市场策划

时间:2024-03-21 18:10:12 阅读 我要投稿

市场策划 篇1

  一、活动前言:

市场策划通用(5篇)

  随着我国经济的持续发展,人们的生活水平不断提高,当代大学生的消费能力也日渐增强,有些不用的东西丢在寝室里成了鸡肋。另一方面,随着高年级学长学姐的相继离校,势必会留下许多物品,丢了可惜,带走又不方便,特别是各种学习书籍往往对低年级的同学有着特殊的'价值,现在大家就可以通过这个安全规范的平台来交换平时不常用的物品,

  二、活动目的:

  1、节约体现了求真务实的品德,大学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。

  2、社会贫富差距是现实的,学生家境好坏是客观的,但是,高校应该是社会公平的高端平台,大学生应该是追求社会公平的先行者。

  3、本次活动旨在让学生熟悉市场经营全过程,培养学生的创业和市场经济意识。以跳蚤市场的形式,提供一个学生之间互惠互利的交易平台。

  4、响应建立环保节约型社会的号召。

  三、活动时间:

  6月16日(星期二下午)青年志愿者协会

  四、活动对象:

  湖南有色金属职业技术学院全体学生

  五、活动地点:

  人工湖

  六、主办单位:

  七、活动开展策划:

  1. 宣传:

  A、海报宣传。在学校食堂,宿舍楼和教学楼之间的展板上张贴宣传海报(必要时可拉横幅)。

  B、下晚自习宣传(针对大一学生)。在晚自习期间到大一学生晚自习的教室进行宣传,调动大一学生的积极性。

  2、收货:

  A、 在宿舍(食堂)楼下设点,有意向者,在详细咨询了解后,将他们的东西拿下来,登记(由他们自己明码标价)。

  B、自愿捐赠,直接给我们。【他们不方便带走又用不到的】

  C、 ①选择我们帮他们卖。②选择自己卖,盈亏自负。

  D、 事先协议好:卖剩下的:①、物归原主;②、交由我们处理。

  八、活动规则:

  1、报名者可以是个人也可以以团体报名,如宿舍名义。

  2、本活动本着公平自愿的原则,由买卖双方商议价格,也可互换。

  3、交易:所有的交易必须填写收据。

  4、托卖物品:针对部分没有时间进行现场交易或产品单一的同学,我们将设立托卖物品服务。

  具体流程:

  ①、托卖人必须提前在咨询处或中心进行物品信息登记。(包括姓名 专业班级 联系方式 物品报价 物品介绍)

  ②、托卖人必须与青协签署托卖协议,否则青协不负任何责任。

  ③、托卖人在活动开始前将物品拿到活动现场,交与相关工作人员。

  九、参与条件:

  1. 不分专业年级由班级或个人(一人或以上)组成,可以个人,班级,活动社团等为单位。

  2. 本次活动只针对在校学生,登记必须持学生证,坚决杜绝不法分子借机销赃!

  十、注意:

  1、经费收入由财务部保管并做好收支记录。

  2、对经费管理如有疑议,可由秘书部进行审查。

  3、为杜绝虚假报名,到时不到场,向参加人员收取相应押金,活动结束后凭收费条领回押金。

市场策划 篇2

  一、工作职责:

  1、参与制定并执行项目全程营销方案,包括但不限于项目定价、促销及推广方案等;

  2、进行市场分析、项目分析、竞品分析与市场监控等;

  3、协调内外部合作关系、利用内外部资源,促成营销业绩达成;

  4、参与销售现场管理工作,包括人员招聘、培训、销售考核、团队建设等;

  5、上级安排的会议组织和报告撰写等工作。

  二、任职资格:

  1、本科及以上学历;

  2、1年及以上房地产营销策划工作经验或广告、传媒、活动执行等相关行业从业经验;

  3、掌握市场分析、项目分析、广告推广、媒体沟通和文案撰写技能,了解房地产相关法律法规、房地产项目规划知识和土建基本知识;

  4、具备良好的.沟通表达能力和优秀的文字功底;

  5、抗压能力强,吃苦耐劳,勤奋务实。

市场策划 篇3

  敬呈磊磊水果店

  市场营销战略策划书

  人文经济学院经济学一班关宇轩 20085301

  葛秦岭 20085333

  人文经济学院经济学二班山青 20085377

  指导老师:陆燕春老师

  调查时间:20xx年10月15日到11月1日 大纲:

  一、 内容概要

  二、 营销状况分析

  三、 风险与机会(SWOT分析)

  四、 营销目标

  五、 营销战略制定( STP,4PS)

  六、 营销预算

  七、 营销控制

  附录:调查问卷

  后记

  一、 内容概要

  磊磊水果店

  二、 营销状况分析

  (1)微观环境状况分析

  A、市场状况分析

  磊磊水果店自开张以来,本着“质量第一,诚信第一,价格第二”的原则,销售业绩直线增长,门庭若市,在短短不到两年的时间内成功扩张,在各大高校校内及学生商业区建立多个分店,服务人员和销售利润额稳定增长,品质亦不断提高,经营范围不断丰富。与此同时,和大学生以及附近的居民建立了良好的交互关系,口碑愈来愈受到大家的欢迎,无形之中已深入人心。

  机会与挑战并存,面对当今大学生市场,前景固然一片光明,销售机会繁多,但是竞争者也在不断加入,瓜分“蛋糕”,从各大高校校区内观察得知,学校管理的新的水果店不断开张,逐渐抢占了地理优势,本着便利的原则以及强大的学校口碑,学生们更倾向于购买学校内部的水果,造成了磊磊水果店客流量的下降;其次,校外商业区新店数目也不断增加,学生挑选的范围也越来越广,大大增加了本店的.销售压力,促使本店务必提高服务质量,丰富水果品种,提高市场竞争力;此外,每逢应季水果上市时期,总会有众多小贩低价促销当季水果,严重冲击销售量,这不得不引起本店的关注。

  B、产品状况分析

  经营对象:主要出售四季水果,此外,还有些许果脯、干货等

  经营范围:长年销售不同品种的苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、圣女果等受大众广泛喜爱的水果,辅以春夏秋冬应季水果;除此之外,

  还售卖各种果脯、干货,如菠萝干、话梅、地瓜干、小饼干、西瓜籽等以满足不同顾客的各种需求。种类五花八门,涵盖了全国各地的特色新鲜水果,美味可口,物美价廉。

  C、竞争状况分析

  近年来,大学城快速发展,住宅小区林立,各大高校招生额不断扩充,对营养水果的需求不断增加。各大商家紧抓机会,新店如雨后春笋般涌现。如下,我们按市场占有率对工大新区附近的主要竞争对手进行排序,并进一步分析其优势、劣势。

  1、 南苑超市水果店:

  优势:位于工大新区南苑超市内部,地理位臵便利;随着工大的建立而成立,经营多年,经验丰富,了解学生的购买倾向,在学生当中有一定影响力

  劣势:价格较高,水果不够新鲜;位于超市侧边走廊,人流量大,在一定程度上影响学生挑选水果;主要面向学生群体,鲜有住宅区人群前来购买

  2、 教育超市水果店

  优势:位于工大新区教育超市内,地理位臵便利;水果新鲜,较于南苑超市水果店价格低廉;虽然仅仅开业一两年,在学生中影响力逐渐扩大,口碑日益响亮

  劣势:店铺面积小

  3、 十全十美小吃城水果店

  优势:位于工大新区八、九号宿舍楼之间,地理位臵便利,与食堂同

  为一体,方便学生饭后购买水果

  劣势:店面小,位于走廊侧边,饭时大量的人流影响顾客挑选水果,环境吵杂;水果品种少

  4、 夜市水果店

  优势:每逢夜市开张,借助于夜市大量的人流量有很多销售机会;水果摆设精美,价格低廉;水果新鲜度高,一般都是当日进货当日出售 劣势:经营时间短;水果品种少

  5、 易初莲花超市

  优势:包装精美,有质量保证;位于住宅区集中的明珠广场区段,家庭妇女购买的首选地方,周末学生的购买圣地;因位于超市内,商品种类繁多,便于一次性购买日常用品时购买水果

  劣势:距离大学城需乘坐公交车,交通拥挤;价格偏贵

  6、 应季小贩水果摊

  优势:价格低廉

  劣势:只出售一种应季水果;经营时间短

  D、分销状况分析

  本店除主店外,位于各大校区的水果分店组成了广泛的销售网点,全面覆盖了主要商业区;与水果供货商有着良好的供销关系,水果供给充足,更新速度快;经营时间从早上7:00持续到晚上11:00,经营时间长,为同学们提供了全面优质服务,但也正因为如此,人力资本投资大,再加上价格绝对低廉,一定程度上拉高了成本,降低了利润,生存压力逐渐增大。

  (2)宏观环境状况分析

  人口

  人口结构

  政治

  文化

  三、 SWOT分析

  对磊磊水果店的SWOT分析

  优势:

  磊磊水果店地理位臵优渥,位于大学城较为中心的人员聚集点; 有着高客流量,广阔的发展空间,广泛的顾客受众群;

  有着“质量第一,诚信第一,价格第二”的人性化经营理念; 具备较为完善地管理机制;

  店中布局合理,产品安排得当;

  水果品种的选择和水果新鲜程度的把握有着较为精良的标准; 自主化经营,人性化导购,员工服务态度友善亲和,能把握客户的选择倾向,并制定相应的策略防止客户流失、在原有客户的基础上吸引新客户,拓宽客户群

  劣势:

  通过“你为生命VC了多少”调查问卷,我们整理得出磊磊水果店“‘需要改善的方面”柱形图,由此从消费者的角度认知企业存在的尚需提高的不足之处。

市场策划 篇4

  【摘要】选题策划是编辑工作的支点。“给我一个支点,我可以撬动整个地球”,好的选题就是这样一个功能巨大的支点。一个非常好的选题不但可以成就一个编辑,还可以延伸出一条产品线,甚至还可以救活一个出版社。出版社要实现持续性发展,编辑要实现个人价值,必须要长期规划合适的选题,深度开发产品线,形成规模效应。

  【关键词】信息化 传统出版 选题策划 营销密码

  在信息化、科技化、网络化的今天,传统出版虽然遭遇了很多挑战,但是仍有许多机遇,只有更深入地了解形势,持续创新,才能在变革中把握机遇,找到适合自己发展的空间。下面,我从微观出发,就好的选题策划对出版的价值和意义谈一点自己的心得和体会:

  一、选题策划的意义与价值

  选题策划是编辑工作的支点。“给我一个支点,我可以撬动整个地球”,好的选题就是这样一个功能巨大的支点。一个非常好的选题不但可以成就一个编辑,还可以延伸出一条产品线,甚至还可以救活一个出版社。而没有选题,出版社就是一潭死水,只能在自我消耗中走向绝境。

  例1.《秘密花园》填色书系列。20xx年,中国出版界一本“神书”横空出世,各大站的读书频道纷纷报道该书,手机中的微信朋友圈也纷纷被这本书刷屏,国内各大新华书店、购书网站、书摊报摊,甚至连一些生活用品店都有它靓丽的身影。它是什幺书?一本来自苏格兰的成人填色书,由国内民营出版公司后浪出版公司引进,并很快在国内引起销售风暴,首月就登上了京东、当当、亚马逊新书热卖榜榜首,京东一天就卖过2.5万册,而淘宝上类似的“涂色书”最近30天的搜索指数环比上涨668 .5%。

  例2:湖北少儿社的《百年百部》以及延伸产品线。20xx年,湖北少儿社的首席编辑刘春霞策划了中国儿童文学百年百部图书,精选了20世纪初至今100年间100位中国儿童文学作家的100部优秀儿童文学原创作品。该书系是目前国内最齐全的现当代中国优秀儿童文学作品结集,体现出中华民族的多民族特色,同时又有海峡两岸三地的全景式呈现。百年百部中最畅销的几本书,单本销量已过50万册,整体销量更是过千万。综上,选题策划和产品线的建立是出版社的立身之本,编辑工作之源。出版社要实现持续性发展,编辑要实现个人价值,必须要长期规划合适的选题,深度开发产品线,形成规模效应。

  二、选题策划的层次

  选题策划的层次分为高端策划、中端策划、低端策划。

  1. 高端策划

  什幺是高端策划?我以为符合以下几个条件的属于高端策划。一个是填补国内图书出版空白的大型图书出版工程策划,此类策划要耗费大量的人力物力,具有很强的专业水平和丰富的文化内涵,非一般出版社可以操作。

  第二个是传播最新科技成果的科技着作策划,这个属于专业出版领域,大众出版甚少涉及,这里不做展开。

  第三个是从形式到内容都具有全新风格特色的策划,这类策划是出版人的梦想与追求,精品书、畅销书一般都从此类策划中诞生。如《明朝那些事儿》系列书,提出了“历史可以很有趣”的理念,掀起了草根写历史的热潮,该潮流从20xx年开始,一直延续至今,虽然现在势头比其当初减弱了不少,但余威尚在。

  2. 中端策划

  一个高端策划是天时、地利、人和三者都具备的产物,有一定的碰运气成分,可能真是可遇而不可求。当出版社不具备做高端策划的能力与时机时,可以在中端策划上发力。中端策划主要有这样几个形式:借力与跟风型选题策划、优势产品选题策划等。

  借力与跟风型选题策划:当出版社在某个选题上不占先机的时候,能做第二乃至第三也是不错的抉择。紧跟《明朝那些事儿》之后,《清朝那些事儿》、《汉朝那些事儿》也有不错的`销售纪录,说明只要跟进及时,仍有市场。

  优势产品选题策划:优势产品策划是围绕着出版企业在长期出版实践中形成的产品、渠道、市场等方面的优势所做的策划。如长江文艺出版社的名家散杂文已经做了很多年,在渠道中形成了自己的品牌,市场已有相当的认知度,所以以毕淑敏、周国平的精品散文打头的散杂文系列已经成了长江文艺出版社的优势产品线,围绕其开发的系列产品也有良好的经济收益。

  中端选题策划中还包括一些内容虽然差不多,但形式上有所创新的选题。随着时代的发展,读者对图书的形式感要求也越来越高,市场上有不少书换汤不换药,只是因为改成了口袋本、插图版,也照样获得了生机。形式的创新,实质上也是一种产品内容的创新。

  3. 低端策划

  低端策划属于内容上没有创新,形式上也没有啥突破的选题策划,基本上都属于同质化选题,没有多少竞争优势,模仿跟风的痕迹很重,但如果此种类型图书市场正流行,渠道有优势,价格上也有优势的话,这类选题的图书也能分得一杯羹。低端策划并非一无是处,它也需要编辑对市场有观察,有所判断。对于一个刚入行不久的新编辑来说,先采取眼风的策略做些“俗气”的书,再从模仿到创新,最后走精品战略,是其必然要走的成长路径。

  三、选题策划中的营销密码

  图书说到底是“内容为王”,出版的最高境界就是出高品质的图书,能成为经典的图书。有不少出版公司和出版社以出精品图书为理念,做得非常不错。但也有一些民营出版公司跳出这种思维,提出了图书从营销开始,最典型的例子就是读客。这个被业界誉为“单品王”的读客图书有限公司,创立于20xx年。创立以来,其所有图书平均销量超过20万册,是中国图书行业平均销量的33倍。读客开创性地将图书视为普通快速消费品,打破出版行业的陈旧认识,不再视图书为“特殊商品”,倡导像卖牙膏一样卖图书。要说他做的图书内容有多好不一定,但是其运作模式很值得人思考。读客做书在选题策划阶段就开始突出营销。下面就以超级畅销书《藏地密码》为例,分析一下其营销密码。

  《藏地密码》是一部探险小说,故事背景发生在西藏,作者知识渊博,很会讲故事,但本人毫无知名度,小说原稿贴在一个论坛里无人问津,点击率只有区区900次。小说原名叫《最后的神庙》,作为一个产品名,它不能提供产品价值,也不能直接指向消费者。白领对它兴趣不大,大学生对它兴趣也不大(读客图书的目标读者是都市白领和大学生)。

  但是读客却看到了这个稿子有极大的潜力。作为一个大部头的通俗小说,作品精彩纷呈,有丰富的知识结构,而西藏这个题材既神秘又有生命力。阅读乐趣,是人们购买小说的动机,而“了解西藏”,则是购买此书的附加价值;两者构成了完整的购买理由。产品再开发理念由此形成,接下来就是一点一点地实现它。

  于是从书名到定价再到传播,读客都制定了一个详细的计划,并反复修改。一秒钟四个字是普通人的阅读节奏,《藏地密码》四个字在一秒钟内传达了两个价值:1.这是一部关于西藏的书2.书名符合小说名的习惯,让人明白这是一部小说。但这还不够,正书名之下又加了一行字:一部关于西藏的百科全书式小说,书名+产品价值=最热情直接的购买邀请。这两行字确立了产品定位,封面设计的设想也由此展开。什幺最能代表西藏,读客认为藏族彩条符号携带着单纯强大的意义,能冲击人们的眼球,强化了价值。

  读客宣称他们和所有同行一样,主要使用免费的传播渠道:网络、报纸、杂志、销售终端等。《藏地密码》大结局出来时,他们做了一个视频在微博上传播,转发率惊人。什幺视频呢?从老总到员工都坐在马桶上看《藏地密码》大结局,他们戏称为“脱裤子营销”。这个方案是否一开始就有的,还是后来突发奇想得来的,并不重要,事实上从选题阶段开始,读客的营销术就已经开始了,它已经贯穿到了每一个细节中。

市场策划 篇5

  一、活动基本信息

  主题:校园跳蚤市场

  时间:“十一”长假过后

  地点:长江职业学院操场

  主办方:长江职业学院校学生会勤工信息部

  二、活动内容

  号召在校生拿出自己闲置不用的东西,我们收集起来,对这些物品的主人一一进行登记,然后采用跳蚤市场的形式将这些东西卖给其他需要它们的同学。活动后未被卖出去的东西须打电话通知所属人来取回。

  三、活动目的和意义

  1、方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式处理给其他需要这些东西的同学,发展循环经济,各取所需,为建设节约型社会尽一份力。

  2、节约是中华民族的传统美德,体现了求真务实的品质。大学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。

  3、大学生应该克服消费上的虚荣心和攀比心,优化校园风气。校园生活和人际交往对大学生的成长有深远的影响,一些学生的浪费不仅会助长享乐主义败坏校园风气,而且会伤害同学的自尊心,疏远同学关系。合理消费适度消费不仅有利于自身素质的提高,也有利于营造良好的'校园气氛。

  4、通过此次活动,加强部门人员之间的团结互助,锻炼每个工作人员自身的能力,特别是我们大一的新生,需要好好体验一下,积累经验。

  5、以跳蚤市场的形式,提供一个学生之间互利互惠的交易平台。也借此宣扬一种勤俭朴素的生活作风。

  四、活动可行性

  1、一些学生买了许多对自己无用的东西,丢掉浪费。所以组织在校学生进行一次“校园学生跳蚤市场”活动是切实可行的.这可使学生出清一些对自己没用的东西的同时也可以使无固定收入的学生以低廉的价格买到有用的东西。

  2、有些学生会把自己不用的东西以较低的价格卖给“二手市场”的商家,商家又会以较高的价格卖给我们学生,这对于我们学生来说将是不划算的。所以我们希望通过建立跳蚤市场,搭建一个平台,让广大学生受益。对所有学生来说都是一个难得的机会。这次活动将起到一个很好的效果。

  五、活动前提条件

  1、获得校方的活动准许。

  2、争取得到各社团组织的协助和支持。

  3、要获取足够的前期活动经费开支。

  4、所有参与活动的学生都要登记注册,以方便活动的组织。

  5、本次活动只针对在校学生,登记必须持学生证,坚决杜绝以赢利为目的的行为出现。

  六、活动前期准备

  1、形成初步的策划方案,并获得校方的支持。

  2、向学校申请此次活动的审批。

  3、对场地进行规划。召集部门人员开会,介绍场地与分配工作。

  4、确定活动所需桌凳的来源以及数量,方便我们进行“U”字形的摆放。

  5、与校广播站取得联系,希望他们可以帮我们做滚动的宣传。

  6、在各个院系的教室外墙上、校内宿舍和当代学生公寓、食堂以及学校主干道边贴上我们的宣传海报,尽量让所有在校生都能看到我们活动的大概信息。

  七、活动预算(单位:元)

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