在现实的学习、工作中，相信大家一定接触过随笔，随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是小编为大家整理的生活老师工作随笔，欢迎大家分享。
生活老师工作随笔1
周五，依旧非常忙碌。但是，忙碌的同时也很快乐，因为刚刚放学前收到了其他班孩子的圣诞苹果。瞬间觉得，我们的学生总是在不知不觉中长大着，然后时不时地给我们惊喜。
去年，我担任这个男生班级的数学课。虽然他数学不好，常常1到10的数字都认不清楚，但是，课堂上的他，特别的积极活跃，虽然很少回答对问题，但是每次依旧都是高高的举起手。记忆中的他，是一个特别喜欢“管闲事”的学生，课间哪个学生不听话，他就会大嗓门的跑向办公室，嘴巴里大声说：“张老师，不好了，不好了”。每次，他这样慌慌忙忙的边跑边说，总是让老师以为班级里有什么事情。结果到教室才发现，只不过是班级里那个调皮的.孩子把水洒在地上了。每次老师总是告诉他，说话的时候，声音小一点，语速慢一点。但是，孩子从一年级到现在三年级了，他一直都是这个样子，现在所有的老师都已经习惯了孩子的这种说话方式。就是这样的一个男孩子，总是在给我惊喜。
去年，自己还是一名任课教师的时候，在教师节的时候，看到学生拿着小花送给班主任，心里有那么一点点羡慕班主任。当我准备上楼回办公室的时候，听到了他从后面传来的声音：“老师，你站住，站住”。当我转过头，看到他拿着花一路小跑。因为班里还有很多其他任课教师，而他手里的花也已经送的差不多了。我说：“你把花送给其他老师吧，老师很开心，谢谢你”。谁知道他一脸不高兴的说：“老师，拿着，你拿着吧，这是给你的，节日快乐”。听到孩子这么说，我便收下了那束小花。而这束花也是我作为老师，收到的第一个教师节礼物。
今天，课间的时候，他跑到我们班。一年级和三年级隔得有点远，不知道他为什么过来。我有点想吵他，让他赶快回教室，因为一会要上课了。谁知道，他站在我面前说：“老师，你喜欢吃苹果吗”？我有点疑惑地看着他，没有想起快到圣诞节了。他继续说着：“老师，你喜不喜欢吃苹果呀？喜不喜欢”。我好奇地问：“苹果怎么啦”？谁知道他转头就跑了，我还在纳闷呢，他怎么不说清楚就走了。只见他拿着一个红色的圣诞小盒子，里面装着一个大苹果，跑到我跟前说：“老师，老师，送给你的，圣诞节快乐”。在听到孩子说圣诞节的时候，我才想起来周末就是圣诞节了。看着孩子满心欢喜的小脸庞，我收下了他的圣诞苹果，摸着他的头说：“圣诞快乐”！谁知道他笑呵呵的也学我摸着我的头发，说：“老师圣诞节快乐，记得吃苹果啊”！然后，上课铃响了，他又一路小跑的回到了教室。
在收到圣诞苹果的那一瞬间，我又一次被孩子感动了。因为我只教了他一年的数学课。今年因为担任一年级班主任，所以都是一年级的课，很感动孩子在这种情况下，还记得自己，还送了圣诞苹果。
常常有人说，我们的这些孩子，当你不教他课的时候，孩子都会忘记你是什么老师，常常叫错老师们的名字；我们的这些孩子，常常在一个假期结束后，总是跑错教室，因为长时间不来学校，他们忘记了自己的班级在哪里；我们的这些孩子常常周一学习新知识，等到周五的时候就全部忘光了。但是，就是这些孩子，总在不经意间给老师惊喜，带给我们感动。
生活老师工作随笔2
不知出于什么缘故，连日来总感觉自己特别容易被负面情绪所包围，说话时不经意间会提高嗓门，缺少着一丝耐心和隐忍；做事时失去了以往的效率，本该在给自己规定的时间内完成的事情总是因着这样那样的原因向后顺延，当越来越多的事情堆积在一起时，内心的焦虑便会愈发的严重，焦躁的情绪不时地产生。
知道这样的状态很不好，一再地告诫自己努力调整，却有着力不从心的感觉。今天早上在校门口，与几个婚庆公司车队的`司机起了争执，缘于他们不听从值勤生的劝导，坚持要把车子停在马路边，说话还相当的不客气。不想让我们负责任的值勤生受委屈，便走上去与他们理论一番，希望他们能把车子暂时移到马路对面，他们却毫不理会，还挑衅般的让我们打110，让警察来把他们的车子拖走。与他们说着说着嗓门就高了，听着他们一点儿都不讲道理的话就开始想动气，完全忘掉了当着学生、家长的面在马路上与人发生争执时的不雅。好在一起走过去的巡防队员说了他们几句，好在结婚的主家及时赶到，让他们把车开走了，否则自己都不知道该如何收场。真不知道这是一个怎样的车队，司机如此的素质。印象中前不久也有类似的情况，对面的小区入住率越来越高，婚庆喜事也接二连三，小区院里不让进车，也有司机把车停在了我们在上学时段不让长时间停放车辆的区域内，但是那些司机还是很通情达理的，我们的值勤生走上前的一个队礼、一番话语，他们就很理解的把车挪走了，完全不像今天的司机这般胡搅蛮缠。过后也细细地反思了自己，倘若说话的嗓门没那么高，倘若直接找到他们的负责人协调，事情也许不会这样，还是自己不够冷静。
上午与一位老师的交谈中，嗓门也高了些，找他交谈之前也一直地告诉自己要平静，要冷静，可是听到他一番慷慨激昂的陈词、看到他丝毫没有意识到自己的问题时，还是忍不住提高了嗓门。尽管一再压制自己的急躁，尽管一再调整交谈的氛围，感觉还是没有达到自己预想的效果。找他的本意是因为知道他最近一段时间家里出了重病号，使得他压力过大，心情不好，以至于工作中出现了一些不该出现的状况，本想通过交谈能缓解一下他的压力，释放一下他的负情绪，能妥善安排好家里的事和学校的工作，没想到有些适得其反，还是怪自己不够冷静。
下午的合唱训练，也因为一些尚未完成的工作堆在手边而心不在焉，会因为不时震动的手机信息和电话而受到影响。再次告诉自己，这样的状态是绝对不可以的，会降低工作效率，会影响自己的心情。一定要趁着双休日的时间暂时放下所有的一切，什么都不想，什么都不做，冷静，再冷静，为新一周的开始做好准备！
生活老师工作随笔3
自今年8月份加入南城中学生活老师的行列，至今为止至有两个多月了，在与学生朝夕相处的日子里，虽然刚开始时有点辛苦，但也收获了许多经验和快乐，现将这段时间工作中的一些体会写出来，与大家分享和交流学习。
在我们还是学生的时候，我们就知道无论是什么学校，在学生群中都是充满各色各样的人，学生们除了年龄相近之外都来自不同的地方，不同的环境。在这样的大环境当中，有一点是所有学校都一样的，那就是以教书育人为根本。而现今在的时代背景下，我们在着重培养“根本”之外应该多去了解不同学生的“需求”，我们这些与学生“同吃同住”的人无疑是一道很好的桥梁。
在对学生的教育管理中，安全工作是首要任务，除了学生宿舍设施设备的使用安全之外还要注意放学之后至宿舍午休晚寝这段自由时间，留意哪些经常在最后回来的学生，了解其回来迟的原因事由，是否每天都是这几位学生晚回，有必要时一定要及时电话联系班主任确认。
对管理毕业班时，就要注意和班主任、家长保持良好的沟通，根据以往个人经验，这段学生以各种理由要求回家住宿的现象也开始多了起来，是否确实需要回家住宿，放行条批了后是否准时回家，住校时间是不是固定的，这样在一定程度上也增加了我们的管理难度和安全责任的压力。因此，我们一定要仔细点名，认真核实回家住宿的学生，确保不遗漏任何学生，使每个学生都在学校和家长的有效管理范围
加强和学生之间的沟通交流，做一个忠实的听众，让他们有一个比较好的发泄途径，缓解学生因对升学考试带来的心理压力，激励其没到最后绝不放弃的精神是我本学期的工作重点。或许是长时间的学习，学生很容易产生烦闷、压抑等不良情绪。特别是每逢临近考试或各类假期的前夕，这种复杂情绪也在不断变化。适时让学生心理回归平静，这时播放一些悠扬的音乐有利于学生心理恢复到平和、宁静的状态。又比如前一段时间，二楼的高三同学在晚上十一点跟我说楼上偶尔会发出响声影响到他们休息，提到他有点气愤。我采取的办法就是迅速协同楼上的生活老师了解情况，确认事由，提醒他们要注意影响，换位思考是一个实际可行的办法。
管理学生人性化。对学生管理既不能伤失原则，又不能死搬硬套。既要讲究原则，又要有一定的灵活性。这样，学生愿意接受你的管理，不会排斥你，不会形成比较严重的.冲突和对立。师生关系比较融洽，比较和谐，学生情绪好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。我举个例子，就是学生晚上洗头并用电吹风的事，这是严重违反学校规章的大问题，不可迁就，不能纵容。但是，学生头已经洗了，要是头发不干又会影响他的睡眠，第二天的学习也会跟着受影响。遇到这样的问题，我通常的做法是，把学生带到办公室用电吹风吹干，电吹风交老师统一管理，实行先暂时扣分，稍后用加做卫生、做好人好事、拣垃圾等方式补回扣分的办法对待。如果不从，很简单，第一，报班主任和德育处，第二，报家长。学生一般乖乖就范。这样，管住了电吹风，安全方面的隐患大大降低。自己心理塌实，学生认为不被告到班主任和德育处，觉得很划得来。学生认为我比较通融，做事可以商量，而且能原谅他那样大的错误，带有些许感激，更愿意服从我的管理。
注重自我修养，要不断地提高自身的素质修养，首先通过阅读教育学心理学方面的书籍，在言谈举止上说服学生；其次要注重师德的培养，要有爱心，把学生当作娇嫩的花朵，要不停地呵护，悉心地照料；也要有平常心，以平常心看待挫折与委屈。对顽固不化的学生，不能一味地讲“善”讲“慈”，要充分扮演好导师的角色，原则必须坚守，不能打骂、侮辱学生，更不能损害学生的人格尊严，这就是要求我们应充分接触，了解学生，掌握他们的性格特征。有紧有松，有张有弛地进行教育。
做好工作是永无止境，现今我工作上还有很多需要改进的地方，希望大家在日后工作中互相给予支持和帮助。还有多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效的教育新方法，将是我们不懈追求的目标。
生活老师工作随笔4
最好的教育是什么样？学生与我们教师的内心世界之间存在着多大的区别？在我们每一名教师心中，都有属于自己的一份答案。相对于众多工种，教育本身无疑是一件让人内心很有成就感的一项事业，我们享受着初为人师的职业幸福，也品尝着职业生涯中的酸甜苦辣，我们曾为学生一句贴心的问候而感动不已，也曾因为家长的胡搅蛮缠的话语和不恰当的行为，眼中蕴含着委屈着泪珠，面对调皮的的学生，潦草的作业，我们也曾让愤怒之火在我们心中熊熊的燃烧，领导一句无心的批评和同事莫名其妙的不理解的眼神，让我们内心忐忑，愁肠百结。
作为一名教师，辉煌的光环下掩盖不住我们那颗渴望成功的内心，然而成为一名称职的老师的过程无疑是十分复杂的，这是一个不断学习、反思、总结和成长的过程，这是一个缓慢的、锻炼的过程，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。然而传统的教育教学中，我们习惯了高高在上的'姿态，我们将课堂上学生的学习局限在知识传授上，为了得到众人眼中的好课堂，我们固执的将班级中所有的一切做到“整齐划一”的理想状态，这样安静的课堂无疑是让家长和学校满意的状态，我们也在众人称道的语言和赞扬的目光中，收获着好似成功的喜悦，然而某一天的公开课上，暮然发现我们的孩子好像和名师课堂中的孩子有些不一样，用很小的声音回答熟悉的问题，台上的展示时，低下自己可爱的小脑袋，用脚尖使劲的扒着地，双腿无意识的不时颤抖一下。这样的与众不同，不由让人感到一股莫名的心痛，在“我是为了你好”冠冕堂皇的借口下，我们每天披星戴月，疲惫不堪，辛苦的付出我们认为我们的孩子会理解我们的苦心，然而这样的满堂灌、学生被动地学和不断重复的作业，抹杀了孩子的天性，对孩子造成了伤害，也许我们会说，这都是为了孩子好，然而真正的爱应该是给予对方所需要的，如果我们能够俯下身去，站在学生的角度反思自己的教学和管理，这样充满折磨和痛苦的爱是不是孩子所需要的，是不是我们自认为的关爱已经变成了对孩子的一种伤害！
课堂的一端连着学生，一端连着未来，有什么样的老师就有什么样的课堂，有什么样的课堂就有什么样的学生，当我们让学生挺直自己稚嫩瘦弱的身躯，双手后背，不准出声，发言要举手时，当我们在三尺讲台上神采飞扬，滔滔不绝满堂讲解时，孩子们只能忍受我们语言的轰炸和疲劳攻击，当孩子们在下面昏昏欲睡时，我们却在上面唾液飞扬，当孩子们失去童年的自由和快乐时，按照我们的方式存在和学习，我们所谓的对学生的爱到底还留下了多少。
教育是美妙的、精彩的，课堂必须让学生喜欢，并且能够促进学生的成长，这就要求我们必须完成课堂有教中心向学中心的转变，需要我们对教育教学充满激情，对学生充满源自内心的真情，不断提高自己的教育教学和班级管理的才情，不因一时的失败和挫折而裹足不前，也不因一时的困难而犹豫，一路高歌，勇往直前。改变自己的工作和学生的学习状态，让师生在课堂上享受生命的愉悦，提高课堂生命的质量。
生活老师工作随笔5
生活老师，一个新兴的光荣的称号。我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感触颇深，作为学校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作经验的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中慢慢的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下：
一、保持一个健康的室内卫生环境
1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。
2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安全，讲究卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育，提高安全意识
1、严格执行学校规定的（生活教师职责），努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特别是晚上更要认真仔细，绝不马虎。
2、利用主动和学生多聊天的机会，对学生进行安全宣传和教育，提高学生的安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的自我保护能力。
3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作，努力上进
认真做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的'温暖。
四、收获与不足
在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是，由于自己没有工作经验，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验。努力克服自己的不足，扬长避短，奋发工作，积极主动和孩子们多交流、多聊天，及时掌握孩子们的思想动态，与学生做到“零距离接触、近距离交流”，为美好的明天奉献自己的力量。
生活老师工作随笔6
今天早晨在走上公交车的时候，与往常一样我便向车的后门走去。看到在靠近后门的一个座位是空着的，我便准备坐上。可是谁知上面却有一个双肩包。“这是谁的包？能挪一下吗？”后面的一个男子先朝后面看看，发现没有座位，便伸出手去拿包，可他掂了掂，却又放回了原处。“我说你这个人那么多空位你不坐，为什么偏偏坐这一个？”听了他的话，我很生气，“你人坐位置，难道东西也要坐？”可话到嘴边，我忍了忍没有说出来。“好！好！好！我不坐这个位置便是！”说完便赌气扶着柱子站在了门旁。这时电话声响起，我便朝别处一看，确实还有两个座位，便坐在了离自己较近的那个，接通了电话。
一路上，我看着从前排走到后排的乘车者，他们有的在那个座位前站立，有的直接走到最后的`空隙处站着，竟没有一个像我那样的。看到这，我不禁为自己刚才的固执行为后悔，为了一个座位去跟别人生气，真是小肚鸡肠！
由这个座位事件，我想起了今天发生在我们班的一件小事：上午课间操由于操场上有积水，学生无法集体做操，便让各班班主任进班管理学生。当我走进教室的时候，发现里面只有不到二十个学生，好空，好安静！其余的学生肯定都到操场上疯了。想想昨天下午的课间操，孩子们疯到上课铃声落了才满头大汗地跑进来！今天下去的人更多了，会不会不安全？我心中好忐忑。可想想，我常常教育他们玩耍时注意安全，应该不会有事的吧！
离上课还有２分钟，下节课的老师已经来到了教室，我便准备离开。“老师，你等等！小雨被球砸哭了！”班长小雯拦住了我。“严重吗？”“有点严重！而且她还被打了……”正在我们说话期间，小雨在另一名同学的搀扶之下走到了我的面前。“小雨，老师去开会，你先在班休息，看看疼痛会不会减轻。”
开完会，我便又急匆匆地跑进了教室。找来了小雨和另一位当事人。“小雨，怎么样？有没有轻点？”“老师，不怎么疼了！”“需要去医院吗？”“老师，不用了，我没事！”听到这里，我暗暗松了一口气。接下来，我便让他们将事情的前因后果说了出来。其实，就是一件小事。踢球的时候，球砸到了小雨，她便把球踢飞了。于是球的主人便与她发生了肢体摩擦。我便让先动手打人的那个孩子向小雨进行了道歉，并指出他这样做可能会造成的危害。你看，如果双方都宽容一些，还会有这种不愉快的事发生吗？
生活中，我们要与各色各样的人交往，当自己受委屈的时候，如果总想以牙还牙，真的可以占到便宜吗？
生活老师工作随笔7
今天下午我和好朋友一起到郑东新区正光街的一家售楼部参加客户手工DIY活动。当我们兴致勃勃地来到售楼部，里面早已挤满了莫名而来的客户，大的小的，男的女的，使得售楼大厅非常热闹。
我们刚一坐下，热心的微景观创意师便给我们分发了所需的材料，有造型各异的玻璃器皿、松软潮湿的栽培土，种类繁多的绿植以及所需的小石子、细沙、陶粒和专业工具，简单讲解之后我和伙伴便迫不及待的动手忙起来。
我先选了一个海螺型的玻璃瓶摆放面前，用手抓起一把细沙和陶粒轻轻地放在瓶底铺匀，然后用汤匙大小的小铲子铲起土慢慢地往瓶里送，一下两下，不一会土均匀的堆起6厘米厚，接下来我选了常青藤、红叶草作为创意景观的基础调，一棵棵小心地插入泥土中，动作又慢又轻，像呵护小婴儿似的生怕碰掉一片叶子，生怕伤找一丝根须。接下来我选了一根淡紫色的栅栏围在绿植的旁边，又摆上了粉色的小蘑菇和黄色的小洋楼，细心的调整着，知道自己满意为止。最后我用小勺子把白白的小石子一点点铺在表层。一件精美的手工作品大功告成！
邻座的几位大姐啧啧称赞，就连创意师也忍不住掏出手机拍照与其他客户分享。不一会儿同行的'伙伴的作品也完工，同样受到了大家的夸赞。
我们享受着劳动的快乐，分享着一抹绿意带来的喜悦。忘却了几个小时的疲劳，忘却了天气的闷热。看着一个个翠绿的小叶片，一个小小的肉肉，喜欢这样小小的感动和存在，也愿意在每日的凡常中耐心留存；日子、幸福、喜欢、快乐、富足……，不就是在每个细节的行动和积聚之中吗？
然而，就在我俩去厕所的空档，不知哪位顾客没打招呼就把伙伴的DIY拿走了。我俩询问了好几个人都没有下落，伙伴的喜悦一下被失落淹没了。
走在回家的路上，我们不免担忧：我们的城市中，不文明现象还有不少。随地吐痰的、乱放鞭炮的、乱烧纸钱的、乱扔垃圾的，张口就脏话、上车抢座位、出行闯红灯、等候不排队等等，用老百姓的话说，这叫“林子大了，什么鸟都有”。但我们不是自然界，我们是历史文化名城，是正在飞速发展的省会城市。我们应该净化城市的“精神空气”，使之清新宜人文明。在大力倡导践行社会主义核心价值观的今天，我们更要从一言一行做起，努力营造出“做文明市民光荣、做不文明市民可耻”的良好氛围，努力加强自己的公民修养，成为一个品德高尚的人。
生活老师工作随笔8
我作为生活老师的一言一行都会影响到孩子的行为准则和规范，用言语来对孩子们的深刻教育不如行动来得更有效。如果一个老师的行为不好，那么他所教导的学生的举止同样也会不好的。因此，针对自身一直在不断地完善不好的言行和举止，做到能够谨言慎行并时刻做学生的好榜样，用自己的良好行为为自己的学生树立一个模仿的标本。
作为一名生活老师就必须先从学生寝室的常规管理做起。所以我每天都要去学生的寝室很多次，特别是碰到两休的.时候我都会去寝室看看，希望每位学生都可以在寝室休息好。寝室可以说是学生的第二个住家，我只有管理好学生寝室的各处卫生和学生纪律工作，才能让每位学生有一个比较安静和整洁的休息环境。所以每天我都会去寝室进行一次常规性的检查，而且在每个月都有优秀寝室的竞选，获奖的寝室在每月的德育考核中都能获得红旗的奖励。这样就会让学生的积极性更加活跃起来。同时，我还组织开展了很多的寝室文化小活动。我要求学生们能够发挥自己的聪明才智来布置自己的寝室，这使得学生的小家变得更加融洽和勃勃生机。
平时作为生活老师的我还特意去熟悉和了解学生的生活情况，并且还掌握学生的学习情况，分析学生的各种好坏情况，针对不同情况还找个别学生进行耐心的谈话，并从和他们的谈话中了解和掌握学生不同的心理和动态。我在和他们进行多次的沟通以后，感觉他们都把我这个生活老师当作一个朋友或者兄长来对待，这让我这个生活老师感到很欣慰。
生活老师工作随笔9
寒假的脚步近了，二十号就可以回家休息了，看到这利好的消息和不到十天的余额，心里就会感到轻松一些了。或许是寒假来的每年都有，或许是寒假来的很突兀，反正我觉得这次的寒假不会冷。
期末考试正在紧锣密鼓的进行中，老师学生都是全神贯注的对待收获的档口，毕竟春节了，好成绩对家长尤为重要，尽管是小学，也是要看分数的！尽管不排名次，但自己会知道成绩的第几名。过年了，大家都很兴奋，特别是孩子们，不会觉得自己成绩好坏而影响过年的心情。
考试结束就是孩子们回家的好几天木事干，老师抓紧时间的改卷子、分析卷面、填评语，写总结、弄三好学生、进步学生等等需要上交的材料。好了，这些大家都懂的！
有关海南的房子说一说：我们这里很冷，很多人在海南买房子，哦！海南面积挺大的，在哪里买是个问题？临海最好最贵，澄迈长寿县也很贵，三亚尤启贵。所以说选择很重要，不要说买一个房子需要多么优秀的'条件，我们在郑州有一个房子其实就足以了，不管是在几环，不管有没有暖气或者天然气，方便时需要付出代价的，更何况我们又没有钱，你懂得！
我没有去过海南，听朋友说买个房子很好，那里温度很适宜，也宜居，特别是春节，过年在海南也是一种幸福。毕竟我们这里还是冷冷的，冷的习以为常了，我们也想换一种思路去海南看看。可是纠结了好多年。
放假真的来了，海南可以考虑了！与其不买房子也可以去看看。
生活老师工作随笔10
前几日，朋友给我分享了一篇关于“提前症”与“拖延症”的文章，随即打开大致看了下，原来我竟然和“提前症”如此地契合。以前只听说过“拖延症”，什么时候冒出个“提前症”也无从得知。
“提前症”是“拖延症”的对立面，习惯于在截至日前把任务完成，而我就是如此，也不知道是好还是坏了……
个人认为“提前症”是为了减轻工作记忆，完成后就可以悠哉的轻松了，以免因为任务而焦虑不安。一但有任务和工作，我就有一种莫名的.紧张感，心里时刻想着，有时做梦还会梦到，从而导致焦虑不安，所以遇见这种事情总会一门心思提前完成，涌现出一种强迫症的感觉，就算加班也无所谓。赶紧认真完成，心情才会回归平和。
就拿改卷来说吧，明明不着急却要一鼓作气改完为止，改完后头晕眼花的自问：我这是何必呢！为什么不知道心疼自己呢？有时候会得到一个通知，接着就火急火燎的开始筹备工作，待到完成后又接到通知不弄了，白白付出了劳动力，心里极其不爽，这时就体会到“提前症”的弊端了。接着，就时刻提醒自己要学会“慢”。
其实，事情总有个轻重缓急，正如四象限法则：重要，不紧急，无截止时间；重要，紧急，有截止时间；不重要，不紧急，无截止时间；不重要，紧急，有截止时间。遇事调整自己迫在眉睫的紧张感，保持平和的心态，判断事情的重要性，紧急性和截止时间，有条不紊的合理安排工作，这样会达到事半功倍的效果。
“提前症者”不妨适当地放缓脚步，让自己在张驰有度的良好状态中有效地完成任务，或许这才是最佳的选择。
生活老师工作随笔11
开学整整两周了，第一周多上了一天的课，除了感觉上班的天数似乎延长了不止一天外，也没有感觉到多么累。我想这应该是我没有全身心投入到紧张有序的工作状态的缘故吧。
截止今天，第二周已告以段落，晚上回到家已经六点多了，路上坐在车里就觉得满身的酸痛，是一下到周末有种彻底放松的缘故？还是真的累了呢？应该两者兼备吧，口干舌燥，也不想说话了。宝宝由于白天没睡觉也困了，只见他哈气连天，接着上下眼皮就开始打架了，见状我伸手拦过宝宝，身子往后坐一靠，休息会吧。昏昏欲睡中，想想这周工作量虽增加了四节课，也不至于如此困乏呀！以前一周二十余节课不也是持续了好几年吗？也没觉得有如此累啊？难道还是我没从自由散漫的寒假中挣脱出来？到了家我是饭也不想吃了，孩子也睡着了，干脆一起睡吧，睡醒再说。老公一遍遍的喊我起来吃点饭，“烦死了，不饿呢，累了真是不想吃，就想安静的'躺会。”“咋上班，累也正常，都四十的人了，你还以为你小年轻啊！”老公接过来说到。也是噢，咋能和十年前比啊，真可谓是时光匆匆，岁月不饶人啊，不觉中已到中年，身体各方面的机能都在走下坡路啊。哎，感觉自己一下老了许多。呵呵，今晚连吃饭的劲头也没了，最后我和宝宝的晚餐真的省了噢！
生活老师工作随笔12
在南城中学已经工作了一个月了。也就是说跟学生相处也有一个月了。在这个月里，虽然每天都做着同一些事情。但是，自己内心却有了很大的领悟和改观。
以前自己是学生的时候。老师每天都跟我们说这说那。要做到什么，不能做什么。现在我却做着老师的角色。发现原来自己在学生的年代，缺少了很多东西都是由老师来填补的。学生在一个新的知识里面都是很容易迷失自己的。很多时候都是由老师来带领着，就好像我们每天的宿舍内务评比那样。每天都有表现好的和表现不好的，其实在没有表扬的宿舍里面有很多是迷失了方向，失去了一个标准，所以只要我们给出一个标准，就可以发掘很多隐藏的表扬的宿舍，所以我们经常看见没有表扬的宿舍，不是他们做的不够好，有时是他们根本不知道怎么去做好。我们的引导有可能决定他们的去向，所以我们必须做好引导者的身份，去带领他们去养成好的习惯。
每个人都有属于自己的学生年代，都有调皮捣蛋的时候，都有犯错的时候，我们的目的不是惩罚。而是要让他们认识和勇于承认自己的错误，要学会去改正。在这个方面，沟通就是很重要的元素。我觉得要沟通好，了解就成了一个关键，还有自己的思维习惯，我们要去了解这些学生，才能很好的对症下药，这样才会有效果。第二要让学生领悟我们的目的是什么，不同的年龄段有着不同的思维方式，要从多方面去提醒他们。要让他们主动去思考问题和分析问题。惩罚只是一个加深领悟的桥梁，适可而止。
表扬对学生来说无疑是一份最好的礼物，我记得在自己的`学生年代，因为表现好而争取到的奖励品，我一直保存至今。那是留给自己学生年代最好的脚印，也是最美好的回忆。所以千万不能吝啬我们对他们的表扬和鼓励，有鼓励才会有动力，才会加强他们的兴趣，这样才能从一个精神方面加强他们自己的耐心，学习就是很需要去激发自己的兴趣和耐心。
要教导别人，首先完善自己。从自己做起，做出榜样。我们是他们的引导者，我们必须做好自己，让他们相信，我们的引导会让他们通向好的一方，要求他们做到的，我们必须先做到。要让他们知道，我做了是这样的，你们做了也是这样的。
我觉得每一项工作都有它内部的规律，只要找出规律，一切事情都可以迎刃而解。教育学生怎么去很好的生活是个很神圣的工作，同时也让自己思考自己心目中所谓好的生活是什么的一个标准，在教育学生的同时其实也是提醒自己。要反复的去提醒自己，才能很好的融入生活，在摸索的道路上，要去不断的更新和完善自己的方法，在教育过程中达到一个提升自己的目的。
在接下来的工作中，我觉得还要不断完善自己，加深对学生的了解，摸索出一套属于自己的方法，带领学生更好的去了解生活。
生活老师工作随笔13
四个月有多长，放在漫漫等待中，浸没在左右不得的寂寞中，无意是暗无天日的长度。若是放在对于未来的期待中，无涯的时光中，无意是一个眨眼的功夫。比起遇见一个人相守西窗卧听夜雨声，四个月简直不值得一提。今夜我想起有四个月挡在面前，像是一张纸片盖住了答案，我睁着双眼不敢移动一步的等着，它有多长，清宵细细长。
若是反思自我就是一种修行方式，我要在四个月中质问自己的内心，我要将四个月的时间放在春天的树枝上，看它和嫩绿的芽一起舒展一起变得郁郁葱葱，我站在树下抬头看树叶，不小心被斑驳的阳光刺到眼，不觉得四个月已经过半，夏天在声声蝉鸣到来，我还没有睡醒，模模糊糊的世界，多么无聊。树上的花儿都嫁于东风，落在泥土中，我还在睁着眼看着笑着，这就是所谓的等待吧！
论语说中华的历史不止是五千年，很可能在万年之上，这里无法考究，若是把这四个月放在中华文化之上，可能就是九牛一毛，也许就是这一毛就点亮了我心中的火焰，让固执好强的性格悄悄的变得温和，文化在“礼”“仁”之中，道德在举止之间，我在四个月的时间教化自我，从内心升华到行动的改善，不仅仅是说一下，写一篇文章那么简单，需要四个月的摸索，找到现实中的彼岸。我的彼岸花海，放在四个月的稻草之上，是生活不能承受之重。
四个月可以换来一个遇见，与她与他与某个人邂逅在灯火点点的路边，一个眼神的肯定就像是冥冥之中的安排，找到千千万万之中与自己最相似的'灵魂。也许在前一秒还不会相信，下一秒我们就开始懊悔，那背影早已在梦中出现一遍遍我们如此熟悉。四个月蒙住了最后的答案，当它化作故事降临我们身边，我们更多的是在渴望永远，遇见了怎忍心分别。四个月实在太短，还没来及带着她说夜空繁星点点，告诉她沙漠也曾下过暴雨，车辙之中有两条鱼相濡以沫，四个月就匆匆过去。也许就因为我们太过于渴望，所以它才会那么短，让我们来不及回味，无暇顾及。
四个月是什么？无论是什么状态我都在其中跌跌撞撞，一步一摇的向前。
四个月若是一个梗，我能在之后的日子里说起多少遍？每当再提起的时候，我还会想起当日的渴望吗？我跳出时光中回望，会不会沉默无言握紧双拳，告诉自己还好自己走过来了。四个月也许太长，长的让我无法享受一个春天，就奢望夏天的阳光。答案是什么？万丈光芒，背影好长！
生活老师工作随笔14
我们学校中心路两旁有两排高大的广玉兰，五月，正是广玉兰盛开的时节，花开满树，香飘校园。
广玉兰装点着校园，也见证我在实小走过的岁岁年年、风风雨雨。
看到四季常青的广玉兰，我突然想到一个词“绿色教育”。顾名思义，“绿色教育”就是回归自然，让心灵返璞归真。做教师的，就应该种好心中的田园，因为教育园地里，需要原生态的成长，就如小树和小苗在身边生根，发芽，这需要用心灵呵护心灵。校园，应该是伴着琅琅的书声，开始润物细无声的阅读，感受作品的`熏陶，语文课堂，还应该坚持练笔，自由表达，因为这是绿色田园的希望。
每天，我走进这片生机勃勃的心灵田园，每次的付出，都不求回报，但求一棵棵小树苗茁壮成长，早日长成参天大树，用一片片浓阴，给大地带来喜悦，也送来四季常绿的美，留在人生的最美季节。
在这里，孩子们诵起《三字经》《弟子规》《古今贤文》《古诗一百二十首》时，充满文化气息的绿色教育，从心底散发出久远的芬芳，那是文化的魅力。在这里，我和学生一起读书练笔。我希望学生做好人，读好书，写好文，和那片绿色的广玉兰一样，绿得让人留恋。
我爱广玉兰，更留恋校园的每一份绿意。
生活老师工作随笔15
日历一页页翻过，秋燥渐起，假期已过去一大半了，又到了带女儿做开学准备的时节。
带女儿就近转转，尽情享受一下最后的时光。植物园玩玩；刘禹锡公园看看；找个晴朗的天气，叫上同伴，再去玩一次水；如果能找到一个大家都有空的时节最好，可以去开封玩一天，走进清明上河园，感受感受宋都曾经的'繁华。尝尝开封的小吃，过过嘴瘾。
带女儿回老家、姥姥家各住几天，好好陪陪老人。一起出去转转圈，聊聊天，研究研究吃的。人老了，最喜欢看孩子开心的样子，最喜欢儿女绕膝玩。看看家里有什么缺的，有什么可以改进的，动手做一做、规整规整。也再享受一下在妈妈眼里当孩子的感觉。
把假期的作业做完，整理好。看看有什么需要买的文具趁早准备。喝水用的杯子、蓝色的水笔、橡皮、尺子、三角板、记号笔、油画棒、彩色铅笔等等都要买新的了，书包、文具盒也要看情况了。超市里学习用品已经摆到吸引眼球的明处了。假期里学校布置的实践活动记录卡、亲子共读卡、读书心得体会、书香家庭读书卡、读书笔记、通知书，都要整理一下，督促女儿填一下，放到书包里准备停当了。作文书、字典也要到书包里报到了。哦，对了，对了，还要给女儿准备一张一寸照片呢，要办接送卡的。准备好后，直接放在文具盒里，省的又忘了。有时候，准备开始的挺早，还不一定最后会缺点什么呢。小东西不敢规整，三算两算，书包就装的差不多了。
另外，还想带女儿到市场上去给她买一身衣服，买双运动鞋；给自己换一身行头。就这几件事，开始的晚了，到时候又该手忙脚乱了。
新学期了吗，人总要精精神神、神清气爽地走到学校，来得大家面前，开始新的生活。
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