作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标:
1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。
2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备:
平面镜动物玩具音乐、各种透镜、面镜
活动过程:
一、照镜子,了解镜子的特性
1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。
2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。
3、小结交流:你发现了什么秘密?
二、镜子反光实验
1、幼儿分组探索
2、小结
三、游戏:小动物照镜子
1、第一次操作,发现动物数量的变化
2、第二次操作,发现如何变化
3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。
四、拓展经验
1、平面镜真奇妙,我们发现了好多平面镜的秘密,在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子,你知道有哪些?
2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的秘密。
活动延伸:
1、区活动时,继续探索平面镜的其他特性。
2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的`特性。
活动反思:
孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品,生活中很多时候都需要镜子,每个人都照过镜子,认识镜子。孩子们虽然认识镜子,喜欢照镜子,但对镜子的了解还不是很多,而且镜子的世界真的很奇妙,而且镜子的种类繁多,用途也广泛,孩子们能通过这一科学活动了解很多科学知识。
中班教案 篇2
活动目标:
1.理解歌曲的内容,会用其中的方法来画蚂蚁。
2.初步认识蚂蚁的身体结构。
重点难点:
初步认识蚂蚁的身体结构。
活动准备:
1.幼儿用书:《画蚂蚁》。
2.CD:《画蚂蚁》。
3.歌曲:《画蚂蚁》。
活动过程:
一、播放CD,请幼儿倾听,猜测歌曲中唱到的“会动的小黑点”是什么动物。
1.你听到的歌曲里唱了什么?
2.用手指当画笔,边听歌曲边在桌子上画画看,再来猜猜会动的小黑点是什么。
二、请幼儿翻阅幼儿用书,了解蚂蚁的.身体结构,并学习画家画蚂蚁的方法。
1.你在书上看到了什么动物?蚂蚁是什么样子的?
2.试着边唱歌边在一只蚂蚁的身上描画,学一学蚂蚁的画法。
3.书上的这三只蚂蚁,你最喜欢哪一只?为什么?
三、观察教学电子资源里的蚂蚁图片,探索蚂蚁的各种形态。
1.这只蚂蚁正在干什么?它的头看起来是什么样子?身体呢?
2.你喜欢什么样子的蚂蚁?
四、在活动结束以后,将学习单发放给幼儿,请他们回家后在父母的帮助下完成对蚂蚁种类的研究,记录在学习单上,并带回到幼儿园。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、了解月饼是中秋节最主要的食品,知道月饼的特征
2、会对月饼进行分类数数,提高幼儿的观察能力
【活动准备】
各种月饼实物、图片
【活动过程】
1、看月饼
请幼儿看一看,说一说我拿来的月饼是怎么样的,要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。
2、数月饼
分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的'有几个?不同类型的各有几个?
3、放月饼
(1)分组放月饼,我是按什么规律来放月饼的?
(2)我可以和哪个组一起放月饼,是怎么放的?
(3)自由组合放月饼。
中班教案 篇4
活动目标:
1.在有趣的绘本故事情节中,感知、发现和创造多种排列规律。
2.感受绘本中蜈蚣叔叔袜子的特别和有趣,体验帮助他人的快乐。
活动准备:
《蜈蚣叔叔的袜子》课件,蜈蚣图片若干,蓝色红色夹子若干,袜子图片
活动过程:
一、导入活动
小脚运动小脚穿上鞋子真舒服,我们来动一动小脚。
提问:每个人有几只脚啊?可是,有位朋友长着许多的脚,它是谁呢?播放画面一,引导幼儿猜测是谁的脚。
二、播放绘本ppt,学习有规律地排序
1.播放画面二,提问:蜈蚣叔叔是个有名的帅哥,你觉得它哪里帅啊?看看它的脚,好奇怪。你们见过穿袜子的蜈蚣么?它穿了什么颜色的袜子?(发现有"红绿蓝红绿蓝"的规律)嘟嘟是蜈蚣叔叔的邻居,他好久没看到蜈蚣叔叔了。
2.播放ppt,提问:蜈蚣叔叔怎么了?你从哪儿看出它生病了?
3.播放画面四、五、,提问蜈蚣叔叔为什么要穿这么多袜子?有哪些颜色的袜子?嘟嘟的妈妈准备了很多礼物让嘟嘟带给蜈蚣叔叔,嘟嘟来到蜈蚣叔叔家正准备离开,蜈蚣叔叔说:"一会又客人要来,我必须穿袜子,你能帮我么?我的袜子挂院子里。"好啊"嘟嘟来到了院子里,看到了好多颜色的袜子。
蜈蚣叔叔可奇怪了,他是按照心情穿袜子的,心情不好的时候他只穿两种颜色的袜子,今天它病了,只想穿绿色和蓝色的袜子,两种的'袜子可以怎么穿呢?你们愿意帮助蜈蚣叔叔么?
4.尝试用两种颜色的袜子有规律的排序。
(1)幼儿第一次操作,教师帮助幼儿比较发现两种颜色的排列规律。
(选出正确和不正确)和幼儿一起观察。
提问:你觉得蜈蚣叔叔更喜欢哪种穿法,为什么?
(选出正确和不正确的)和幼儿一起观察提问:这几个小朋友用了几种方法啊?
这两种方法有什么不一样?(交换位置……)两种颜色的袜子还有别的穿法么?(幼儿讨论)
(2)幼儿第二次操作,探索发现新的规律。教师把幼儿探索新的规律用图片进行展示。
延伸活动:
初步感知三种颜色袜子的排列规律。
提问:蜈蚣叔叔得到你们的帮助很开心,你们呢?
现在蜈蚣叔叔它又想穿三种颜色袜子了,哪三种颜色啊?你们还愿意帮助它么?那我们把夹子放在益智区,等区域活动的时候再帮助它吧。
中班教案 篇5
目地要求:
1、尝试对正方形,长方形,椭圆形等几何图形进行分割与组合。
2、探索图形分割与组合的不同形式.感知整体与部分的关系。
准 备:
物质准备:正方形豆干,、空白纸张、长方形、圆形纸张若干,剪刀、固体胶若干。
蒙氏数学:图形分割(数学)
活动过程:
(一)、情景导入,引发兴趣。
师:今天请小朋友都来当小厨师,给家人做一道“炒豆干?的.菜。
讨论:想将一块豆干分给两个人或者四个人吃,要切得一样大该怎么切呢?
小结:我们可以可以角对角的切,也可以横塑的切,但要切一样大可需要练习切得本领。
(二)、出示拼图,提出要求。
师:今天老师给你们每个人都准备了正方形的纸张,我们把正方形的纸张当成豆干,你们先想想该怎么分割比较好。
要求:使用剪刀时要小心,在分割之前可以先对折、再分割,再组合黏贴在白纸上。
小结:
一张正方形的纸张分成两份可以变成两个三角形或两个长方形,如果分成四份,就变形四个三角形,四个小的正方形,分割后的每一份都比原来的正方形小,但合起来又是原来的正方形。
(三)、分组操作活动。
(四)活动延伸。
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