创意策划

创意策划 篇1

　　花样纷呈 ，创意无限。在这个充满热情的青春年华，在这个生机勃勃的春天，我们各自怀抱梦想，等待着有一天梦想可以起飞。青春年少，风华正茂。只要我们敢去想，愿意做，我们就可以创造出一个个梦想奇迹。

　　一、活动主题 ： 花样纷呈 创意无限

　　二、 活动目的：为了给广大师生一个展示自己才华，发挥独特创意的平台，我们将举办一个明信片创意设计大赛。

　　三、活动对象：中山职业技术学院全体师生

　　四、 活动时间：**年3月下旬~4月中旬

　　五、主办单位：电子系学生会

　　六、协办单位：电子系团总支

　　七、活动流程：

　　1、报名时间：**年3月29日至31日

　　2、 报名地点：饭堂门口摊位

　　3、**年4月7至8日，参赛者上交初赛作品

　　4、 **年4月12日至4月14日，把收集到的作品拍成照片用海报打印出来在饭堂门口展示，由全院学生投票选出进入第二轮比赛的作品。

　　5、**年4月15日晚，宣传部负责数票，确定进入第二轮比赛名单。

　　6、 **年4月16日，于饭堂门口公布进入复赛参赛者名单（10名），并通过短信方式通知进入复赛的'参赛者

　　7、 复赛，当日评比，颁奖（时间待定）

　　8、 复赛第二天公布获奖者名单（6名）

　　八、比赛细则：

　　1、 参赛形式：以个人形式参加

　　2、 比赛分初赛和复赛两场

　　（1）、初赛由电子系学生会宣传部收齐参赛作品进行评比，选出10名进入复赛者。

　　（2）、复赛采取现场进行评比方式，以作者现场展示入选作品、阐述其作品意念和构想组成。每个参赛者的总时间不超过8分钟（复赛现场活动流程，见附1）。其中复赛作品为第一次比赛选出的作品，非现场创作。现场展示部分由宣传部将入选作品拍摄成照片，复赛现场由作者利用多媒体展示给评委看。

　　3、 作品内容规定：

　　（1）、作品必须原创，不得抄袭，凡抄袭的作品一律取消参赛资格

　　（2）、作品内容围绕春天，以“花”为主题，要求内容健康向上，表达自己对主题的体验、感受、理解和想象。作品集美观性、完整性、艺术性、健康性。内容活泼，形式多样。

　　（3）、作品规格：参赛明信片必须是手绘作品。尺寸规格可以是148*100MM或125*78MM

　　4、评委组成：

　　初赛：由全院学生组成，投票即是评委

　　复赛：由老师，及学生会干部组成（不少于8人）

　　4、 评分标准：

　　总分100分

　　切合主题（20分） 美观（20分）

　　有吸引力（20分） 创意（40分）

　　九、活动准备

　　1、 邀请辅导员等老师及学生会各部门部长担任复赛时的嘉宾并作评委

　　2、申请进行比赛的场地，申请多媒体。

　　3、安排好人员当复赛的主持人、礼仪小姐以及邀请老师、各部长当评委嘉宾（秘书部）

　　4、 宣传部在复赛进行前要把进入复赛的作品拍摄成照片供作者现场展示

　　5、 宣传部在复赛进行前要对进入复赛的参赛者进行编号（1~10号）

　　6、在每一轮比赛进行前一天要把海报弄好粘贴在宣传栏

　　十、活动人员安排

　　1、买纯净水：伍锦深 陈潮伟

　　2、申请场地、多媒体：陈玉鹏

　　3、主持人：待定

　　4、礼仪小姐、邀请嘉宾：由秘书部负责

　　5、计时人员：由体育部负责

　　6、拍照： 龚丽萍 陈玉鹏 关楚仪

　　7、 初赛报名：肖地发 招杏玲

　　8、初赛作品收集：邓剑锋 李文泽

　　9、复赛场地布置：各部派两名工作人员负责

　　10、复赛参赛人员签到：秘书部

　　十一、经费预算

　　宣传海报8张（初赛、复赛各四张）：150元

　　初赛作品展览海报3张：50元

　　奖金：650元

　　一等奖一名 300元*1 二等奖两名 100元*2

　　三等奖三名 50元*3

　　证书6本、报名表：50元

　　纯净水：50元

　　中场互动小礼品：5元笔记本*6 装饰场地的彩带、气球、花带20元

　　总计：1000元

　　十二、 注意事项

　　1、收拾报名摊位，饭堂前海报要及时收回

　　2、工作人员，包括学生会全体成员不得参加此次活动，()比赛评比时要做到公平公正

　　3、复赛开始前要检查好多媒体设备问题，如果比赛中设备出现问题等突发事件，主持人要灵活补救，避免出现现场混乱，建议备多个麦克风以便出障碍时更换

　　4、 宣传部在复赛进行前要把进入复赛的作品拍摄成照片供作者现场展示

　　附1

　　复赛现场活动流程

　　18：30前工作人员布置场地，检查多媒体设备是否损坏

　　19：00 布置完成，主持人、礼仪及工作人员到场

　　19：00至19：25参赛者报到。秘书部负责参赛者签到（按编号）

　　19：30正式开始比赛，工作人员维持秩序

　　19：30 宣布决赛正式开始，主持人致开幕词

　　19：30-19：40 介绍到场嘉宾、评委以及比赛细则，每位入围选手有3分钟时间进行作品展示及创意解说即阐述其作品意念和构思，然后接受评委提问，评委提问时间不超过5分钟

　　19：40主持人宣布1号入围选手入场，现场展示作品、阐述其作品意念和构思。评委提问、评分

　　19：40-20：20 1-5号选手现场比赛、展示作品、阐述其作品意念和构思。评委提问、评分。每位选手8分钟时间，总共40分钟

　　20：20-20：30 中场互动环节，答题拿奖品，共6道题

　　20：30-21：10 6-10号选手现场比赛、展示作品、阐述其作品意念和构思。评委提问、评分。每位选手8分钟时间，总共40分钟

　　21：10-21：15工作人员统计分数，同时邀请老师点评这次活动

　　21：15-21：20 主持人宣布最终结果并请嘉宾颁发奖品、证书

　　活动结束后 邀请嘉宾与获奖者合影

　　工作人员、参赛者等合影

　　工作人员清理现场

　　后期：

　　整理活动资料，做好总结工作

　　电子系 宣传部

创意策划 篇2

　　一、活动背景及活动目的：当代大学生正值风华正茂，活力四射且不乏热情，灵感闪现处总能迸发独特的光芒。因此，本着培养创新精神，提高综合素质，培养大学生的思维方式与动手能力的.原则，以丰富同学们的课余生活，展现个人风采，锻炼自我动手能力，增强环保节能意识，并形成浓厚的校园艺术氛围为目的，在团总支老师的大力支持下，我院特举办“diy环保手工艺品创意大赛”。

　　二、活动主题：创意源于生活，环保e起行动

　　三、主办单位：信息学院团总支及生活部

　　四、活动时间：11月7日—11月14日

　　五、参与人员：信息学院12、13级全体学生

　　六、活动流程策划：

　　1. 由生活部委员给12、13级各班生活委员下达通知。

　　2. 由各班生活委员通知本班同学，在规定时间内积极准备作品。

　　3. 以班级为单位，由各班生活委员收齐作品后于11月14日（下周四）晚上7点交至院学生会。

　　4. 作品上交后由团总支老师和生活部全体成员参与评选，选出一、二、三等奖若干。

　　七、作品要求：

　　1．作品符合环保创新的主题，美观自然，健康向上，构思巧妙。

　　2. 参与者可个人参加也可宿舍组队参加，但每个宿舍至少一份作品。

　　3．作品必须是个人或团体动手制作完成，不得从市场上购得成品参赛。

　　4．参赛作品需注明名称，制作者年级、专业、班级，姓名（或楼号宿舍号）和联系方式（宿舍组队只写舍长电话）。

　　5.作品类型：

　　（一）系列一：

　　“变废为宝”，废物利用，用废弃物制成手工艺品、生活用品等。如用废旧易拉罐制成笔筒，废旧易拉罐制成电话套，废旧衣架制成手纸架等。

　　（二）系列二：

　　同学们可以发挥想象，进行手工创作，内容广泛。具体形式如下：

　　1. 纸艺类：折纸（千纸鹤、百合），剪纸，纸花等其他创新作品形式。

　　2. 编织类：围巾、十字绣、手套等。

　　3. 自制小饰品：头饰（发卡等）、衣服上的装饰品（蝴蝶结等）等。

　　4. 插花工艺（丝袜花、布花）

　　5. 泥塑类：泥捏动物，花草，建筑等。

　　6. 木制品：用废弃木料或枯树枝做成的工艺品。

　　7. 利用廉价物品制作简单的衣物等

　　8. 其他形式不限，参赛者可本着环保创新的原则自我发挥制作自己喜欢的手工艺品。

　　八、奖项设定：此次大赛的奖项分为三档：一等奖、二等奖、三等奖等若干份。

　　九、赛后宣传：

　　1、向获奖同学班级发送本班同学获奖名单。

　　2、请宣传部同学把获奖名单做成海报，在学院展板上展出。

　　3、为优秀获奖作品拍照并把照片上传的生活部博客、人人网上。

　　信息学院生活部

　　XX年11月6日

创意策划 篇3

　　活动主题：你的舞台、秀出你风采

　　活动目的：突破以往演讲的传统形式，为演讲赛融入更多新的元素，体现出本协会自信、自由、勤奋、创新的发展原则，给人耳目一新的感觉！让每位参赛选手在轻松娱乐的.过程中得到更大的提升，加深对演讲素质的认识，更好的适应和把握舞台，锻炼出潇洒自如的舞台风格！

　　活动时间：12月3日—12月28日

　　活动地点：

　　初赛：201教室复赛：201教室 决赛：101教室 参加人员：

　　１、到场嘉宾：评委、枫叶协会会员、大众评审及其他人员 ２、参加对象：全院学生

　　３、主办单位：院社学工处

　　４、承办单位：枫叶演辩、青年马克思研究者协会

　　活动具体流程：

　　１、活动宣传：12月5日—12月10日

　　（1） 分发本次活动的内容简介单到全院各班

　　（2） 海报、宣传单的设计、制作与亮出

　　（3） 撰写有关本次活动的广播稿

　　（4） 活动报名

　　2、报名方式：

　　（1） 个人到枫叶协会活动指定报名点报名参赛

　　（2） 将报名单发到全院各班，各班统一报名

　　3、比赛时间：12月12日—12月28日

　　（1） 初赛：12月10日—5月12日

　　A、不规定参赛选题，由选手自选内容，进行诠释

　　B、选出30名左右的选手参加复赛（人数根据具体情况调整）

　　（2） 复赛：12月15日—12月17日

　　A、进行随机编组，依然不设定题目，让选手进行搭档表演（复赛要求声音和表演均有一定的默契度，台风很重要。做好自己一面的同时，与搭档和观众的互动也占一定的分值）

　　B、选出15名选手参加最后的决赛

　　（3） 决赛：12月25日

　　A、提前抽取工作处的参赛选题，进行有效的准备。

　　B、人气PK，选手展示个人才艺赢得人气。

　　C、即兴表达，根据现场抽取的题目要求，临场自由表达！ 活动准备：

　　1、电话、书面、海报发出参赛通知，告知选手比赛时间、地点等事宜（宣传部负责）

　　2、赛事规章（赛制解析、规章及注意事项、违约后果、通知主办方常备联系电话）（纪检部负责）

　　3、赛前培训（策划部、副会长负责）

　　4、选手随机分组及决赛前选题的组织抽取（秘书部负责）

　　5、决赛主持人的确定和熟悉台词、赛制（策划部负责）

　　决赛现场准备

　　1、借调桌椅以及搬运……………………………………………前一天

　　2、布置会场………………………………………………………前半天

　　3、确定所有硬件到位………………………………………前120分钟

　　4、所有人员点到……………………………………………前50分钟

　　5、所有人员到达指定位置…………………………………前30分钟

　　6、评委到场并讨论评分办法………………………………前25分钟

　　7、选手入场…………………………………………………前20分钟

　　8、发放评分表………………………………………………前10分钟

　　9、比赛开始

　　10、比赛结束：欢送院领导及各位评委、嘉宾，协会所有成员清理现场 奖项设置：一、二、三等奖，最佳台风奖，最佳人气奖，最佳素质奖 物品筹备：海报宣传纸、展板、评分卡、选手号码牌、剪刀、 双面胶、麦克风2个、剪纸画、矿泉水、笔。

　　经费预算：

　　项目 总金额

　　海报7张 （3元/张） 2 1元 通知单、评分卡等 5 0元 打印、舞台布置（见物品筹备栏） 100元 奖品设置300元 合计金额471元

　　附件一：比赛评分表

　　枫叶演辩协会

　　20xx年11月25日

创意策划 篇4

　　活动前言：

　　为全面落实中省教育规划纲要和立德树人根本任务，积极响应国家创新驱动发展战略，培养学生创新思维，树立学生创新意识，提高学生创新能力和水平，构建校园创意文化，深化实践育人工作，推进高水平邮电大学建设，决定举办西安邮电大学第一届创新创意设计大赛。

　　一、组织机构

　　主办：学生工作部、团委、教务处、招生就业处、研究生院

　　协办：各学院

　　二、参加对象：

　　全体在校学生

　　三、活动时间：

　　20xx年4月8日———5月17日

　　四、参赛作品类型

　　1。证书类设计：对我校的录取通知书、学位证和荣誉证书进行创意设计。

　　2。校园文化纪念品类设计：具有我校标识的多种形式纪念品，如：文化衫、毕业纪念册、纪念章、纪念书签等。

　　五、作品要求

　　1、参赛作品不得违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规，内容积极向上，无知识产权争议。

　　2、参赛作品要求原创，能够体现西安邮电大学的文化特色，并注重作品内容、形式、方法、手段的创新。

　　3、录取通知书作品要求见附件2，学位证作品要求见附件3，其他作品形式不限。

　　六、大赛程序

　　1、提交作品信息（20xx年4月11日———4月22日）

　　参赛者将《西安邮电大学第一届创新创意设计大赛报名表》（见附件1）和作品图片、实物或模型照片一并发送至大赛电子邮箱xydygzz@xx3。com。参赛作品邮件主题命名要求统一为：参赛类别+作品名（示例：证书类设计+录取通知书设计）。每件作品需上传单张或多张高精度彩图或彩色效果图或照片均可，其中文件格式为“jpg”，分辨率为300dpi，每张图片不超过2M。参赛作品的申报材料，不予退还，参赛者请自行备份。作品评审采取网评和专家评审相结合。参赛作品将发布在党员工作站微信平台进行网投（网投相关要求和内容届时一并在微信平台上公布）。

　　2、专家委员会初审（20xx年4月25日———4月26日）

　　大赛专家评审委员会初审评审组对通过审查的作品依据评审标准进行初审，通过作品将给予一定经费支持，供参赛者完善作品设计。

　　3、提交实物作品（20xx年4月27日———4月30日）

　　通过初审的作品由主办单位通知提交实物。

　　4、专家委员会终审（20xx年5月4日———5月6日）

　　大赛专家评审委员会成立终审评审组对通过初审的作品依据评审标准进行评比，提出获奖作品名单。

　　5、表彰与展示（20xx年5月13日———5月17日）

　　学校对获奖单位和个人进行表彰，对获奖作品进行展示。

　　七、大赛奖励

　　（一）证书类设计

　　1、一等奖3名，奖金各200元，颁发获奖证书。

　　2、二等奖6名，奖金各150元，颁发获奖证书。

　　3、三等奖10名，奖金各100元，颁发获奖证书。

　　（二）校园文化纪念品

　　1、一等奖1名，奖金200元，颁发获奖证书。

　　2、二等奖2名，奖金各150元，颁发获奖证书。

　　3、三等奖10名，奖金各100元，颁发获奖证书。

　　（三）最佳组织奖

　　为在大赛组织工作中表现突出的学院设立优秀组织奖若干名，颁发大赛优秀组织奖证书与奖牌。（最佳组织奖得分＝学生参与度分数＋获奖作品数量乘以权重所得分数）

　　（四）其他奖励或支持

　　1、所有获奖作品的设计者按照《学生手册》校级竞赛获奖相关规定在当年综合测评加分。

　　2、获奖作品所有权由西安邮电大学拥有，作品设计者可获得署名权。

　　3、校园文化纪念品类获奖作品将给予相应支持，符合成果转化条件的'将择优扶持申请专利，形成产品。

　　八、工作要求

　　1、各牵头部门要高度重视本届创新创意大赛的活动，精心组织，扎实推进学校实践育人工作和创新人才培养。

　　2、各学院要加大对活动宣传力度和动员力度，充分利用各级新媒体平台积极宣传，确保学生积极参与到活动中来，营造良好的创新创意氛围。

　　3、各学院可以根据本学院特色围绕创新主题自行开展独具特色的宣传教育活动，同时不断探索开展创新人才培养的新途径、新方法，不断总结经验，提高活动实效性。

　　学生工作部（学生处）、团委、教务处、招生就业处、研究生院

　　20xx年4月11日

创意策划 篇5

　　一，活动目的：

　　为提高校园文化氛围，丰富广大学生在校生活，提升学生的生活品质，满足同学们的生活热情，引导广大学生激发来自日常生活的创新意识创新精神和创新能力，提高实际动手能力，同时倡导废品在利用与环保精神，提高团队合作能力。材料工程系学生会特举办此次废品手工创意大赛。

　　二，活动主题：

　　这是制作，更是创作；这是新意，也是心意。

　　三，主办单位：

　　工艺美院材料工程系学生会。

　　四，比赛地点：

　　学院足球场主席台。

　　五，比赛时间：

　　待定。

　　六，比赛细则：

　　1。参赛人员：全体美院学生。

　　2。参赛方式：材料系学生以班级为参赛单位，其它系以任意人员为参赛单位，每组参赛单位为四人。

　　3。参赛材料：比赛中所使用材料均有我系提供。

　　4。比赛形式：为了尽量保证比赛的公平性创新性，此次比赛为现场创作。

　　5。创作时间：每组参赛单位均有二十分钟创作，各组参赛单位同步进行创作。

　　6。比赛时间到时，各组参赛人员均停止制作，并根据编号顺序依次解说创造灵感及理念。

　　7。评委观赏及提问。

　　8。评委打分。

　　9。评比人员：我系领导(指导员)及各系主席团成员，其中我系主席团由三位人员担任评委，其余各系各出一名主席团人员担任评委。

　　10。评比规则：美观、环保，实用，有创意，宁缺勿滥，最好是取材于废品。

　　11。结果公布：比赛当天公布结果，并颁发奖状及其奖品。

　　12。奖项设置：一等奖一名二等奖二名三等奖三名。

　　七，比赛其他事项：

　　1。在各组比赛单位进行比赛的二十分钟期间，安排四个表演节目，每个表演节目由有不同的系来承担，通过这样的方式来提高会场气氛，从而引来更多美院学生来观看比赛，这样便可以将此次比赛真正意义上举办成一个院级活动，让材料系更好的走向全院!!!

　　2。前期我系宣传部准备关于本次创意大赛的通知，贴在学院公告栏，并与各个系宣传部联系，发放活动通知，并完成其他宣传工作。

　　3。比赛前三十分钟由劳动部和文体部布置好比赛会场。

　　4。比赛过程中由纪律部和社团部维持秩序。

　　5。比赛参赛人员统计，比赛结果及其各类数据均有学习部整理。

　　6。为进一步保证比赛的公平性，比赛过程中均有外联部监督各参赛人员自觉比赛。

　　7。比赛前五分钟点到各组参赛人员，比赛迟到五分钟参赛人员将视为弃权。

　　8。主持人为两名，男女各一名，女为郭副主席，男另行调配。

　　9。比赛后会场收拾为我系所有学生会成员承担。

　　10。比赛后宣传部仍对其进行再度宣传(院报形式)。

　　11。动结束当晚举行干部会议，评价及总结此次活动。

　　12。次日将活动总结交给系辅导。

　　2、“绿色英雄杯”废弃物手工制作大奖赛策划书

　　一活动名称

　　“绿色英雄杯”废弃物手工制作大奖赛。

　　二活动背景

　　因发展需要，我国资源使用量逐年上升，人民却普遍节能意识较低，环保概念不强，缺少垃圾分类、资源回收利用等理念。急需推广“节能环保，垃圾分类，资源回收再利用”的环保理念，废弃物手工制作大赛提供了这样一个平台，从教育孩子开始，让低碳环保理念深入人心。

　　三活动意义（目的）。

　　通过“绿色英雄杯”废弃物手工制作大奖赛的举办，能极大丰富青少年的`业余活动，让中小学生从小就意识到低碳环保的重要性，有变废为宝的环保意识，增强青少年的动手能力。

　　四活动时间与地点

　　7月26日郑坑乡中心小学及8月7日在杭州青少年宫

　　五活动对象

　　郑坑乡中心小学及杭州青少年宫的青少年学生

　　六主办单位（组织机构）

创意策划 篇6

　　一、活动主题

　　品味宿舍文化 倡导宿舍文明

　　二、活动范围

　　外国语学院20xx级全体成员

　　三、活动时间

　　20xx年3月22日—20xx年4月2日

　　四、活动程序：

　　1.宿管部组织评委，于4月2日对参赛宿舍统一打分评比。

　　2.由宿管部统计成绩

　　3.宿管部对各班级开展情况进行抽查，并且计入最后总成绩。

　　五、评比标准

　　1.文化创意（20分）

　　要体现一定的文化氛围，如个人字画作品、座右铭、摄影作品，手工制品，应该包括宿舍名称（xx居、轩、室、堂、屋、斋、阁等）、宿舍标志、宿舍格言、宿舍歌曲（背景音乐），另外可以摆放盆景，养观赏鱼，装饰天花板等；（10分）

　　充分发挥想象力、独创性、新颖的`设计和装置，体现个性创新与设计。可利用鲜花，字画，灯光，音乐等渲染气氛，体现专业特色。（10分）

　　2.宿舍讲解（20分）

　　宿舍讲解人（宿舍内部自定）对自己宿舍创意的讲解（对宿舍命名，作品等内容等要讲解来历，创作过程，寓意等）（20分）

　　3.宿舍装饰（30分）

　　宿舍文化:主题鲜明，整体和谐一致，体现人文关怀，温馨舒适，有浑然一体的效果,环保，提倡手工制作,反映新时代大学生的风貌，表现青春朝气，激情与梦想（20分）

　　废物改造:利用废旧的矿泉水瓶、易拉罐瓶、报纸等,手工制作物品,放置参赛宿舍门口。 (10分)

　　4.活动开展情况（10分）

　　①根据各班级情况，做好前期宣传工作，充分调动同学们的积极性；

　　②活动期间宿管部将组织人员对各班级宣传情况进行评比打分。

　　5.各宿舍卫生成绩（20分）

　　以各宿舍在4月2号晚上检查期间，工作人员所检查各宿舍卫生成绩为基本，取其平均值。

　　六、活动要求

　　1.严格按照《鲁东大学宿舍管理条例》，不得有安全隐患。

　　2.宿舍不能改变原有格局，不得在墙面、门窗直接涂画,不能使用双面胶、浆糊、胶水、钉子等。

　　3.参赛宿舍围绕主题，内容健康、积极向上。

　　4.宿舍装饰要求环保节约、和谐美观、杜绝铺张浪费，不得损坏宿舍公共物品。

　　5.宿舍装饰解说时间不得超过2分钟，主题明确、语言简要。

创意策划 篇7

　　活动名称

　　“脑洞大开”创意设计大赛

　　活动时间

　　20xx年11月

　　活动地点

　　理科楼5009

　　活动类别

　　科创类

　　拟参加人数

　　50

　　活动主题

　　团结协作 开阔思维

　　活动内容简述及创新之处

　　一、活动内容：

　　宣传工作后，各学院首先从本院系参赛作品中筛选出一到二份作品参加校级比赛，各学院代表会对参赛作品进行评判，并从中选出15个优秀作品进入复赛，进入复赛的作品，需要通过PPT展示的形式（各参赛学院选一名学生作为主讲人）讲述活动方案的可行性、创新点、实用性等。现场有我学院老师根据主讲人的讲解以及作品的可行性、创新性、实用性等方面进行评比打分。

　　二、创新之处

　　本次创意大赛为想法设计类创意大赛与产品制作类创意类大赛(二者选其一即可)展示自己的想法与设计作品，由专业指导老师进行点评。

　　PPT内容展示要求：

　　设计APP的想法与方案

　　1、创意来源说明

　　2、APP的主要功能以及面向人群

　　3、APP出现的主要界面，简单的示意图即可

　　4、APP的社会需求性以及可行性分析与说明

　　活动流程策划

　　1.活动前期

　　(1)准备阶段

　　为了比赛的顺利进行，在11月15日-17日的前期准备工作中，首先我院社团部和老师交流沟通，确定了活动是否具有实施性和价值性，从我院实际情况出发点此次活动制定了详细的策划书、活动通知等文字材料。并为此次比赛展示制作了横幅、展板、条幅、海报等宣传材料，为以后活动的顺利开展打下了坚实的基础。

　　(2)宣传阶段

　　11月18日-11月19日将面向各个学院进行宣传，向各个学院发送活动通知，让各个院系初步了解此次活动，并由各个学院在本院宣传此活动以及活动流程，让同学们对此次活动有次深入的了解。

　　11月19号之前各学院将报名表发送798353172@qq.com ，报名模板由物电学院社团部统一下发各学院。

　　2.活动中期

　　想法设计类比赛评比：

　　（1）初级阶段

　　宣传工作后，首先收齐参赛院系作品进行初赛，11月20日由大赛评委会评选各参赛作品,并从中选出15个优秀作品进入复赛。

　　(2) 决赛评比阶段

　　各学院对进入复赛的参赛作品进行PPT展示，即对自身活动实施方案通过PPT展示的形式（各参赛学院选一名学生作为主讲人）讲述活动方案的可行性、创新点、实用性等。现场有我学院老师根据主讲人的讲解以及作品的可行性、创新性、实用性等方面进行评比打分。

　　产品制作类比赛评比：

　　（1）初赛选拔阶段

　　①前期培训阶段

　　11月19号开始，我院根据各学院递交的报名表，开始对报名同学进行了前期培训。首先由专业老师和电子科技创新社对报名同学进行两次理论知识培训，理论知识培训后，11月20日统一对报名参赛人员进行笔试。

　　②后期培训、筛选阶段

　　笔试结束后，我们将邀请专业老师及专业素质高的'学生对笔试入选同学进行实践操作培训。培训后统一进行初赛，由初赛选出20组、每组3人的参赛小组在体育馆内进行决赛。

　　③决赛评比阶段

　　11月20日，通过我院老师和电子科技创新社成员对报名同学的前期理论和实践知识培训，参赛同学基本掌握了理论知识以及学会了实践操作， 他们将依据这些学到的知识进行产品设计，现场由实验室专业老师，学生担任决赛评委。根据参赛小组作品的完成时间、完成质量及美观程度等方面来进行评比打分。

　　注：指导老师：

　　3.活动后期

　　(1)加强宣传力度

　　在活动比赛结束后，我们将进一步扩大活动的宣传效果，通过报纸、微博、微信等校内外多种媒体来宣传此次活动。

　　(2)总结经验

　　活动结束后，将本次活动所有的材料进行汇总保存，总结此次活动的优点，寻找不足加以改正，以利于今后此类活动的顺利开展。

　　（3）产品类创意设计作品需要专业老师进行点评，会在以后工作过程中进行完善，如有需要可以联系实验室方面进行培训。

　　活动预期效果

　　此次活动将会端正电子设计的观念，激发同学们的创新设计兴趣，培养实践动手的理念，将同学们的所思所想所闻具体化，实践化，让同学们的观察能力和创新能力得到进一步的提高，享受比赛带来的乐趣，并且为物电学院电子科技创新社进行了进一步的宣传。相信通过举办本次活动，进一步激发我校学生的创新热情，充分开发大学生的智力潜能，提高学生们的创新能力，以更好地服务于学习、生活。在大形势下，打造培养创新型人才，树立大学生创新意识，展示我校大学生技术创新潜能，促进我校大学生素质水平的提高，实现教学、科研、服务三大功能协调发展，势不可挡。也符合学校人才培养目标，充分发挥大学生的聪明才智，让学生们用所学专业知识和基本知识，以创新、竞争、发展为理念，为促进我校和现代科技发展献智献力。

　　活动安全预案与注意事项

　　(1)检查比赛现场所用多媒体设备和使用工具。

　　(2)成立安全小组随时处理突发状况。

创意策划 篇8

　　【内容摘要】文章在产业考察和同行调研的基础上，结合计算机设计基础和设计速写两门创意策划专业设计基础类课程的创新和教学改革实践，对创意策划专业在实践教学中如何培养学生的创新实践能力进行了初步的研究和探索。作者在实验教学改革实践中首创了“合并创新，融会贯通”教学模式，以培养学生两种技术合并使用的创新能力，从而使其更好地适应日新月异、蓬勃发展的创意产业。

　　【关键词】计算机设计基础 设计速写 创意策划专业 创意产业

　　20xx年4月，北京市首部关于文化创意产业类别划分的地方标准《文化创意产业分类》正式出台，意味着作为第二大支柱产业的文化创意产业将会有清晰的界定与划分。20xx年12月，第一届中国文化创意产业优秀论文颁奖典礼暨“十三五”文化创意产业展望主题研讨会在国家行政学院召开。这是全国范围内文化创意产业研究领域首次举办专业性评奖，标志着在全球范围内快速发展的创意产业在中国迎来了真正的春天。产业的蓬勃发展无疑是令人欣慰的，然而作为专业的一线教师，需要直面社会对专业人才的迫切需求。如何科学合理地培养文化创意产业的专业人才成为当前创意策划专业教学亟需研究的重点课题。

　　一、创意策划专业设计基础类课程概述

　　（一）创意策划专业

　　早在1998年，英国政府出台的《英国创意产业路径文件》首次正式提出“创意产业”的概念，定义为：“源自个人创意、技巧及才华，通过知识产权的开发和运用，具有创造财富和就业潜力的行业”。根据这个定义，英国将广告、建筑、艺术文物交易、工艺品、设计、时装设计、电影、互动休闲软件、音乐、表演艺术、出版、软件、电视广播13个行业确认为创意产业。创意产业与传统产业最大的区别在于，创意产业是为产品或服务提供实用价值以外的文化附加值，从而达到提升产品经济价值的目的。基于此，欧美发达国家对于创意产业专业人才的大量急需催生了创意策划专业在西方相关高等院校的开设。而我国也陆续出现了以培养创意产业专业人才为目的的设计管理类专业。深圳大学艺术设计学院于20xx年成立创意策划与设计管理专业以来，很受学生和市场的欢迎，毕业就业率高达100%，产业反馈信息很好。但是不能因此忽视客观存在的现实问题，如市场反映学生较为缺乏实际动手能力和创新思维能力，相关真实产业经验较为匮乏，以及对产业认识严重不足等，这些问题迫切需要创意策划专业教学进行实验教学的创新，以达到更科学、合理地培养创意产业专业人才的根本目的。

　　（二）设计基础类课程

　　在深圳大学艺术设计学院创意策划专业的培养方案中，计算机设计基础和设计速写两门课程是在第二学年进入专业教学阶段的，是提高型和技能型的核心技术课程。对于深圳大学艺术设计学院的本科生而言，没有进行专业划分的第一学年主要是基础素描、基础色彩、平面构成、设计素描、设计色彩和立体构成等一系列不具有专业相关性、主要目的在于普及和夯实艺术设计基础技术的课程。在划分专业的第二学年中，学生首次开始尝试学习计算机设计技术，此时的计算机设计基础课程不能像第一学年的设计基础课程那样概括和宏观，而应该具有专业特色，配合专业发展的需求，充分发挥专业所长，提高学生在专业素质上的技术技能。与此同时，设计速写课程是锻炼学生动手设计技术的课程，也不能与第一学年的手绘基础课程一样宽泛而简单，而应尽可能地提高学生的专业设计技术，以满足创意策划专业对人才的需求，并锻炼学生创意思维的能力。尤为重要的是这两门课程应该将教学重点放在“创意设计”，而不仅仅是技术能力的普及和讲授。因此，这两门课程虽然是设计技术基础类课程，也依然要以鼓励学生开展创意思维为宗旨，以提高学生自主创新能力为原则。

　　二、创意策划专业教学中存在的问题

　　（一）课程独立，缺乏互动

　　因师资力量和教学团队的限制，专职设计类教师所专攻的技术不同。因此，在目前的教学体系框架内，计算机设计基础和设计速写两门课程通常由不同的教师担任，在教学指导和实践训练的过程中各任课教师彼此独立、无任何联系，作业布置和评价体系也由各任课教师自行设计（图1）。这种教学模式的优点是可以充分发挥教师优势学科的积极性和专业性，擅长设计类计算机软件的教师可以更加熟练、有效地取得良好的教学效果，如在各种快捷键的操作技巧的普及和讲授上；擅长手绘设计的教师可以更加顺利地开展手绘设计类训练，将其对各种手绘工具的理解应用在教学上。各取所长、各司其职，看上去是一个很好的状态。笔者通过对国内相关艺术类院校的同行进行采访调查得知，除个别高等院校会采取邀请综合设计能力十分突出的教师同时担任两门课程的教学之外，大部分院校均是采用这种由来已久的“独立负责，互不干扰”的'教学模式。这种教学模式的广泛应用是由客观条件所决定的，可是并不意味着这种教学模式具有更高的合理性、科学性和先进性，其所带来的不良影响也是显而易见的。

　　创意产业所反馈的调查结果显示出这种教学模式的潜在问题所在。真实的创意产业策划项目对于专业人才的能力要求并不是单独具备两种设计技术即可。通过对毕业三年的学生就业情况进行调查分析不难发现，很多学生在就业过程中被反馈只能熟练掌握一门技术，或者虽然掌握了两门技术，但是无法在项目策划中有机结合，并融会贯通地表达出来。行业反馈是对教学效果最现实合理的评价体系。超过三成的创意产业相关企业均反映学生在技术上“严重偏科”，表明这种“独立负责，互不干扰”教学模式存在显而易见的问题。在教学过程和作业训练中无法有机地融合两种实用设计技术，必然导致学生在实际工作中执行策划设计项目时力不从心。

　　（二）“单向循环，缺少反馈”

　　这种传统的“独立负责，互不干扰”的教学模式直接导致教学过程“单向循环，缺少反馈”（图2）。任课教师在讲台上讲授设计方法，或在电脑上演示软件操作技巧，学生上课时按照教师的演示进行模仿和练习，下课后按照教师所规定的全班统一的题目进行制作，只要求“与教师做得一样即可”。学生仅仅进行临摹和复制，并不是设计和创作，更遑论创新和创意。伴随着网络资源的高速普及，许多学生甚至从网上下载现成的素材或模板进行作业制作。教师不能准确掌握作业的真实性和学生真实水平的高低，只能通过“像与不像”进行简单的二进制思维方式的评分。之后学生仅仅得到一个分数，而得不到实际有效的反馈，更不能得到技能上的提升和创意思维的锻炼。缺乏良性反馈体系的建立，使学生的积极性大幅度降低，甚至直接导致上课不积极、作业不认真、课后没想法等一系列严重的教学问题。在这种教学过程中，从教师授课、布置作业，到学生听课、完成作业，都缺乏最为关键的教学评议和反馈建议环节。作业的高度复制性和单一加工性，导致教师无法对学生进行实际设计技术能力的反馈和建议，最终导致教学过程“单向循环，缺少反馈”，严重禁锢了学生实际设计能力的提高和创意思维能力的锻炼。

创意策划 篇9

　　一．活动背景及形式

　　读一本好书，如同享受一顿饕餮大餐，而一张别致的书签便是这餐后的甜点，甜美细腻。或许你很难想象一张小小的书签怎么可以蕴含许许多多的故事和回忆，一张特别的书签，能让我们在窥探书籍的万种精彩中给自己一点小小的惊喜。书签常常在不经意间被我们夹在心爱的书本中，或作为一种装饰，或作为我们辨分页码的标志。每个人的心中，都珍藏有属于自己的一枚书签，它可能是一片泛黄的叶子，不知在那个秋日的午后落入凡尘；也可能是一张珍藏的照片，那是一个即使过了很久也不能忘却的瞬间；更可能只是一张卡片，寥寥几笔的一句祝福。她们都默默的，轻轻的被夹在书中，让一枚小小的书签绽放无限书情。

　　活动的形式是以个人或小组的形式开展

　　二．活动主题 书中纵有黄金屋，小小书签亦精彩

　　三．活动时间

　　10月28日至20xx年11月15日

　　四．活动地点

　　常州轻工职业技术学院图书馆

　　五．活动对象

　　全校富有艺术创新意识的同学

　　六．活动目的及意义

　　创新是一个民族发展的不竭动力，为了丰富在校大学生的课余生活，给同学们一个充分展示自己创新才艺的舞台，为精彩的书籍增添一抹淡淡的精彩。制作一张别致的书签，用简单创作充实自己，同时提高同学动手动脑能力，引导同学在以后的工作生活中培养自己创新的精神，并善于发现身边那

　　些小小的惊喜，为读书构建属于自己的氛围有利于激发同学们艺术创新的意识。

　　七．活动要求

　　1.书签大小要求：最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米。背面写好班级、姓名。书签的材料一定要有硬度的.纸，可以是彩色的，还可以是其他材质的东西结合。书签的形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。发挥学生的想象力和创造力。图案部分要是彩色的或黑白的。

　　2.评比标准：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句，名家介绍，经典美文语句等，书签样式不限，要有创新，作品的创作质量要高。

　　3.作品可以是个人独立创作，也可以是小组集体创作。

　　4.作品可以是纸质稿、电子稿。

　　5.上交作品时，注明所在系别、专业、姓名及联系方式。

　　6.投稿方式：

　　（1）电子版可投至邮箱：(殷老师)

　　(王唯)

　　（2）纸质稿上交给本班委然后交到图书馆办公室（105），或者

　　直接交到图书馆办公室（105）

　　（3）联系电话：（殷老师）

　　（王唯）

　　八．活动流程

　　1.宣传及征集作品

　　2.由读者协会指导老师和读者协会全体社员评选出优秀作品

　　3.颁发奖品

　　九．奖项设置

　　一等奖1名

　　二等级2名

　　三等奖3名

　　优秀奖3名

　　最佳创意奖1名

　　十．活动经费

　　奖品费用

　　十一、预期效果

　　激发同学们创新的热情，在生活中具有一颗发现美的意识，明白即使小小的书签也有故事，并且能够将这种热情带到日后的学习工作中。

　　十二、后期工作

　　1. 奖品的采购及颁发

　　2. 颁奖地点的联系

　　3. 做好必要的记录

　　常州轻工职业技术学院读者协会

　　10月26日

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