活动策划

活动策划 篇1

　　区域性研修活动是一种能快捷高效地实现区域资源的共享，促进区域内部的交流与合作，从而拓展教师研修能力和深化幼儿园进一步发展的活动。决定区域活动有效性的重要因素之一在于是否能全面、细致地进行策划与组织。在区域性研修活动的过程中我们提出“区域研修活动策划五部曲”的概念，具体包括：了解教师的需求；思考解决的问题；寻找有效的途径；选择研讨的形式；完善研讨的后续交流平台。我们的目的是通过这样的策划步骤来提高活动的质量和效益，推进区域性研修活动的持续开展。

　　研讨主题：“如何提高利用社区助教资源，开展教学活动的有效性。”笔者试结合区幼儿园课程资源项目组研讨过程中的一次研修案例，谈谈有效区域性研修活动策划的五部曲。研讨目的：交流各园在“挖掘社区资源，拓展教育空间；开发人力资源，形成教育合力”等方面的经验，对资源的开发与利用形成一定的共识。研讨主要内容：①现场教学活动观摩：大班艺术活动“我眼中的老房子——金瓜楼”；②执教者对活动进行反思；③成员围绕活动中助教资源的有效利用展开讨论。

　　第一步：了解教师的需求

　　我们认真分析了教师的需求，寻找能引起共鸣的问题。如上学期，课程资源项目组研修的重点在寻找和筛选具有地方特色的环境资源，并规划出教学活动的.网络图、设计教学活动；本学期重点则在实施教学活动。在课程实施的过程中，教师开始关注挖掘和发挥社区人力资源的作用，即借助社区中的人力资源开展助教进课堂的活动，形成教育的合力。各园教师知道可以借“力”，也经常采用助教的方式，如让家长教孩子植树、包粽子，请消防员介绍消防知识等，但在助教活动的开展过程中，教师对助教对象的选择和如何利用助教资源等方面有些困惑，特别是“这个活动有必要选择助教吗?”“助教的介人是有效的吗?”“助教的教学符合幼儿的需求吗?”等问题。面对教师的问题和需求，我们就将“如何挖掘、发挥社区人力资源的作用”作为本学期项目研修的重点之一。本次活动选择的主题“如何提高利用社区助教资源开展教学活动的有效性”就是项目研修的阶段内容之一，目的就是为了引发教师对助教利用有效性问题进行思考，产生共鸣，从而满足教师的需求。

　　第二步：分析要解决的问题

　　分析完教师的需求，要解决的问题便浮出水面，但我们在确定每个具体问题时还要考虑问题的延续性和生成性。在这次活动中，我们将活动定位在助教资源的有效利用上，解决如何提高利用社区助教资源开展教学活动的有效性的问题。即在教学活动准备中我们如何分析助教资源，从助教那里可以获得哪些知识补充，助教在活动中可以提供哪些帮助以及助教怎样与幼儿沟通等。

　　研讨的问题形成后，我们将研讨主题和流程在QQ群的平台上告知项目组成员，让她们提出意见，在共同意见的基础上将研讨内容确定下来，成员做好相关准备，确定问题除了有利于及时帮助教师解惑外，还应有利于新问题的生成和推进研讨的深入。此次观摩研讨后，新的问题出现了——“资源以何种方式进入教学活动”，这是关于资源呈现方式的适宜性问题，这将是我们下一阶段研究的重点，新问题的提出有助于探究朝着螺旋式上升的方向发展。

　　第三步：寻找有效的途径

　　解决问题的途径应该是既能让教师记住，又便于教师借鉴。以后遇到此类问题时教师就知道从哪个角度、利用何种方式去解决。我们常采取的是观摩、研讨和学习相结合的方式，即将教、研、训融为一体，这种方式能提高研修的实效性。这次活动也是如此，我们将教、研、训的具体内容确定下来。“定教”：由某位教师围绕本次研修主题，组织一节现场教学活动，以供教师观摩。“定研”：由执教教师围绕研讨主题进行反思，研究组成员通过教学现场的观摩，对这节活动在助教资源利用的有效性方面进行讨论。“定训”：利用文本和影像资料组织大家学习，深入解读专家关于课程适宜性的观点。

　　第四步：选择研讨的形式

　　幼儿园研讨的形式有很多，这次我们采用了现场与沙龙式研讨相结合的方式。我们将观摩地点定在该幼儿园旁边的金瓜楼前，沙龙研讨的地点也设在附近，这样现场感比较强。在轻松的氛围中，成员间的讨论更加充分。研讨活动后，大家都说这样的研讨方式与研讨地点跟主题很贴近，收获很大。

　　第五步：完善研讨的后续交流平台

　　研讨的后续跟进工作虽是发生在活动之后，但同样需要在之前就考虑到。如观摩研讨影像资料的收集、教师对此次研讨的补充思考与表达、QQ群研讨话题的设置，等等。这都是搭建后续交流平台所要提前考虑好的，因为后续工作的跟进，有利于活动的持续与深入的开展。这次研讨活动后，教师对教育资源的运用有了进一步的认识，在QQ平台上还继续交流着彼此的看法。

　　好的研修策划是研修活动成功的重要前提。经过全面、细致的策划，研修活动的成效有了明显的提高，教师参与活动的主动性和积极性也有了明显的提高。但在如何更好地运用网络资源，进一步提高区域性研修活动的有效性，扩大网络教研的范围，实现区域内更多教师参与研讨，建立区域性研修文化等方面，我们还需要深入探讨。

活动策划 篇2

　　——谈大班绘画表述活动《蜗牛去哪儿了》

　　本次活动源自外出活动时，欣欣找到了一只小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在欣欣手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在欣欣的身边，饶有兴趣地观察着。我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中开展了以“蜗牛”为主题的一系列活动。在活动中，我们与孩子们共同观察了蜗牛的贝壳房子、软绵绵的身体，可以伸缩的二大二小的触角等外貌特征。还了解了蜗牛喜爱吃菜叶、草叶，常在阴暗潮湿的地方活动，爬行时会留下亮亮的路线，以及下雨天时菜田里会有很多小蜗牛出来活动等生活习性。在此其间，孩子们观察的是蜗牛，讲的是蜗牛，画的也是蜗牛。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。为了安慰孩子，调整孩子的情绪，我抓住了这个教育的契机，设计了本次绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。

　　由于活动的内容来自生活情境，孩子没们从始至终兴趣盎然，积极投入，为了让幼儿能更好地发挥创造想像、大胆表现的能力，我们在活动中安排了以下环节即听一听、说一说、画一画、讲一讲。先在听故事《小青蛙旅行记》中激发幼儿想象班中的小蜗牛丢了其实是去旅行了这一美好的想象，然后在讨论中大胆地说说小蜗牛去哪儿旅行了，它会碰到谁，看到什么，还会发生什么事呢？从而为了孩子们下面的绘画活动打好基础，有了这些生活情境，提供了自由讨论的机会，大大激发了幼儿创新想象的欲望。在绘画中孩子们有种挥画自如的感觉。如：蔡佳芸的小蜗牛乘火箭飞上天空，张宋华的小蜗牛在草地上、花园里、房子里的连环画、李烨玲与林昕合作的粘贴添画作品中小蜗牛来到了美丽的花园里，看见一群漂亮的蝴蝶在飞舞等。当孩子们画完了，又可以自由地把小蜗牛去哪儿了的情景讲给老师及小朋友听。在整个活动中幼儿可以根据自己的体验和想象来创造和表现，且表现时不受限制，从而体现了个性，提高了兴趣。

　　在第一次活动中，我们以故事《小青蛙旅行记》来导入，用“8开”大的纸张，以独自绘画的形式表现蜗牛去哪儿了，结果发现导入与绘画主题有些脱节，孩子们绘画的时间太长了，表述的时间没有了，且画面中不能表现蜗牛旅行的起始地点。因此在第二次活动中，我们设计了另一只蜗牛去旅行的故事，并改用了“16开”纸张画2-3幅连环画，活动后发现孩子们的画面内容丰富了，表述的机会和时间增多了，表述的内容也更加连贯了。当时，我们想是不是还可以把本次活动设计成孩子们合作进行的用粘贴、添画的方式来表现画面的美术活动形式呢？在第三次活动中我们为孩子们提供了各色粘纸、橡塑纸及“8开”画纸，鼓励幼儿2-3人自由合作完成一幅作品，然后再共同编讲表述，最后把所有幼儿的作品装订成一本大大的图书，放在故事屋让孩子们观看编讲。在实践中，我们发现了一幅幅更有创意的画面，如：蜗牛与甲虫赛跑、蜗牛与昆虫在开音乐会、花园里的'小蜗牛等。

　　《纲要》指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，分享他们创造的快乐。”而《蜗牛去哪儿了》的活动，由生活中引发，在情境中激发了孩子的创造想象力，通过一次又一次的活动调整，提高了孩子们感受美、讲述美的能力。幼儿通过创造、想象充分体验到了成功的快乐。

　　附活动设计：

　　美术活动：蜗牛去哪儿了――――大班绘画表述活动

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来。

　　2.能关注周围的生命，养成积极的生活态度。

　　活动准备：

　　1.经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。

　　2.背景图：大树

　　和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶。

　　3.环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。

　　4.材料：各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。

　　5.电教器材：视频仪、录音机。

　　活动过程：

　　1.听一听

　　（1）交待故事名称――小蜗牛不见了。

　　（2）放录音――自编童话故事《小蜗牛不见了》，边讲边通过视频仪出示背景图。

　　2.说一说

　　（1）引出主题：故事里的小蜗牛去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实它也去旅行了，旅行是一件多么快乐的事啊。你们想一想，咱班的小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？

　　（2）幼儿围绕这几个问题，找好朋友一起讨论。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。

　　（3）全班幼儿一起交流。

　　3.画一画

　　（1）引导幼儿将自己的想法用两人合作画的方式画出来（介绍提供的材料），鼓励幼儿大胆表现。幼儿自由合作并按自己的意愿选择需要的材料。

　　（2）幼儿绘画、粘贴。老师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。

　　4.讲一讲

　　（1）引导画完的幼儿讲画。

　　你们的小蜗牛去哪儿了？幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友听。

　　（2）展示评价作品，表扬用多种形式表现画面的幼儿。

活动策划 篇3

　　【活动主题】微爱之名，分享感动

　　【活动背景】

　　微爱之名，分享感动。平淡的生活时时处处充满着温暖与欢乐，点缀着我们的生活，滋润着我们的心，让这个世界变得丰富多彩。20xx年的暮鼓钟声已然悄悄敲响，在在这个寒冷的冬日，在这年末的尾巴上，过去一年经历，同学们在此一定有很多感动想分享。近来，微信这一媒介越来越受大学生欢迎，借此次记者文化节，我们在微信这一公众平台，征集大家的日常摄影、文字、视频、音频等作品，内容需贴合感动、温暖、欢乐的主题。

　　【活动目的】

　　此次作品征集共分为四个板块：

　　恋人絮语：情侣照片、往来信物、甜蜜絮语、搞笑视频等我爱我家：与家人的照片、节日礼物、温馨视频、小物件等最佳拍档：和朋友的有趣合影、幽默段子等岁月流金：有故事的物件、照片、古旧的建筑、自然风景等通过微信作品的征集、评比、展览，让同学们以更开放的心态分享生活的点点滴滴，提高大家对身边人、身边事的关注度，培养大学生观察事物的敏锐度，争做校园生活的'有心人、时代正能量的传递者。在感恩节这样的时期，也可以有所回顾，有所纪念，让温暖在校园中传递，让正能量陪伴我们度过寒冬。

　　【基本信息】

　　活动时间：11月15号——12月6号

　　活动地点：南湖校区

　　活动对象：全体在校大学生

　　主办单位：中国矿业大学党委宣传部

　　承办单位：大学生传媒中心、材料学院、力建学院、机电学院、理学院、文法学院、矿业学院、资源学院、计算机学院、外文学院、管理学院、安全学院、孙越崎学院、电力学院、艺术学院、信电学院、体育学院、环测学院、国际学院、化工学院

　　【活动要求】

　　作品要求：符合主题、支持原创、形式不限。

　　【参赛方式】

　　在活动期间，可以通邮箱或者CUMT材料学院团委学生会或关注材料学院微信平台材小料（也可投稿各学院指定邮箱、QQ及微信平台），上传图片、文字、视频、音频等。

　　11月20号（周五）、21号（周六）及22号（周日），中午11点30分-13点，参与者于一、二、三食堂广场进行现场抽奖，有精美礼品相送，送完为止。

　　注意：标明参赛选手姓名、学院及联系方式。

　　【活动流程策划】

　　（一）活动前期准备（11月15号-11月16号）

　　1、安排各学院的工作并提前通知。

　　①活动宣传工作分工；②活动作品征集工作分工；③活动作品初级评选工作分工。

　　2、完成活动宣传海报、传单的设计制作工作，并及时打印。

　　3、准备好活动宣传期间所需物品，筹备中期宣传抽奖环节。

　　4、联系各学院新闻传播中心成立专门活动宣传小组与微信服务工作小组（接受参赛选手咨询服务工作和作品整理工作）。

　　活动中期工作（11月17号-11月21号）1、前期宣传（11月17号-11月20号）

　　各学院通过QQ、微信、微博等新媒体进行活动的初步宣传工作；

　　2、中期宣传（11月17号-11月18号）

　　① 按照分工安排，完成各学院宿舍楼海报张贴工作与自己学院宿舍传单发放工作；

　　② 20号、21号、22号两日，中午11点30分-13点于一、二、三食堂进行现场宣传工作（现场发放传单与征集作品），并进行参与者现场抽奖环节，精美小奖品送完为止。

　　③ 各学院QQ、微信、微博同步宣传活动进行情况。

　　3、作品征集期间（11月15号-11月30号）

　　各学院利用新媒体继续进行宣传推广工作。

　　（三）活动后期工作（11月15号及之后）

　　1、完成参赛作品的评选工作（11月15号-12月4号）。

　　2、进行获奖作品的展示工作（12月5号-12月6号）。

　　3、进行获奖通知与奖品、奖状发放工作。

　　4、进行活动总结，上交活动总结评估报告。

　　注：

　　一、宣传途径：

　　1、海报宣传：在学校各宿舍楼的宣传区粘贴海报，提供赛事讯息，附带微信二维码图文。

　　2、传单宣传：宣传中期，进行各学院寝室与三大食堂传单宣传工作。

　　3、现场宣传：宣传中期于三大食堂进行现场宣传，参与者可进行现场抽奖活动，有精美小礼品相送。

　　4、媒体宣传

　　a.校园广播及时播报本次大赛的筹备和进行情况

　　b.在校园网站、QQ群、微博、微信发布活动进展情况

　　c．学院记者进行新闻实时报道

　　二、获奖作品展示方法

　　利用微博、QQ、微信等新媒体进行展示。

　　投稿注意事项本次投稿以件计数，不以参赛者人数计数。参赛者投稿时要按照恋人絮语、我爱我家、最佳拍档、岁月流金四个分类整理后进行投稿，如投稿图片作品，应附标题或描述。各学院整理、初评时也应分类整理、评比。

　　【作品评选】

　　一、评选标准：

　　作品新颖原创，主题明确，立意高远。内容积极向上，传递正能量。二、评选流程：

　　评选规则：

　　ⅰ.按恋人絮语、我爱我家、最佳拍档、岁月流金分四类参与评选。

　　ⅱ.主任团评选与指导老师评选，其所分担作品不可包括其所在学院作品

　　初定作品总量600。

　　1、初级评选（不分类筛选）

　　由各学院对所收集的作品进行初步筛选，按20%选取晋级作品（此轮晋级作品至少为优秀奖），各学院标明征集作品总量。并上交至邮箱

　　2、主任团评选（分类筛选）

　　对晋级作品随机分配给各学院主任，各学院主任按60%选取优秀奖奖作品，余下作品进入一、二、三等奖及特等奖评选，再上交至邮箱

　　指导老师评选（分类筛选）交由几位指导老师分工，对余下作品评选出一二三等奖，比率分别为50%，30%与20%，再上交至邮箱

　　4、由各学院新闻传播中心主任在QQ群中投票，在一等奖中评选出一名特等奖。

　　（上述评选比率视具体作品量而最终确定）

　　奖项大概设置：

　　【活动分工】前期宣传分工各学院自行利用新媒体宣传。2、材料学院负责海报传单设计制作以及抽奖箱制作。

　　二、中期宣传分工

　　1、各学院各自利用新媒体宣传

　　2、传单海报宣传（海报尺寸建议A2）

　　①各学院自行负责本学院寝室传单宣传工作；

　　②海报张贴工作安排

　　各食堂现场宣传工作安排

　　注：

　　1、展板、传单各小组自行准备（展板一张、传单、以及值班学院二维码图片）

　　2、工作准备：各小组自行商量好，现场海报、传单以及桌椅、帐篷的分工问题

　　3、希望各食堂负责学院做好工作交接（包含现场海报、抽奖箱的交接工作，物品循环利用，减少支出）

　　三、作品征集评选工作分工

　　见上评选流程。

　　作品展示分工各学院在新媒体上自行展示宣传

活动策划 篇4

　　XX区欢乐六一儿童节社区亲子活动策划方案

　　社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任，社区的良好健康发展与否，直接影响到整个社区的青少年的健康发展。作为我区社区建设的指导规划部门，我单位本着青少年的长远健康发展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区健康发展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。

　　主办单位：

　　协办单位：

　　一、 活动主题：欢乐六一儿童节

　　二、 活动时间：XXXX年X月XX日

　　三、 活动场地：XXX

　　四、 活动目标：

　　1、通过观看表演和亲子互动游戏，增进家长与子女之间的情感交流。

　　2、让孩子们体验活动带来的乐趣。

　　五、 活动准备

　　1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。

　　2、做好活动前的宣传工作。

　　3、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。

　　六、活动主要流程

　　(一) 活动正式开始

　　(二) 主持人介绍本次活动的目的`意义

　　(三) 主持人介绍嘉宾

　　(四) 银河艺术中心志愿服务队代表讲话

　　(五) 社区居民群众代表讲话

　　(六) 精彩节目

　　1、舞蹈 《舞起幸福鼓》 负责人：邓老师

　　2、独舞 《心飞扬》

　　3、舞蹈 《小小女兵》 负责人：邓老师

　　(七)、欢乐亲子游戏

　　4、舞蹈 《春晓》 负责人：梁老师

　　5、独唱《祖国最亲妈妈最好》花之冠艺术中心

　　6、独舞《雪中梅》

　　7、舞蹈 《可爱娃娃》 负责人：李老师

　　8、舞蹈 《油城酷妞》 负责人：梁老师

　　(八)、欢乐亲子游戏

　　9、独唱 《泥娃娃》花之冠艺术中心

　　10、舞蹈 《舞动北京》 负责人：梁老师

　　11、舞蹈 《我能行》 负责人：李老师

　　12、古筝独奏

　　13、独舞 《水袖舞》

　　14、舞蹈 《遥远的爸爸妈妈》 负责人：梁老师

　　15、独唱 《我是山里小歌手》花之冠艺术中心

　　16、独舞 《荞麦花开》

　　17、舞蹈 《读唐诗》 负责人：李老师

　　18、二重唱 《 赞歌要比星星多》

　　19、双人舞 《舞起我的板凳龙》 负责人：梁老师

　　20、舞蹈 《我的偶像》 负责人：邓老师

　　21、独唱 《摇太阳》花之冠艺术中心

　　22、舞蹈 《儒家神韵》 负责人：梁老师

　　23、独舞 《红色童年》

　　24、舞蹈 《宫商角徵羽》 负责人 ：张炜晴

　　25、声乐班 负责人：珍 姐

　　26、舞蹈 《嘿，我的梦》 负责人：梁老师

　　(九)、合影留念

　　XX区20xx社区欢乐“六一”亲子活动节目单

　　(一)活动正式开始

　　(二)主持人介绍本次活动的目的意义

　　(三)主持人介绍嘉宾

　　(四)银河艺术中心志愿服务队代表讲话

　　(五)社区居民群众代表讲话

　　(六)精彩节目

　　1、舞蹈 《舞起幸福鼓》 负责人：邓老师

　　2、独舞 《心飞扬》

　　3、舞蹈 《小小女兵》 负责人：邓老师

　　(七)、欢乐亲子游戏

　　4、舞蹈 《春晓》 负责人：梁老师

　　5、独唱《祖国最亲妈妈最好》花之冠艺术中心

　　6、独舞《雪中梅》

　　7、舞蹈 《可爱娃娃》 负责人：李老师

　　8、舞蹈 《油城酷妞》 负责人：梁老师

　　(八)、欢乐亲子游戏

　　9、独唱 《泥娃娃》花之冠艺术中心

　　10、舞蹈 《舞动北京》 负责人：梁老师

　　11、舞蹈 《我能行》 负责人：李老师

　　12、古筝独奏

　　13、独舞 《水袖舞》

　　14、舞蹈 《遥远的爸爸妈妈》 负责人：梁老师

　　15、独唱 《我是山里小歌手》花之冠艺术中心

　　16、独舞 《荞麦花开》

　　17、舞蹈 《读唐诗》 负责人：李老师

　　18、二重唱 《 赞歌要比星星多》

　　19、双人舞 《舞起我的板凳龙》 负责人：梁老师

　　20、舞蹈 《我的偶像》 负责人：邓老师

　　21、独唱 《摇太阳》花之冠艺术中心

　　22、舞蹈 《儒家神韵》 负责人：梁老师

　　23、独舞 《红色童年》

　　24、舞蹈 《宫商角徵羽》 负责人 ：张炜晴

　　25、声乐班 负责人：珍 姐

　　26、舞蹈 《嘿，我的梦》 负责人：梁老师

　　(九)、合影留念

活动策划 篇5

　　一、活动目的：

　　10.13是少先队建队日，为了隆重庆祝中国少年先锋队建队59周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。激励教育他们听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的.合格人才，做共产主义事业的接班人。

　　二：活动时间：xxxxx

　　三、活动内容：

　　（一）、举行升旗仪式

　　（二）、举行新队员的入队仪式

　　1、全体立正，敬礼！出少先队队旗。

　　2、集体唱队歌。

　　3、学生会主席为纪念活动献词。

　　4、新队员入队。授予新队员标志（挂经领巾）

　　5、大队辅导员讲话。

　　6、辅导员带领同学们宣誓：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着为共产主义事业献出一切力量。

　　宣誓人：xxx

　　7、学校领导对本次活动进行小结并提出几点希望。

　　8、辅导员带领同学们呼号：

　　辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

　　队员们：时刻准备着。

　　9、退旗（放录音，全体队员敬礼）。

　　10、宣布活动结束。

　　（三）、红领巾广播。

　　利用广播，对全校师生进行少先队知识教育。

活动策划 篇6

　　一、 活动背景：

　　21世纪已成为网络高速发展的时代，路上、食堂、课堂上随处可见拿着手机或者平板电脑玩耍的同学。如今的我们已经被网络俘获了，几乎人人都是“低头族”、“手机控”。而长期的辐射不仅使视力下降，更禁锢了原本属于我们的青春活力；另一方面，由于社会就业压力越来越大，我们却又不得不长期伏案学习、浸泡题海，导致了很多身体毛病，长期积压的情绪得不到释放最终导致身心疾病。

　　心理协会本着“学以修身，助人自助”的协会宗旨，响应十八大号召，积极探索有益于同学身心健康的活动，趁着学校运动会的余温，我们联合其他几个社团发起了“全校运动”的倡议。此次“跑吧”活动的开展，让同学们与大自然零距离接触，健康、趣味的游戏方式不仅可以锻炼大家的身体素质，也让大家在活动中锻炼自己的团队协作意识。

　　让我们一起行动，起好带头作用，树立“全民运动”的意识，并让这种意识落实到行动中来，让校园生活更加多彩，让我们找回属于我们的多彩青春。

　　二、 活动目的：

　　1、促使大家多参与户外运动，强健体魄，在繁重的学业压力下能够保持健康的身体和活力。

　　2、丰富大家的校园生活，使其大学生活更加充满乐趣。

　　3、在活动的.过程中与大自然进行零距离亲密的接触，感受自然的美好，生活的美好。

　　4、能够培养参赛团队协作能力、独立思考、分析、解决问题的能力。

　　5、树立“爱拼才会赢”的信念，使大学生们多多参与其中。

　　6、加强了同学与同学之间、学院、社团、会员之间的联系。

　　7、能够增加协会的知名度，让更多的学生、老师了解我们。

　　三、 活动主题：为青春跑动，为梦想喝彩

　　四、 活动时间：XX年4月25日 星期六7:30-18:00

　　五、 活动地点：重庆工程学院南泉校区

　　六、 举办单位：

　　主办方：重庆工程学院社团联合会

　　策划承办方：重庆工程学院心理协会

　　协办方：重庆工程学院风旅社

　　重庆工程学院日语协会

　　重庆工程学院职业发展协会

　　重庆工程学院素质教育中心助教团

　　七、 活动对象：

　　重庆工程学院全体学生

　　八、 活动流程：

　　（一）活动前期

　　1.策划准备

　　时间：XX年3月28日-XX年4月6日

　　心理协会会长纪胜川负责此次“跑吧”活动策划的主要制作，并且在XX年4月2日与协办的社团负责人讨论出策划上的全部细节，成立首届“***”杯定向越野赛组织委员会（简称“组委会”），划分各个工作小组，交代具体任务。并且在4月6日之前完成最终的策划方案。

　　最终策划书上交重庆工程学院社团联合会报备。

　　2.宣传准备

　　时间：XX年4月6日-XX年4月10日

　　宣传组负责一大三小共计四张宣传海报的设计制作，向社联取得张贴申请的同意，并设计好网络宣传资料，待用。

　　后勤组负责邀请函、报名表、工作人员签到变、参赛团队签到表、比赛地图、参赛证明表的制作，待用。

　　外联组负责找广告店制作好两条横幅，交给宣传组，取得同意悬挂的申请。须注明一条形式为“祝心理协会首届定向趣味越野赛圆满成功”，另一条为“预祝心理协会‘跑吧’活动圆满成功”。并接洽社联、赞助商的横幅悬挂工作。

　　宣传组长

　　孙圳

　　心理协会

　　副会长

　　活动组长

活动策划 篇7

　　(一)活动主题：图（涂）画梦想之树，形成快乐一家，图（涂）画锦绣前程，像（向）着美好明天。

　　(二)活动目的：通过团员学习使团员更加了解团章，团史，提高团员的文化素质，正确规范自己的行为，对党和国家有更进一步的认识和了解。使团员的合作和拼搏得到展现与提升，懂得团员的`光荣。

　　(三)活动时间、地点：11月16日中午11点30到13点商业街前校道11月19日下午2点到5点在校区内、11月19日晚上晚修7点30在实验楼c303

　　(四)活动对象: 12图形图像全体华师南院学生

　　(五)主要活动策划：1.许下愿望，写满梦想树（包括3方面的内容：恰逢祖国60华诞写下自己对祖国的祝愿与对祖国的期盼、写下对党团的认识与希望、新地方新家园，我们的梦想与希望是什么？）2.寻宝之寻找梦想目的地3.团员知识水平竞赛

　　(六)活动流程：

　　a图画梦想树

　　a) 全体09图形图像的同学在摊位附近进行宣传梦想树

　　b) 让广大的华师儿女写下自己的梦想

　　c) 在梦想树挂上自己的“梦”

　　d) 其中并宣传之后的“寻找梦想”的活动

　　b寻找梦想

　　a) 预先准备寻梦路线与考题

　　b) 寻梦人2到3人为1小组

　　c) 在游戏开始前对寻梦人做好记录并做好标签，方便识别

　　d) 寻梦人通过所给的提示一步步去寻找最终梦想e) 寻梦人得到最后的胜利或者失败c团员知识水平竞赛a) 全体起立，奏唱团歌 《光荣啊，中国共青团》b) 快速判断环节（说明：每队选出一个代表，在主持人念完题目后进行正误判断。题量为5题，答对得1分）c) 抢答题（说明：由主持人念完题目后，每队进行抢答，答对得1分）d) 问答题e) 竞赛结束

　　(七)活动预期效果：

　　1、很多人写下自己的梦想，让自己有了个目标，时刻提醒自己，鞭策自己，也让别人有个借鉴。

　　2、寻宝可以通过自己的智慧会行动，完成一件事，不但为学习带来帮助之外，也为生活带来精彩，而且可以提高团队的合作性于运用团队的智慧

　　3、提高团员对团党的认识，对华师的团委有一定的了解，并且能提高团员素质。

　　4、为班级同学之间交流提供一个更宽广的平台，促进增进感情，加强班级凝聚力，使我支部成为一个团结、奋进的集体。附：活动负责人联系方式团支书吕翠婷手机：计算机工程系12级图形图像制作（动漫方向）第一团支部和第二团支部 二○一二年十一月五日

活动策划 篇8

　　一、期限

　　自**年**月**日起至**年**月**日止，为期XX天。

　　二、目标

　　把握购物高潮，举办“超级市场接力大搬家”，促销**公司产品，协助经销商出清存货，提高公司营业目标。

　　三、目的

　　(一)把握圣诞、元旦以及结婚蜜月期的购物潮，吸引消费者对“接力大搬家”活动的'兴趣，引导选购**产品，以达到促销效果。

　　(二)“接力大搬家”活动在a、b、c三地举行，借此活动将**进口家电，重点引向**国市场。

　　四、对象

　　(一)以预备购买家电之消费者为对象，以f14产品的优异性能为主要诱因，引导购买**公司家电，并利用“接力大搬家”活动，鼓舞刺激消费者把握时机，即时购买。

　　(二)诉求重点：

　　1.性能诉求：

　　真正世界第一!

　　**家电!

　　2.s.p.诉求：

　　买**产品，现在买!

　　赶上年货接力大搬家!

　　五、广告表现

　　(一)为配合年度公司“**家电”国际市场开发，宣传媒体之运用，逐渐重视跨文化色彩，地方性报纸、电台媒体、电视节目选择，亦依据收视阶层分析加以考虑。

　　(二)以**公司产品的优异性能为主要诱因，接力大搬家s.p.活动为助销手段，遵循此项原则，对报纸广告表现之主客地位要予以重视。

　　(三)tv广告，为赢得国际消费者，促销欣赏角度并重，拟针对接力大搬家活动，提供一次30分钟实搬、试搬家录现场节目，同时撷取拍摄15〃广告用cf一支，作为电视插播，争取雅俗共赏，引起消费者的强烈需求。

　　(四)pop：布旗、海报、宣传单、抽奖券。

　　六、举办“经销商说明会”

　　为配合国际市场开发策略，并增加此次活动之促销效果，拟会同公司及分公司营业单位，共同协办“年末促销活动分区说明会”，将本活动之意义、内容及对经销商之实际助益做现场讲解，以获求充分协助。

　　七、广告活动内容

　　(一)活动预定进度表

　　注：“接力大搬家”日期定于圣诞前后，理由有二：

　　1.圣诞前后正是购货高潮期，应予把握。

　　2.圣诞前后，是目标市场顾客非常忙碌的时刻;交通必然拥挤，交通问题不易妥善处理。

　　(二)活动地区

　　在**国a、b、c三地，各择具备超级市场之大百货公司举行。

　　(三)活动奖额

　　1.“接力大搬家”幸运奖额

　　(1)a地200名，b地150名，c地150名，如下表：

　　表5-4 “接力大搬家”幸运奖地域分布

　　区 别 次 别

　　a地 b地 c地

　　首次抽奖 100名 70名 70名

　　二次抽奖 100名 80名80名

　　合 计200名150名150名

　　(2)以户为单位，每户限时相同，均为10分钟。

　　(3)每户10分钟，以接力方式进行。

　　2.“猜猜看”活动奖额

　　(1)完全猜对者一名，与搬最高额者同额奖品，同时猜中者，均分。

　　(2)附奖5位，最接近搬最高额者，每名赠**品牌家庭影院一套，超抽签决定。

　　(四)活动内容说明1.收件期间：自**年**月**日至**年**月**日，在a、b、c三地举行试搬，除选定之百货公司本身广为宣传外，并加以录像拍制现场，节目于**月**日8点档播放，借以宣传于观众了解活动内涵，同时剪录15〃cf“试搬”情况，做电视插播，广为宣传，刺激销售，增加回收件数。

活动策划 篇9

　　一、活动主题

　　1、“假期生活多精彩，家乡文化我来谈”

　　2、“玩转office”

　　3、阅读书籍《不抱怨的世界》

　　4、相关同学为下学期“四杯竞赛”、“挑战杯”做准备

　　二、活动目的

　　1、我们的专业是信息管理与信息系统，计算机能力在我们的专业中占有举足轻重的地位，同时，具有好的计算机能力也是当今信息时代的必然要求，所以，培养自己的计算机能力显得非常必要。

　　2、这次活动靠大家的自觉性去完成，用ppt展现多姿多彩假期生活；用word记录自己的假期感悟，书写自己的精彩假期生活；用excel规划自己的假期时间安排，以及自己在假期的各类费用支出和过年收获的压岁钱。

　　3、下学期开学后，由班级统一查收。作为团日活动的内容，组织大家向同学们讲解自己所做ppt，不仅会增强大家在公共场合发言的勇气，还会锻炼大家的表达能力，驾驭能力，展现魅力十足的自我风采。

　　4、阅读书籍《不抱怨的世界》，会增强我们适应社会生活的能力，能以一颗宽容的心处理生活中的矛盾，保持积极向上的生活状态，认真阅读后一定会受益匪浅的。

　　5、把下学期的“四杯竞赛”也单独作为一项活动内容，是为了促进有这方面兴趣和能力的同学，能好好的利用漫长的长假好好的准备，加强相应方面的知识技能。

　　三、策划主办班级

　　天津工业大学管理学院信息管理与信息系统1302班

　　四、活动参与者

　　信息1302班全体同学

　　五、活动时间

　　xx年的寒假及20xx开学后的一两个月内

　　六、活动地点

　　来自五湖四海的'同学们的美丽家乡，天津工业大学管理学院

　　七、活动内容

　　1、同学们放假回家后，拿起自己的手机或相机拍摄自己美丽的家乡，记录自己快乐的假期生活，展现快乐的自己，可以通过各种渠道收集自己家乡的特色（一些美丽的神话传说，美味可口的家乡特色菜肴，具有家乡特色的风俗习惯等等等等）然后用自己学习的office办公，通过对自己在假期收集整理加工的各种各样的材料，制成内容丰富多彩的ppt，word，excel。全方位，多角度的展示家乡文化及自己的假期生活。

　　2、阅读书籍《不抱怨的世界》，然后用word表达自己的收获以及讲述自己的故事。内容自由发挥，形式不拘一格。字数在一千字以上。

　　3、回校后，班里会开展展示大家假期成果的班级活动，并由同学们（最好能邀请到我们的班导师、班主任、辅导员等给我们评选）评选出最佳ppt制作者，最佳word制作者，最佳讲解ppt者，最佳创意奖，最佳奇闻异事奖等各类奖项，并由班费支出，给获奖者购买精美奖品。

　　八、活动流程

　　1、由大家积极学习应用office办公软件。为展现自己的精彩假期生活提供计算机技术支持。

　　2、同学们腾出一定的时间记录自己的假期生活及自己的家乡文化，然后制作成相应的文件。

　　3、文件查收，在开学后的第二周结束时全部上交。

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