，也让我们更有自尊。
运用“皮格马利翁”效应，你要小心这5个“坑”
(1)不能根据孩子的实际情况因材施教
每个孩子都有不同的性格，家长运用“皮格马利翁”效应要因材施教，家长要选择最适合孩子的教育方式，并不是说“皮格马利翁”效应好，就对所有的孩子都适用。
(2)操之过急
家长运用“皮格马利翁”效应后，就想揠苗助长，一心想要看到成果。不过孩子也需要一段适应期和一段调整期，家长不要过于着急，给孩子足够的时间才能看到最好的成效。
(3)不能坚持下去
一些家长在开始时满怀热情，然后一次两次在孩子身上没有收到很好的效果，就要选择放弃，就像前面说的，孩子需要一定时间来接受和适应家长的改变，例如家长很少鼓励孩子，很少对孩子说信任的话。家长也要对自己进行“皮格马利翁”效应，来相信孩子会变好。所以，家长不妨再坚持一段时间，也许就会有意想不到的结果。
(4)过度夸奖孩子
一些家长利用“皮格马利翁”效应时，只记住夸奖，却忘了限定词是积极的正面的。比如孩子和小朋友玩耍时，别的孩子不小心碰到了自己的孩子，于是孩子就伸手打了对方一个巴掌，这时候妈妈说:“宝宝，真厉害，不能被人欺负！”这就是毫无底线的夸奖孩子，容易把孩子引入歧途。
(5)不能简单的夸奖
一些家长在夸孩子时总是会简单地说:“你真棒！”“继续加油！”等，过于简单，让孩子感觉家长是在敷衍他(她)，家长夸孩子要具体，让孩子感受到家长的真诚，并且希望孩子变得更好。
夸奖的效应3
为什么说，赞美能够对人起到很重要的作用？
第一：赞美是积极的心理暗示
人是最容易获得心理暗示的动物。
而赞美，认可，欣赏，这些都属于积极的心理暗示。
比如：一个内心自卑的人，每天对着镜子跟自己说“加油，你能行，你很棒”；坚持下去，他的自卑感就能够得到改善。
即使是你讨厌的`人，如果他每天赞美你，你也觉得他似乎没那么讨厌了。
第二：赞美，能让对方越来越优秀
在亲密关系中，你是否有过这样的经历？
当你贬低，指责，嘲讽对方时，对方的反应特别强烈，一定要跟你“对着干”。
而当你换成“赞美”，引导，欣赏的方式时，对方就变得充满积极性。
父母对子女的教育，也应该是“赞美”的效果大于“指责”的效果。
你的赞美，能够给对方心中带去积极的心理暗示。
积极的心理暗示，就是积极的情绪价值。
第三：赞美，能让对方变得好看
在文章开始，我提到的那个故事里，就充分说明了赞美的力量。
你每天赞美对方：
“你长得真好看，你长得越来越好看了。”
你相信吗？用不了多久，你会发现对方真的变得不一样了。
因为在你赞美的积极暗示下，他会严格要求自己。
一个邋遢懒惰的人，会每天照着镜子问自己：“我真的好看吗？原来我也没有那么糟糕？”
一个长得普通的人，会问自己：“天呢，第一次听到有人夸我好看，我一定要越来越好看。”