小学写信范文1
亲爱的小朋友们：
你们好！
我就是照片上的那个小男孩。不过，小小年纪，我就离开了人间，已经在1937年8月29日告别了这个世界，现在正在天堂。
整整七十年了过去了，我却永远难忘那一幕。1937年8月28日，我们一家三口准备乘火车到重庆的外婆家避难。不想刚走到火车南站，日本人的飞机来了。只听见“轰──轰──轰”的几声巨响，我的眼前白光一闪，耳朵一嗡，好像有什么用力把我推了一下，我就什么也不知道了。不知过了多长时间，我睁开了眼，一看：好端端的火车站不见了，不知过了多久，我睁开眼睛，看了看四周，我简直不敢相信，好端端的火车站一下子变成了废墟，天桥断了，房屋倒了，铁路拧得像麻花，爸爸妈妈也不见了……砖头瓦屑底下压着好多人，有的没了胳膊，有的没了腿，有身上流着血，有的人呻吟着……我吓死了，直哭喊着：“爸爸──妈妈──哥哥──”只有凄惨的'声音在火车南站上空回荡。可是没有人答应。我伤心透了，就那么一直哭着、喊着……
后来，有一位好心的大爷把我送到了医院。他把我抱进了一间房子里，房子里来往往的都是穿白衣服的人，床上躺着血内模糊的人。我又怕又饿又孤单，身上烧得滚烫，头昏沉沉的像有千斤重一样。就这样，我昏迷了一天一夜后，再也没醒来，在人们的呼喊声中死去。
小朋友们，七十多年过去了，我一直在天堂注视着我们的祖国。如今，我们的祖国是那么的强大，已经成为世界第二大经济体，再没有谁再敢侵略我们的祖国了。你们能够在阳光下呼吸新鲜的空气，在明亮的教室里愉快地学习，生活是多么幸福。小朋友们，请记住我这个被侵略者剥夺了幼小生命的孩子，永远记住：落后就要挨打。前事不忘，后事之师。朋友们，让我们记住祖国那段被侵略的屈辱历史，努力学习，奋发图强，把可爱的祖国建设得更加强盛，永远屹立在世界的东方！
祝：小朋友们学习进步！
来自天堂的一个孤儿
年月日
小学写信范文2
尊敬的驾驶员叔叔：
您好！
我是来自盐城市第一小学五年级二班的王瑞云。叔叔你知道吗？我十分感谢你，为什么呢？下面请听我慢慢说来。
在我六岁的时候，一次，我爸爸妈妈都有事了，留我一个人在家，并且告诉我有事可以去爷爷奶奶家。四周的安静、大雨打着窗户的声音使我感到恐惧，终于我决定：去爷爷奶奶家。天渐渐的黑了，我来到路边想拦下一辆出租车，可是由于雨太大，没有多少出租车，幼小的我十分着急。在这焦急万分的情况下，突然，一辆出租车停下来了。驾驶员叔叔透过玻璃窗大声说道：“小姑娘，外面雨太大，你先上来吧”上车后，驾驶员叔叔问：“你去什么地方？”我久久没有回答他，沉默了一会儿，他又问：“你怎么不说话？”于是，我向他道明了原因：“我只知道爷爷奶奶家住的小区的名字，不知道路怎么走。”“哦，原来如此。那你告诉我，你爷爷奶奶家在哪座小区啊？”我毫不犹豫地说：“盐城市第一人民医院东家属区！”驾驶员叔叔带我走了这条路，又走了那条路，还时不时的向路人问路。功夫不负有心人，在驾驶员叔叔的努力下，我终于来到了爷爷奶奶家的小区门口。我十分开心，高兴地对驾驶员叔叔说：“谢谢你！”当我准备把钱给叔叔的时候，却发现自己没有带钱，天哪，这可怎么办啊？叔叔看见我面露难色，便问：“你怎么了？”我没有说话，叔叔看见我的样子笑着说：“是不是没有带钱啊？”我微微的点了点头，驾驶员叔叔又笑着说：“没关系的。”“可是你花了那么多油……”叔叔打断了我：“就当我做点好事，为自己积德，行吗？”我又笑了起来，叔叔拍了拍我的肩：“去吧！”我高兴的`跟叔叔说了声再见。
叔叔，是您忘记了下班时间送我回家；是您不顾倾盆大雨努力的帮我找回家的路；是您为了幼小的我而一直帮助着我；是您放弃了休息、娱乐的时间为我找的了爷爷奶奶家……驾驶员叔叔，虽然现在可能已经找不到你了，但是我还是想向你说一声：“谢谢你！”
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
小学写信范文3
新教材发下来后，我都会把每一课都认真浏览一遍，并思考怎样才能上的有趣有意义。这学期也不例外，当看到第三册第11课《用画来写信》时，我立刻想到应该在教师节、感恩节来临之前上这节课。当孩子们掌握了用画来写信的表现方法后，可以给自己的亲人或老师写一封信，节日那天送给他。我想，学生带着这个明确的目标去学习，效率一定会更高，效果一定会更好。同时还能利用这个机会对学生进行一番感恩教育及节约教育，可谓一举几得。
想到这里，我的精神就更足了，先是找到了几篇旧杂志上孩子们用图夹文的形式写得小文章，又从网上找了一些漂亮的信纸和信封图片立即做进了教案里。根据我的经验，让刚上二年级的孩子掌握书信的格式会有困难。针对这一难点的突破，我专门设计了在黑板上板书一封信的环节。为了增加趣味性，吸引学生的注意力，我根据每个班的不同情况为每个班编写了不同的信。比如二年级（4）班唐雪倩同学的爸爸长期在外省工作，她接触通信知识机会比同学们多，我上课时专门让她展示了给爸爸写的信。孩子们果然都全神贯注的看着黑板上，唐雪倩同学和我一起把一封文字的信，变成了用画来写的信。这时我问孩子们:“你们认真观察一下这封信和我们平常写得作文格式有什么不同？”不一会孩子们就你一言，我一语的将书信的格式分析的头头是道。当时我还得意的想：美术课上讲书信格式比语文课有意思多了，一会儿的作业他们一定不会再有问题了。这时孩子们也跃跃欲试想投入“战斗”了。
20分钟过去，孩子们的作业已经有了一些规模，我俯下身子在班里巡视、辅导着。看到他们图加文的`形式掌握的还不错，正为自己的教学效果感到满意时，突然发现很多学生的书信格式有问题。不是称呼没顶格写，就是称呼完了没换行，要么换行了没有空两格，要么落款位置不对……于是我立刻喊停，又把书信的格式强调了一遍，然后让发现问题的同学赶快改。几分钟过去了，再看，情况只是略有好转。这时我有点急了，心想：既然是画信，信的格式怎么能不掌握呢？于是重新提醒“请大家注意自己的格式，信的格式错了是不行的！为什么老师说了那么多遍还有人错呢？现在同桌开始互相检查格式！”临近下课时间，许多学生完成了“信件”，但是多数同学存在格式错误的问题。
我开始反思，是不是二年级的这节美术课可以不必对书信的格式做出如此严格的要求呢？和一些语文老师探讨了一下，得出的结论是：不应该因为二年级的孩子小而将书信的格式问题含混过去。人在学知识时的第一印象往往是最深刻的。如果一开始给学生的印象是模糊的，等到了中高年级的语文课上讲书信的格式时再强调，很多人显然会走弯路。那这个问题怎么解决才有效呢？我想到了以下几种方法：
一、继续把这课安排在二年级，将课题改为《用画来写故事》
这是一个学生的作业给我的启发，她用书信的格式给自己的同学讲了一个小故事，有图有文，写得津津有味。当代教学论流派几乎都强调教学要从儿童经验出发这一思想。比如，构建主义教学论原则明确指出：“学习应针对学习者先前的经验和兴趣，只有这样才能激发学习者的学习积极性，学习才可能是主动的。故事正是这个这个年龄段孩子共同的最熟悉、最亲密的伙伴，如果把自己听过的小故事连画带写的表现出来他们一定会更主动，更积极。
二、继续把这课安排在二年级，将课题改为《用画来写话》
二年级语文在写作上的要求是：语句通顺、没有错别字，能使用简单的标点，语文老师将其称之为写话。语文课上几乎所有学生都能根据自己的喜好写上几句，多则八九句，少则三四句。在此基础上让他们用画来写话也不困难。
三、把《用画来写信》这节课安排在中高年级
等语文课学习书信格式时，我们美术课也正好出现《用画来写信》这节课。这是一节将语文学科和美术学科合理的整合的课，课程改革强调学科之间整合的目的是实现学科之间知识的交叉和融合，使相互整合的学科之间互助互动、互相渗透、互相促进、共同提高，进一步发展学生的综合能力。本着这一原则我认为把这节课放在语文课刚刚讲完书信的格式后上能更好的实现学科间整合的目的。
四、把课题改为《用画来写留言条》、《用画来做日常记录》等
课程标准强调：“应将美术课程内容与学生的生活经验和实际紧密联系在一起，强调美术知识和技能在帮助学生美化生活，美化环境方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，加强美术与现代社会、科技发展的联系。”想要做到这一点，就得精选学习内容。虽然现在通讯已经很发达了，但是书信和留言条仍然是人们必不可少的交流手段。一封信、一张留言条所流露出来的真情是电话、短信、电子邮件不能比拟的。小孩子在写留言条时遇到不会写的字用画来表示，就有了一张充满童趣的留言条；大孩子有意设计一张用画来写的留言条，就有了一张别有情趣的留言条。在每日日志中也多了许多乐趣，学生就不会感到是枯燥的工作了。不经意间美术走进了学生的生活，美术课培养着学生的情感，陶冶着学生的情操。
虽然一节带着问题的美术课结束了，但是教师节当天我意外的收到了一件特别的礼物，有孩子用画给我写了信。当看到这封格式存在着小问题，内容充满童趣的信，我的心里仍然感到暖暖的……
小学写信范文4
亲爱的林浩同学：
你好！
虽然我们没有见过面，但是我早就从电视报道中认识你了。你在汶川地震中的英勇事迹家喻户晓，令人十分敬佩，我很想跟你交朋友。所以，我怀着一颗诚挚的心给你写这封信。
我叫吴一鸣，今年11岁。我的眼睛总爱眨巴眨巴的，有点像西游记里面的孙悟空，可能是因为以前眼皮冻伤了吧。一张平凡的嘴巴和一对平凡的耳朵，融合成了一个平凡的我。虽然你也是平凡的外貌，但是你拥有非常高尚的品质，你在地震中的英勇表现让每一个中国人都感到无比震撼。
我的故乡在深圳市宝安区沙井街道。沙井是蚝的故乡，那里的蚝物美价廉。蚝一般生产于冬天，在寒冷的冬天吃着热乎乎的'蚝感觉真是好极了。我向你介绍一种吃法——打火锅，加点麻油和调味料，一口咬下去，会让你吃了还想吃。
沙井有一个游玩胜地，那就是海上田园。虽然它没有欢乐谷那么有趣，也没有世界之窗那么华丽，但走进里面去，像是回到了故乡。里面也有好玩的游戏，如水上踏门桥、高空飞人等水上娱乐节目惊险又刺激，如果你一不小心踏空了，你就会成为“落汤鸡”。
我的学校叫“荣根学校”，我就读在五（1）班。我学校的大花坛十分美丽，有鸡蛋花、杜鹃花等等好看的花。一阵风吹过，送来阵阵花香，使人感到神清气爽。花坛上有一座雕塑，上面塑着一位教师带着一位学生在读书。寓义是：学生学习进步，老师工作认真，校园充满希望。沿着小路一直走，你就会看见一个水池，一座小桥把水分成了大小两个小池，大池上有三只丹顶鹤在池上玩耍，第一只在捉小鱼；第二只在清理羽毛，似乎等一下要去参加选美大赛一样；第三只准备要起飞了似的，击打着湖面。虽然那是木刻的，但是栩栩如生。一座假山立在大池里，上面有喷泉，水像一根柱子似的喷出来，又哗啦哗啦地掉下去，让水池荡漾起许多波纹，就好比水池长满了皱纹似的。到了晚上，鱼儿一家人就在假山下享受天伦之乐。
林浩，我向你介绍了这么多，你心动了吗？到时候，我去汶川玩，你也要给我做导游哦！
祝你
学习进步，身体健康！
你未来的朋友：吴一鸣
xxx年3月10日
小学写信范文5
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
今天写给你们这封信，是为了感谢这几年来你们对我的无限的爱，对我的恩情。
记得三四年级时，我得了急性胃炎，是妈妈在凌晨一点还开车陪我上医院，是妈妈陪我打针、挂盐水、给我买吃的。在妈妈的关心与陪伴下，我才渐渐康复了。那时，我第一次感受到了母爱的力量，那时，我觉得连小小的梨头都变得更甜了!感谢您，妈妈!还有爸爸，您在空闲时还风雨无阻地送我去上培训班，忙得连自己休息，读报的时间都没了。感谢您，爸爸!我还要感谢你们和外婆对我的.教育。你们正确地教育方法使我走向了正确的道路，才出了我今天的成绩，如果没有你们的鼓励和警告，我不可能那么优秀。
今天是感恩节，请允许我为你们送上一束花朵，送上一声祝福，送上一片我感恩的心!
愿我的这封信带着我对你们的感恩，伴着你们走到永远!祝你们身体健康，感恩节快乐!
xxx
20xx年xx月xx日