转变阅读理念，像听音乐那样读书、多读杂书，培养阅读习惯、流水式阅读，让阅读效率翻倍。
快速阅读的技巧1
01、转变阅读理念，像听音乐那样读书
很多人读书慢，并不是因为不会快速阅读，而是太纠结于书中的一字一句，生怕遗漏任何一个字、任何一句话。
比如有些人看书习惯用手指指着书上的字阅读，读到哪手指就指到哪，这种读书方法会大大降低阅读速度。
还有些人习惯来回读，这段看完了，生怕没记住，又回过头看。来来回回，一页书得看两三遍才看完，速度自然快不起来。
《快速阅读术》提到，大多数人并非“阅读速度慢”，而是被“仔细阅读”的念头所束缚，应该像听音乐那样读书。
回想一下我们平常听音乐时，是不是随意播放一首歌曲，然后以放松的心情，让音符从耳边流过？
看书也一样，选择感兴趣的内容，让书中的文字像音乐那样在心中自然流淌，捕捉那些真正打动自己的文字。
比如我在图书馆看到李筱懿写的《先谋生，再谋爱》，浏览书籍的过程中，内心被一句话击中，“优秀是一种习惯，会从年轻贯穿到年老。‘年轻’是一个机会，而‘资深’，则是日积月累的优势。”
看到这句话时，内心产生强烈的共鸣，不禁多读几遍，还顺手摘录到笔记本上。
这便是“像听音乐那样读书”，不执著于记住书中所有内容，而是抱着欣赏的态度去阅读。
阅读过程中，只需留意对自己有价值的精华即可，哪怕只是一两句。
抱着这样的心态看书，可以从阅读的压力中解脱，体会到阅读的快乐，为能在书中有所收获而感到满足。
也许有人担心，看那么快，会不会看完就忘了。
其实，阅读速度并不与理解程度、记忆效果成正比，所以不管看得多慢，我们还是会遗忘大部分内容。
既然如此，何必那么小心翼翼呢？
更何况，记忆书中的文字，熟到能背诵出来并不是我们阅读的初衷，书籍的价值也不在此。
最重要的是，看完后哪些知识对我们产生了影响，促使我们去改变，让自己变得更好。
正如书中所说，“读书的真正意义，并不在于‘复制100%’的原文，而是在于‘邂逅1%’的收获。”
只有学会欣赏、甄别，我们才能准确捕捉那些对自己有用的知识，享受阅读，并爱上阅读。
02、多读杂书，培养阅读习惯
有人说，看董卿主持的节目，十分赏心悦目。
董卿总能在适当的场合，说出恰到好处的言语，旁征博引、文采飞扬，让人赞叹之余不得不佩服她渊博的学识。
这一切的背后，来源于她长年累月的阅读习惯。
董卿很小就养成了阅读的习惯。工作后，再忙也不忘每晚睡前看1小时书。
很多人好奇大神们如何保持那么高的阅读量，难道他们的时间比我们多吗？
答案是，他们和董卿一样，都有良好的阅读习惯。
养成阅读习惯后，读书会像刷牙一般轻松简单，时间一长，阅读速度便训练出来了。
此外，阅读速度，也和一个人的阅读量有关。看过的书越多，知识储备越丰富，看书越快。
正如书中所说，“只选择自己想读的书籍，读书会千篇一律。”
想要培养阅读习惯，读书不能只看单一的类型，而要多涉足几个领域，尽可能扩大知识面。
印南敦史作为书评人，每天要阅读好几本书，每周得为10本以上的书籍撰写书评。
这么多书，难免会遇到一些不太感兴趣的。
工作使然，印南敦史不得不硬着头皮阅读。没想到，在阅读这些原本“提不起兴趣”的书籍时，他收获了不一样的感动。
所以印南敦史建议我们，要有扩大兴趣范围的意识，尽量在选择书目时少些挑剔。这样，阅读的过程才多一些新鲜的刺激。
当然，有时遇到没什么营养的书籍，也不必勉强自己阅读。
不管怎样，读书尽量多涉及一些领域，才能最大程度拓展我们的知识面。
正如鲁迅所说：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”
先广泛阅读各个类型的书籍，视野开阔后再深入钻研，方能做到“博学而专”，成为真正的专家。
因此，阅读的过程中，多读杂书，尽可能扩大阅读面是很有必要的。只有这样，我们才能培养良好的阅读习惯，在变厉害的道路上越走越远。
03、流水式阅读，让阅读效率翻倍
大文豪巴尔扎克曾说：“打开一切科学的钥匙，毫无疑问是问号。”
拿到一本书，不一定要从头翻到尾，每个字都认真看。
而是以自我为中心，带着问题阅读，优先选择看那些对自己有用、能解答自身问题的部分，不太重要的浏览跳读即可。
让书籍的内容从心中流过，只要流过便有意义，这种读书方法被称为“流水式阅读”。
印南敦史根据自己多年的阅读生涯，总结出“流水式阅读”的方法，这个方法共分为三步。
1、仔细阅读序言和目录
想了解一本书的文体、作者的写作意图，把握书的全貌，阅读序言至关重要。
其次是目录。目录是一本书的整体架构，相当于书籍的地图。
通过阅读目录，我们可迅速判断哪些内容重要，哪些不重要，从而筛选出比较有价值的内容。
所以，拿到一本书，先看序言和目录，对这本书有个大致的了解。
2、仅读开头和结尾的5行
人类的大脑很聪明，即便跳读，大脑也能补全中间的信息，并不影响我们理解书籍的内容。
例如当下干货类、畅销类书籍一般采用解释说明性的行文架构。每个主题的开头，作者会先阐述自己的观点或主题，一般在5行左右。
中间作者会举例论证自己的观点，这部分内容即便不读，也不影响我们对内容的理解。
结尾作者会再次总结观点，一般也在5行左右。
所以想提升阅读速度，先阅读开头和结尾的5行。阅读完后，再根据内容的`重要程度决定是否精读，这样会节省大量时间。
3、缓急有度，随时换挡
看书时，我们不一定按照统一的速度阅读整本书，可根据内容的难易程度随时调整阅读速度。
好比平坦的路，我们可以走得快些；陡峭的路，我们可放慢速度。
总之，要找到自己最舒服的阅读节奏。
如果阅读速度单一，人会疲惫，这也是很多人阅读缓慢的原因。
综上所述，“流水式阅读”的核心是让书籍为我们所用，在最短的时间内挖掘出最有价值的信息。
这相当于在书里“寻宝”，不是单纯往脑子里灌输知识，而是自己主动探索需要的宝藏。
像听音乐那样读书、培养阅读习惯和学会流水式阅读是快速阅读法的三大秘诀，掌握这三个方法，便能轻松提高阅读速度。
毕竟，用最快的速度读完一本书，并把握重点，才是阅读的正确打开方式。
04、写在最后
比尔·盖茨说：“我最遗憾的事情，就是没有掌握快速阅读的方法。所有的成功者都是阅读者，所有的领导者都是阅读者，如果我能掌握快速阅读的方法，多看很多书，相信我会更成功！”
沃伦·巴菲特也有同感，“我的答案跟盖茨的一样。我在年轻的时候要是能学会快速阅读的方法，多看一些书，多掌握一些资讯，我想，世界首富的位置，估计就轮不上他（盖茨）了。”
深以为然。“快速阅读法”是一种高超的学习剑术，只要熟练掌握，看书会行云流水，一气呵成。
在这个知识大爆炸的时代，拥有快速阅读能力的人会比别人走得更快，进步更为迅猛。
通过了解《快速阅读术》这本书，相信你已经知晓如何培养快速阅读的能力，赶紧行动起来吧！
快速阅读的技巧2
如何提高学生的阅读兴趣？
1、和孩子分享阅读的感受和收获。 孩子读完书，有时候会很想跟你分享书中有趣的地方，这个时候，您也可以跟孩子分享你对他所读的那本书的感受和收获。 以你成人的角度跟孩子分享你的看法，说不定能同时拓宽孩子对书本和其他事情的认识。
2、切忌严格要求孩子读所谓的“好书”，并不是所有的好书都适合孩子，也要看孩子的年龄、理解能力是否达到阅读这些好书的能力。 大多数读物并没有绝对的好坏之分，只有适不适合的问题。
3、发现孩子兴趣，规划好阅读书单。 孩子能接触到的书，其实都是家长按照自己的意愿挑选出来的，他们并没有一个特别明确的阅读兴趣方向和阅读目标。 这就需要我们在过程中去发现和引导他们的兴趣，并且为他们提供相应的书籍。
4、当孩子还比较小的时候，我们就会陪他一起阅读，带他进入书本的世界。 当孩子较大能实现自主阅读后，我们会陪他一起享受阅读的时光，当他们遇到看到不懂的`字或问题的时候，我们便为他解疑。 时间久了，我们发现，不管我们有没有号召孩子一起读书，只要他们我们拿起书来读，便会也跟着拿起来读。
5、父母要先做个“读书人”。 我平时自己的工作很忙碌，即使下班回家，也常常要忙于各种工作琐事。 但是，我和我的先生达成共识，那就是无论有多忙，我们两个人的其中一个都至少每周要抽出2-3个小时来陪孩子读书。
6、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。父母喜欢看书，却往往等到孩子上床入睡之后才坐下来看，结果，孩子竟一直不知道自己的爸爸妈妈也喜欢看书。真可惜。对此，专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。
7、家长还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓郁，孩子的阅读水平也将逐步提高。
快速阅读的技巧3
阅读可以提高孩子的什么能力
1、语言表达能力
阅读可以大幅度的提高孩子的语言表达能力，书籍的故事可以增加孩子的词汇量，能够让孩子在阅读的过程中自然而然的培养出语感。孩子到了两岁，就开始出现明显的表达欲望，如果这个时候家长帮助孩子养成阅读的习惯，就可以让孩子的表达的时候更加流畅准确。
2、有助于培养自主学习的能力
很多孩子的注意力总是被网络所吸引，这就会让孩子不能全身心投入到学习中去，更多的是沉迷于网络世界中。可是如果我们给孩子一本好书，让他去读一本好书，这样他的注意力就被转移到书中去了，这样他就会远离网络，投入到书籍有趣的故事世界里。
读一本好书，寂寞的`时候可以读书，失落的时候也可以读书，从小让孩子养成了阅读的习惯，也就有助于培养自主学习的能力，会让孩子受益终身的。当然还有一些，比如阅读更能够给人带来正确的价值观、责任感、人文素养等等。
3、提升记忆力
每天坚持给孩子读一个故事，然后让孩子用自己的语言复述出听到的这个故事，这样可以有效提升孩子的记忆力。即便家长只是给孩子读读故事，当这个故事的情节在孩子的大脑中重现的时候，也是在刺激大脑发挥其记忆存储功能。
4、培养孩子的思维能力
在儿童读物中，故事浅显易懂，孩子可以从中总结出很多的道理，对于思维能力的培养具有十分积极的作用。思维能力对于孩子来说非常重要，可以帮助孩子增加对世界的认知，形成自己的判断模式，促进孩子独立思考，自然就会变得非常聪明懂事。
5、独立思考能力
阅读中观察、分析事物之间的逻辑关系，理解事物的前因后果。收集信息、处理信息，形成自己的判断，这是独立思考能力的基础。有些地方就会在四年级就让孩子们学会阅读，然后老师给布置课题，让孩子们一起完成，这就是在培养孩子的独立思考能力。
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