中班教案

时间:2024-05-21 09:31:04 阅读 我要投稿

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的中班教案8篇,欢迎大家分享。

中班教案8篇【优秀】

中班教案 篇1

  生成背景:

  下雨啦!孩子们跑出教室,来到走廊上,他们一个个抬着小脑袋,用好奇的眼睛望着天空,雨滴滴在他们的小脸蛋上,凉凉的。孩子们禁不住伸出小手,雨滴把他们的小手打湿了,孩子们高兴的跳了起来,笑声回荡在走廊里。“你们知道小雨点是什么样子的吗?”我的问题一下子把孩子们难倒了,孩子们都摇着小脑袋说:“不知道。”为了满足孩子的好奇心,于是我生成了此活动。

  一、活动目标:

  1、能通过自己的'想像画出下雨时的情景。

  2、培养幼儿想象力和创造力。

  二、活动准备:

  散文:下雨啦、蜡笔,轻音乐。

  三、活动过程:

  (一)、幼儿听儿歌,引出课题。

  1、师:“你听到散文里有谁?”

  2、“他们都让小雨干了些什么事?”

  3、“下雨的时候,小朋友去干什么了?”

  (二)、激发幼儿把散文里的情景画下来。

  1、师:“你们想不想把他们画下来?”

  2、“请你想一想,下雨的时候还有谁也会来?”

  (三)、幼儿作画,鼓励幼儿画的和别人不一样。

  (四)、作品展示:

  教师讲评幼儿作品,并进行展示。

  四、活动反思:本次美术活动中,我利用了一段生动有趣的散文来激发幼儿绘画的兴趣,给幼儿充分想象的空间,充分发挥孩子的主动性、创造性、积极性。在活动中教师只是一个引导者、合作者,让孩子感受到了创造的快乐。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。

  2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

  3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  【活动准备】

  高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

  课件、音乐带、录音机

  【活动过程】

  1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室,并作为准备活动。

  2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的,并请幼儿想出更多的走路方式。

  3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

  4、请幼儿看课件,,欣赏老师带来的走路方式。

  5、播放音乐,请幼儿模仿喜欢的走路方式。

  6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习,提醒幼儿要注意安全。

  7、请幼儿分组展示。

  8、带领幼儿做放松练习。

  9、播放音乐,请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式,走出活动室,结束活动。

  教学反思:

  1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的`发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

  2、小班幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。

中班教案 篇3

  星期五的教学活动是用木夹子和皱纸条做飞镖,原先的设计是老师直接出示做好的飞镖,然后示范玩给小朋友看,以激发孩子们制作的兴趣。

  但是当孩子们拿到夹子的时候,他们都很好奇地在玩,有一两个小朋友把夹子捏开来,好像一个嘴巴一样在吓唬别人。我一看这个小动作倒是很符合小朋友的特点,我想他们一定是把夹子比作了小动物了,而且也符合他们爱搞点小动作捉弄人的特点。所以我就将计就计,索性来个玩夹子的游戏。

  这样一个玩夹子的活动就随机生成了。

  我带着小朋友一起,玩“夹子张开嘴”,“夹子咬我了”等等活动,让小朋友学习捏夹子,使它张开,让小朋友把夹子夹在自己的身上,比如衣服的下摆上、门襟上、领子上、口袋上等,夹在鞋子上,夹在裤腿上、裤腰上、口袋上等等,边夹边告诉小朋友这些部位的名称,小朋友非常感兴趣,他们都一边跟着老师说名称,一边不厌其烦地把夹子一一夹好,真的很有趣。最后,老师说:“夹子玩累了,肚子饿了,我们给它吃点面条吧!”小朋友每人一条皱纸,夹在夹子的头上,当飞镖做好的时候,小朋友们还不知道这是什么,老师马上示范投掷一下,小朋友们恍然大悟,原来这就是一个飞镖。于是我们的.飞镖就这样完成了,而活动这时也进行到了最高潮,小朋友接下来进行了愉快的玩飞镖的活动。

  在这个活动中小朋友一直处于很愉快的情绪中,处于积极的探索状态中,他们主动性积极性都得到了很好的激发。我觉得活动很成功,原因是较好的捕捉到了孩子们在活动中的反映,抓住了孩子们真正的兴趣点。就是我发现小朋友对夹子很感兴趣,他们对夹子有着强烈的探索的愿望,这种愿望就是孩子们最佳的学习的动力。作为一名老师,要适时地满足他们的探索欲望,引导他们进一步探究,以达到提高的目的。新《刚要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。” “关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。”

  本次活动正是体现了这样的理念,在孩子们自己创造思维火花的引发下,在老师的合理支持下,生成了这样一个活动,使孩子们在玩的过程中探索的欲望得到满足,动手动脑的能力得到发展,情绪得到愉悦。

中班教案 篇4

  设计意图:

  1、有时与家长谈话时,有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。

  2、有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,有时天气还冷时,就吵着穿裙子。

  3、孩子有攀比心理,你穿什么,我也穿什么;你戴什么,我也戴什么。这种心理严重影响孩子的健康。

  活动目标:

  1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为,对人体的健康有危害。

  2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。

  3、引导幼儿做一个健康的娃娃。

  活动准备:

  故事《任性的牛牛》的有关图片,情景表演《买玩具》,课件《挑衣服》;健康娃娃的'有关图片。

  活动过程:

  一、故事《任性的牛牛》欣赏

  1、师出示图片讲述故事:一天晚离园时,牛牛被爸爸接出了幼儿园,牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西,就让爸爸买了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵着说:“爸爸,我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说:“牛牛,已经买了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说:“我都给扔了,告诉奶奶去!”看到牛牛这个样子,爸爸特别生气。

  2、欣赏完后讨论:

  (1)牛牛开始跟爸爸要了什么?

  (2)爸爸买了后,牛牛又要吵着要什么?

  (3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了?

  (4)牛牛后来又是怎么说的?怎么做的?

  (5)牛牛这样做对吗?为什么?

  小结:其实小朋友有时喜欢吃什么,可以请爸爸妈妈帮你买点,但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西,小朋友吃了身体会受不了的,影响你们的健康。牛牛这样任性,哭着叫着,不仅对自己不好,而且还影响爸爸的健康。

  二、情景表演《买玩具》

  1、内容:一天,妈妈领着涛涛来到商场,涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚,就对妈妈说:“妈妈,快点给我买变形金刚。”妈妈说:“涛涛,家里的玩具已经够多了,再说妈妈带的钱也不够呀!”“不吗,买买买,非买不行!”说完,就坐在地上哭了起来。

  2、引导幼儿讨论:

  (1)涛涛让妈妈买什么?

  (2)妈妈是怎么说的?

  (3)涛涛又是怎么说的,怎么做的?

  (4)他这样做对吗?

  (5)如果是你,你会怎么做?

  三、课件《挑衣服》

  1、内容:早晨, 娇娇起床了,对妈妈说:“妈妈,今天我要穿超短裙。”妈妈说:“娇娇,现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!”可是娇娇不高兴地说:“不穿那件超短裙,我就不上幼儿园!”

  2、引导幼儿讨论:

  (1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙?

  (2)娇娇又是怎么说的,怎么做的?她这样做对吗?

  小结:我也听有的小朋友的妈妈告诉我说,有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,妈妈说穿这件,她又要穿那件,妈妈说这件衣服脏了脱下来,她非要穿着,小朋友这种任性的心理是不健康的。

  四、 讨论:你还有哪些任性的行为?应该怎样做?

  五、 游戏《谁是健康娃娃》

  出示图片1:小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

  提问:这两个小朋友谁做的对,谁做的不对,为什么?

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.仔细观察图片内容,了解动物与物品之间的关联性,并尝试仿编诗歌。

  2.感受诗歌内容的有趣,懂得拥抱是表达喜爱的一种方式。

  活动重难点:

  1.重点:理解诗歌内容,了解动物与物品之间的关联性。

  2.用诗歌的句式进行仿编,并大胆表达。

  活动准备:

  1.活动前接触过一下物品,如:粗糙的.苦瓜、凹凸的重启琅琊榜、毛绒动物等,丰富了相关的感知经验。

  2.挂图《我喜欢抱抱》。

  3.幼儿用书第1册第8-9页。

  4.CD(柔和的音乐)。

  活动过程:

  一、朋友抱一抱。

  师幼相互抱抱,感受拥抱是表达喜爱的一种方式。

  ——我喜欢抱抱你,你闻起来香香的;我喜欢抱抱你,你的小手肉乎乎的,像可爱的小熊······

  ——你还可以跟你的好朋友抱一抱。(幼儿互相抱抱)

  二、我喜欢抱抱。

  1.说说喜欢拥抱的对象,感受拥抱带来的愉悦之情。

  ——你最喜欢拥抱谁?为什么?

  ——有一个小姑娘非常喜欢抱抱,看看她拥抱了什么?(出示小猪、小兔等动物图片)

  ——如果是你,你会拥抱谁?为什么?

  2.猜测小姑娘拥抱大蛇、鳄鱼的原因。

  ——小姑娘为什么会拥抱我们害怕的大蛇、鳄鱼呢?

  ——小姑娘可喜欢大蛇和鳄鱼了,她说:“我喜欢抱抱大蛇,好像抱着一条长长的围巾······”

  ——为什么小姑娘说抱大蛇好像抱着一条长长的围巾?

  3.继续猜测小姑娘拥抱其他物品的原因。

  ——小姑娘拥抱它们的原因又会是什么?

  ——除了图上的东西,还会有什么藏在泥土里?

  4.教师出示图片,请幼儿选择一张物品弹琵琶和动物图片对应,并说明原因,教师帮助幼儿尝试根据歌词的局势连贯表达。

  5.完整欣赏诗歌,熟悉诗歌的句式。

  ——小姑娘拥抱它们,是不是和我们说的一样呢?

  三、大家都来抱一抱。

  1.根据诗歌句式,方便诗歌。

  ——你喜欢拥抱谁?为什么?

  2.根据诗歌的句式,将记录的图片创编成诗歌。

中班教案 篇6

  设计意图:

  《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯,引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我园周边是公园,经常有小商贩在公园买烤肠,棉花糖等,放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物,所以我设计这个活动,通过"小手拉大手"带动家长, 从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。

  活动目标:

  1.知道病从口入,做到不吃垃圾食品,知道垃圾食品的危害。

  2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。

  3.乐于参加活动。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  懒羊羊开心、难受图卡,PPT,图片(各种路边摊食品,油炸、膨化食品,新鲜的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫芦,字卡:垃圾食品、健康食品。

  活动重难点:

  1.懂得垃圾食品对身体的危害。

  2.知道吃有营养的.食物会让身体更健康。

  活动过程:

  一、开始部分故事导入:懒洋洋来做客。

  1、出示图片懒羊羊,以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦,棉花糖)为话题。故事讲述,懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦),你们想要吗?忽然,听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声),懒羊羊说他肚子痛,猜猜懒羊羊为什么会肚子痛?

  2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖),那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。

  二、基本部分

  (一)路边小吃不卫生。

  PPT图片展示路边小摊做食物的照片,引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况,不吃路边的小吃。

  1.你觉得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他们卫生吗?

  2.小结:路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)虽然很香,但是一点也不卫生,而且也没有营养。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。

  3.图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。(拉肚子、甚至导致人死亡)

  (二)"垃圾食品"危害多

  1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃,还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片,这些油炸、膨化食品也要少吃。

  2.图片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸饮料带给小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影响食欲),早熟。

  3.小结:这些影响我们身体健康的食品都称之为"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。

  (三)蔬菜水果养好1.吃什么样的食品才最健康呢?

  引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果,主食,蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康。PPT图片展示健康食品,这些才是健康的食品,出示字卡:健康食品。

  2.小结:少吃零食,多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。

  (四)游戏:帮帮懒洋洋

  1.幼儿人手一个食品图片,将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域,进行分类。

  2.师设置情景:懒羊羊来我们幼儿园时,很多喜欢他的人送了好吃的给他,他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来。

  3.点评幼儿分类结果。

  三、结束部分:懒羊羊谢谢小朋友帮助了他,他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一起朗诵儿歌,结束。

  附儿歌食品安全儿歌小朋友,要记好,食品安全很重要。

  小地摊,买食品,细菌又多不卫生。

  小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,鸡蛋牛奶营养好,做个健康好宝宝。

  活动反思:

  本次活动我通过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终,提高了幼儿兴趣,通过图片展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象,最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类,进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨,达到了预设的教学目标。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿实物学习2的减法,认识减号并理解其意义。

  2、学习用语言讲述减法算式所表达的图意,体验“还剩”的含义。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、使幼儿体会到生活中处处有数学。

  活动准备

  书两本、磁性小兔2只、数字1、2和减号、等于号若干。学具盒每人一个。

  活动过程

  1、做“碰球”游戏,复习2的组成和分成。

  “今天我们来做碰球游戏,我的球和你的球合起来要是2。”

  师:嘿嘿,我的1球碰几球?幼:嘿嘿、你的1球碰1球。

  2、复习2的加法

  老师叙述:事件一、草地上有1只小鸡,又走来1只小鸡、草地上一共是几只小鸡?幼:一共是2只小鸡。带领幼儿一起完整地说说这件事“草地上有1只小鸡、又来了1只小鸡、草地上一共有2只小鸡。这应该用什么算式来记录。(加法)为什么你们知道要用加法算式来记录?(因为草地上的小鸡变得越来越多了)谁来用加法算式来记录一下这件事情?

  事件二、生日那天、爸爸送给芳芳一个娃娃、妈妈又送给芳芳1个娃娃,她一共有几个娃娃?(2个)同样让幼儿在黑板上将算式列出来。

  小结:刚才草地上的小鸡和芳芳的娃娃都变得越来越多了,所以我们用了加法算式来记录。那接下来的事件是不是也用加法算式来记录呢?为什么?

  2、学习2的减法。

  (1)、出示两本书:“小朋友看,老师手里拿了什么?”(2本书),老师有2本书,给了1本给小朋友,老师手里还剩下几本书?(1本)你是怎么知道的?老师可以用一道算式表示刚才的事情。老师出示算式2-1=1。这道算式表示什么意思呢?老师手里有2本书用数字几来表示?(2)给了小朋友1本书用数字几来表示?(1),手拿减号(-),这个符号你们认识吗?叫什么名字?(减号)怎样读?(减)。这道算式叫做减法算式。读作2减1等于1。这道算式你们会读吗?大家一起来读两遍。

  (2)、出示磁性小兔:“草地上有2只小兔,走掉了1只小兔,草地上还剩下几只小兔?你是怎么知道的?谁会用一道算式来记录这件事情?大家看他记的对不对 ?我们一起来说说这道算式,2表示什么?1表示什么?减号表示什么?还剩下几只小兔/(1只)。他记的对吗?我们一起读一读这道算式。

  小结:这两种情况下,物体都变得比原先少了,说明就要用减法算式。

  3、幼儿操作,复习2的减法。

  (1)、先交代要求,听清老师说的题目,再用数字和符号摆出一道算式题。

  (2)、请小朋友轻轻打开学具盒,听老师报应用题,幼儿摆算式。

  (3)、摆好后检查幼儿幼儿的.操作结果。

  (4)、请个别幼儿读一读他的算式。

  4、要求幼儿收拾整理学具盒。

  教学反思:由于提倡算法的多样化,不同的学生有不同的解题策略,他们会运用自己的方法解决问题,会对解决数学问题有深切的体验,从而取得学习数学的经验。

中班教案 篇8

  目标:

  1、应用色彩和图案隔断分列的要领对称装潢鳞片。

  2、体验互相体贴、互相资助的快活。

  预备:

  1、在画纸上画一条没有鱼鳞的'大鱼,幼儿人手一张半圆形纸。

  2、鱼鳞范画三张,纸制小鱼(作教具)三条。

  历程:

  1、景象导入

  小鱼的诞辰到了,尤物鱼问小鱼须要什么礼品。黄色小鱼看到尤物鱼身上闪闪发亮的鱼鳞,就说:“如果我身上也有像你一样漂亮的鱼鳞,那该多好呀!”尤物鱼就取下一片鱼鳞送给它。

  2、观赏评论辩论

  A、评论辩论:鱼鳞上的色彩是怎么分列的?

  B、幼儿手工制作桔黄色小鱼也想要,尤物鱼也送它一片。这片鱼鳞和适才的那片有什么差别?除了色彩差别,另有什么差别?(分列要领差别。)

  C、粉赤色鱼也想要尤物鱼送给它一片。这片鱼鳞的色彩是怎么分列的?图案的分列又有什么纪律?

  3、勉励独创

  A、尤物鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼,小鱼们就探讨着要资助尤物鱼穿上新装。

  B、实时发明幼儿富有创意的隔断要领,开导幼儿实验多种分列要领。展现作品,请幼儿将本身装潢的鱼鳞粘贴在大鱼上。

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