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市场策划

时间：2024-10-30 15:14:11 阅读我要投稿

市场策划篇1

　　一背景分析：

市场策划（锦集6篇）

　　二、媒体的选取

　　(一) 新闻发布会:

　　(二)制作xxx营销宣传片

　　根据xxx的特点、以及味道、特色享受等方面

　　(三)网络的宣传

　　通过网络的范围广、覆盖面大、以及网络的实效性

　　(四)通过电视、电台、以及小版的报纸形式做宣传

　　三、饮料市场概况

　　行业活力系数分析。

　　四、SWOT分析

　　xxx的机会：

　　1、随着人们生活水品的提高、人们对饮料的需求不仅仅停留在可乐、雪碧、纯净水等方面。越来越倾向于健康，自然的饮料。其中茶饮料就属于健康饮料。

　　2、中国茶饮料业发展讯速、有赶超碳酸饮料的趋势。

　　3、随着社会的发展，以茶饮料代酒也越来越普遍。相信，不久的将来，中国也将进入这一阶段。

　　优点：

　　喝了以后感觉很好，味道也不错，特别是夏天冰着喝。这是xxx进军市场的一大优势。

　　量相对雀巢原叶更大，老品牌，对顾客的影响力较大。这也是一大机会。

　　技术优势：xxx不但有多年的饮料生产经验，而且不断引进世界先进技术。坚持创新，注重人才的培养与引进。

　　品牌优势：xxx，国内副食品巨头，国际知名食品生产商。

　　明星效应：邀请国内外知名明星做代言。

　　资金优势：xxx有着较好的财务基础，并且有能力进行大量的.资金连续投入。

　　xxx的加盟优势：

　　开发优势——国际一流的设计大师亲自把握时尚脉搏

　　成本优势——通过产品和有效的运营成本控制，给予加盟合作伙伴最大的让利空间

　　信息优势——与世界最新的信息更新系统保持高度同步

　　规模优势——大规模生产基地，现代化的先进生产线

　　管理优势——人性化的现代管理机制，优势的综合管理系统和多层面的管理经验

　　这些都是xxx优势与机会。

　　缺点：

　　不足之处就是不怎么解渴，和过后有种还是很渴的感觉。这是一大缺点。

　　口感不如原叶，并且不包装缺乏推陈出新，广告投放力度也不够、这也一大缺点。

　　.xxx茶饮料寡多，通俗消费者根柢无法区分所无产物，报答地形成了营销沟通的妨碍。

　　威胁：

　　五、营销策略

　　xxx茶产品市场营销竞争策略分析

　　基本市场竞争策略

　　产品生命周期及产品策略

　　处于不同市场地位企业的市场营销竞争策略

　　一、市场领导者的营销竞争策略

　　二、市场挑战者的营销竞争策略

　　三、市场跟随者的营销竞争策略

　　四、市场补缺者的营销竞争策略

　　xxx产品主要销售渠道分析

　　一、经销商及代理商

　　二、主要销售模式

　　六、组织实施

　　(一)导入时机

　　在暑假来临之际，是进行广告活动恰当的时候。

　　(二)实施步骤

　　1、完成设计制作

　　2、完成项目的立项策划工作

　　3、完成项目的实施工作与分配

　　4、事前效果评估

　　5、公司内部传播

　　6、制定时间表与确定负责人

　　7、具体实施

　　8、监督管理与效果评估

　　9、广告活动结束总结

　　(三)实施项目的管理方案

　　(四)部门实施的具体计划

　　七、费用预算

　　本次促销经费如下：

　　1、超市专柜场地费，平均每个按1500计算。成都地区总计参加展出超市8个，共计费用12000元。

　　2、成都高校场地费用，平均每个按300元计算。成都地区总计参加高校20个，共计费用6000元。

　　3、促销按每个超市2人、每个高校1人计算，共计36人。抽奖，发放超市按超市2人、高校1人算36人。每人每天按80元计算，促销活动三天、共计费用8640元。

　　4、发放传单按每个超市、高校都一人算，共计人数28人。按每人每天60元计算，促销活动三天共计费用5040元。

　　5、促销礼品共计10000份，每份3元一份。共计30000元。

　　6、促销所发传单共计10000份，印刷费用3000元。

　　7、电视、报纸、网络等媒体费用共计6000元

　　8、新闻发布会共计费用10000元

　　总计费用：90600元

　　八、控制应变措施

　　1、柜台的破碎的防止

　　通知参展超市、高校准备预备柜台2个。

　　2、火灾的防治

　　在各设柜台超市、高校多准备灭火器。

　　3、舆论的防治

　　随时做好别人重伤本品牌的准备，并做好应对措施。

　　4、收银系统故障

　　立即知会部门主管或当值主任、领班。并记录故障时间。

　　尽快报部门工程维修，恢复正常使用。

　　未能恢复使用时，通知值班人员手动操作计费。

　　5、新闻发布会的控制与管理

　　尽量控制发布会记者人数、并保证按正常秩序进行。

　　6、促销人员的管理

　　7、资金的保障

市场策划篇2

　　一、教学模式的内涵与选择依据

　　教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。一种教学模式通常包括五个因素或要素：理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价。

　　教学模式是为一定的人才培养目标服务的。所以人才培养目标决定了最优化的教学模式的选择与设计。20xx年6月，教育部颁布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》对我国新时期的高职教育人才培养方向进行了新定位：高职教育要“培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才”。高职院校的人才培养目标决定其在人才培养模式、课程体系、教学模式及教学方法上与中国普通高等教育以知识本位的学科体系教学有很大的不同。技术技能型人才的培养重点在于学生职业能力的养成，工学结合的人才培养模式是学生职业能力培养的最佳途径。

　　工学结合的人才培养模式是以就业为导向办学，强调在教学中体现职业岗位与职业行动，本质是要将“工作”和“学习”这两个不同的过程有机融合，最终达到培养具备良好职业道德、职业能力人才的高等职业教育办学目标，真正完成高职学生的社会化过程。

　　课程是学校进行人才培养活动的主要载体，市场营销策划课是市场营销专业的核心课程，对学生的职业生涯发展和创新能力的培养具有重要的作用。湖北工业职业技术学院市场营销专业教师对市场营销策划课程进行了多年工学结合教学的实践探索，形成了较为成熟的情境教学模式。

　　二、市场营销策划课程情境教学模式的内涵与五要素

　　市场营销策划课程的情境教学模式，就是根据市场营销专业学生未来就业的行业背景与岗位需求，结合市场营销策划岗位的典型工作任务，将这些典型工作任务转化成学生的学习任务，创设若干学习的情境，从而将工作的内容与学习的内容很好地结合起来，以更好地培养学生的职业素养与职业能力的教学模式。以下从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价五个方面介绍该教学模式在市场营销策划课程中的设计与实施过程。

　　（一）市场营销策划课程情境教学模式的理论依据

　　情境教学模式的理论基础是建构主义。建构主义的学习观认为“学习是学习者利用感觉吸收并且建构意义的活动过程，这一过程不是被动地接受外部知识，而是同学习者接触的外部世界相互作用的结果”。建构主义还认为“学习是在一定情境中发生的，我们不能离开实际生活而在头脑中抽象虚无的、孤立的事实和理论”。建构主义关于教学的思想内容主要有以下四点：第一，注重以学生为中心进行教学。学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。教师不应该被看成“知识的授予者”和“灌输者”，而是学生建构知识过程的帮助者、促进者、组织者和“向导”。第二，注重在实际情境中进行教学。建构主义强调创建与学习有关的真实世界的情境，这种情境应具有多种视角的特征，使学习者在相关情境中解决现实问题，并为他们提供社会性交流活动。第三，注重协作学习。学习者之间的合作使理解问题更加丰富和全面；教学应该提倡师徒式传授及学生间的相互交流、讨论和学习；提倡学生和教师进行对话与协商，这样对学生疑难问题解决很有帮助。第四，注重提供充分的资源。要营造好的教学环境，为学生建构知识的意义提供各种信息条件。

　　（二）市场营销策划课程情境式教学模式的教学目标

　　要确定市场营销策划课程的教学目标要从毕业生在市场营销工作岗位上对市场营销策划能力的需求出发来分析。市场经济发展中的各行各业都需要大量的市场营销类人才，市场营销岗位可分为基层、中层和高层三个层级，各级岗位对营销策划能力都有不同层次的要求，具体来说，基层营销岗位是学生毕业实习与毕业后就业的工作岗位，主要有销售员、客服员、市场推广人员、市场调研人员等岗位，他们是企业营销策划方案的执行者，需要对营销策划方案有很好地的理解力和执行力；毕业生有两至五年的营销基层工作经验后，有可能晋升到中层营销管理岗，具体有店长、销售经理、区域经理、营销策划师、市场部经理等，他们是企业营销策划方案的参与设计者与组织执行者，需要具备一定的策划能力和很强的方案组织执行力；毕业生在中层管理岗位上经过五年以上的锻炼，有可能晋升为企业营销总监或营销副总，他们是企业营销策划方案的设计者、需要有很强的营销策划能力、决策能力和组织实施的能力。

　　通过对市场营销策划工作岗位职业能力需求的调研，结合高等职业技术教育的双证书要求，将市场营销策划课程的教学目标确定为能力目标、知识目标、素养目标和证书目标这四个方面。

　　市场营销策划课程的能力目标是课程教学追求的最终结果，要求学生通过课程学习能根据企业内外部环境分析做出正确的营销策划方案，具体包括：

　　（1）运用现场观察法、访谈法、问卷法以及网络查询法等方法搜集并处理影响企业营销活动的各种信息的能力；

　　（2）对影响企业营销活动的各因素进行市场分析的能力；

　　（3）进行营销策划方案设计的能力，具体包括对企业产品进行目标市场选择与市场定位策划的能力，进行产品定价能力、营销渠道策划能力、促销策划能力，进行年度营销规划能力，以及进行营销活动成本分析、收入与盈利分析的能力。

　　知识目标为了达到营销策划能力必须具备的相关知识，具体包括：

　　（1）搜集并能准确运用与营销策划设计任务相关的宏观环境知识、行业背景知识、企业知识；

　　（2）掌握各类营销策划书的基本内容与书写格式；

　　（3）理解并能熟练运用现代市场营销观念与营销策略相关知识。

　　素质目标是通过课程的教学过程让学生能够潜移默化地获得的职业素质，具体包括：

　　（1）自学能力，这包括阅读与分析能力、搜集与分析信息的.能力；

　　（2）团队协作的精神；

　　（3）创新能力；

　　（4）口头.表达与沟通的能力；

　　（5）认真踏实的工作态度和按时完成任务的工作习惯；

　　（6）遵纪守法、诚实守信、合作共赢的职业素养。最后，高职市场营销专业市场营销策划课程所能实现的证书目标就是，与其他专业核心课程一起对学生参加国家劳动保障部颁发的助理营销师职业资格证书考试提供支撑。

　　（三）市场营销策划课程情境教学模式的操作程序

　　1.创设情境。市场营销策划课程进行了学习情境的设计，这些学习情境涉及到学生未来就业的主要行业企业的典型工作任务，将这些典型工作任务转化为学生的学习情境，具体设计了以下四个学习情境：零售企业店铺节日促销策划情境，企业店铺开发策划，房地产企业楼盘营销策划，汽车4S店年度营销计划与策划，以学习情境为载体实现课程教学目标。

　　2.确定问题。在具体实施课程时，任课教师与相关校企合作企业及相关企业及时联系，引入具体实际的策划工作任务，要求学生根据任务的难易程度以个人或小组的形式完成策划方案的课业设计，并制作成WORD文档与PPT。

　　3.自主学习。在面对要完成策划方案的学习任务时，学生一开始会感到有些茫然与困惑，但这正是有学习动机的开始，接下来在学生自主思考及老师的引导下，学生会在策划工作程序、策划方案的内容框架、行业与企业背景知识、市场调研的内容方法与路径等方面进行探索学习，思路逐渐明晰，有了豁然开朗的开悟感。

　　4.合作学习。学生在小组共同完成课业任务的过程中，进行现场的调研、观点的碰撞，创意的交流，扩展了视野，开阔了思维，学会了计划、分工、沟通与合作，并最终形成了一份策划方案。

　　5.成果评价。学生制作的策划方案的PPT要在全班进行交流与点评，这个过程尽可能地邀请企业专家参与对学生策划方案的评价，如果能将学生优秀的策划方案运用到企业的营销活动中，更增加了学生的成就感和学习动力。

　　整个教学过程真正实践了建构主义教学观所提倡的学生的主体作用和教师的主导作用，培养了学生的调研能力、策划能力、创新能力、解决问题能力、独立思考能力、合作能力等能力。

　　（四）市场营销策划课程情境教学模式的实现条件

　　1.课程组应具有一支双师型素质的教师团队

　　市场营销策划课程情境式教学模式在课程设计与实施中都坚持了工学结合的教学原则，因此课程的实施保障主要表现在对教师的双师素质与能力的要求上。要求课程组负责人与专业教师具备双师素质，既是课程设计专家，又是实践专家，对经济形势和各行业发展现状有密切的关注和深刻的认识，有丰富的营销策划实战经验。

　　2.不断扩大校企合作企业队伍并与之保持密切联系

　　课程组只有不断扩展校企合作企业的队伍，并与行业企业专家保持密切的联系，才能不断引入新颖的、生动的营销策划实战案例，并不断更新学生的学习任务，使学习任务更具有时代性和创新性。

　　（五）市场营销策划课程情境教学模式的教学评价

　　市场营销策划课程对学生的学业考核结合课程目标把对学生知识、能力与综合素质的考核结合起来，把过程性评价与水平性评价结合起来，从而有利于引导学生更重视投入学习的过程，更注重对学生的养成教育。其中，对学生的考勤考核占10%，完成四个学习情境的课程设计的过程及结果评价占60%，期末知识点考试占30%，并制定具体的考核评价细则，通过考核点细化实现对学生学习过程的管理。

　　三、在组织实施市场营销策划课程教学过程中提高教学效果的几点措施

　　在市场营销策划课程实施中，为了调动学生学习的兴趣与积极性，保证教学效果，任课老师做了以下尝试与努力：

　　1.根据企业当前的工作任务动态调整学生的学习任务，保证学习的内容与时俱进

　　市场营销策课程工学结合的教学任务载体不是一陈不变的，而是随着经济形势、企业经营活动与营销模式的变化做出不断调整。以学习情境一“零售企业节日促销策划”为例，任课教师通过广泛搜寻，精心遴选了在校园内大学生创业中心两个企业的工作任务作为学生学习任务，一是“道和绿松石母亲节促销策划”，另一个是本年级学生创业项目“智联电脑维修中心的开业促销策划”。在这两个学习任务中，学生在企业专家的引导下认识、学习、设计和体验了微营销、O2O营销模式的策划与实施过程，企业专家参与了对学生策划方案的汇报与评价活动，学生设计的优秀方案被企业采纳并获得了奖励，有的学生还参与到企业对方案的实施过程。这样的学习过程做到了深度的校企合作和紧密的工学结合，并使学习内容与时俱进。

　　2.尊重学生的学习兴趣与能力，给学生课业设计方向上更多的自主选择权

　　如在学习情境二“店铺的促销策划”学习中，将学生的课业设计任务变通为三个：其一为XX店铺的经营损益分析；其二为XX店铺开发的可行性分析；其三为XX店铺创业策划方案。第一个任务针对的是已有店铺的分析，第二个任务是针对连锁经营企业在进行店铺开发时需要做的可行性分析，第二个任务的创业项目就需要自己根据市场分析做出选择与设计，这三个课业设计用的核心知识点相同，但设计难度依次递增，这样就照顾到不同学习能力的学生。

　　3.通过明确分工调动学生对学习过程的参与，避免学生搭便车的情况

　　小组合作学习中最大的问题是有些学生产生依赖心理，小组课业指望个别学习能力强的学生完成，这样参与不足的学生没有得到应有的成长，而承担任务多的学生有强烈的不公开感。为了避免这种情况，老师直接根据课业设计方案大小与难易程度，将课业分为个人单独完成，若干个人合作完成的不同要求，并将小组任务具体分工到人。

　　4.重视对学生的工作思路与分析方法的训练

　　每次在课业任务布置后，先请学生自行拟定提纲，寻找相关资料，探索完成任务的途径与方法，当学生产生具体困难时，老师才提供支撑性帮助，从而达到训练学生独立思考与解决问题的能力。

　　通过课程情境教学设计与实践的改革，湖北工业职业技术学院市场营销专业学生的人才培养水平有了质的变化。麦可思公司在20xx年《湖北工业职业技术学院应届毕业生培养质量跟踪评价报告》中统计的数据显示，湖北工业职业技术学院市场营销专业20xx届毕业生就业率100%、就业现状满意度80%、平均薪资5043元、专业核心课程对工作的重要度97%、满足度87%，以上五项指标均居全院有调研数据的各专业第一，这在一定程度上也反应出了专业课程改革的成效。

市场策划篇3

　　一、营销环境的调研活动

　　内容：营销环境调研活动是企业营销的起始活动，是基础性的活动。目的是明确环境中存在的机会和威胁，知晓自己的优势和劣势，为以后的一系列营销活动提供客观依据。

　　基本要点：营销环境调研活动的关键是调研分析影响营销的因素，确定出这些因素会给企业带来怎样的风险和机会。

　　二、目标市场的'定位活动

　　内容：包括选择目标顾客群和确定基本经营方针，此部分内容是由市场细分、目标市场选择和市场定位三个步骤构成。

　　基本要点：市场定位是营销的基本问题，也是基础性工作。必须是在对消费者做出详细调查研究的基础上完成。特别是正确运用市场细分手段寻找目标市场。

　　三、营销要素的策划活动

　　内容：包括产品，价格，渠道和促销等营销要素。

　　基本要点：制定与目标市场相适应的营销要素组合。

　　四、“4P”组合模式

　　4P：指商品的(product)、价格(price)、地点(place)、促销(promotion)。

　　五：营销“4C”组合模式

　　消费者、成本，便利性以及沟通性。了解，并掌握营销理念。

市场策划篇4

　　一、活动背景

　　在大四的师兄师姐离校之前开展欢送毕业生系列活动之“跳蚤市场”，本次活动本着“你的多余，我的需要”的理念，推广“循环经济”的思想，以此形式在同学们之间提供互利互惠的交易平台，把大家一些有价值而自身不再需要的物品通过跳蚤市场转移到有需要的同学手中，实现再利用，从而培养大学生不浪费物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯,树立科学发展观。

　　二、活动时间：XX年5月

　　三、活动地点：篮球场

　　四、活动对象：全校同学

　　五、活动具体安排策划书

　　(一) 活动的前期宣传及准备

　　1. XX年5月23日，将跳蚤市场的文件挂在网上。并通过校广播站及学生联合会微博、各院的微博、各个组织群进行宣传。

　　2. XX年5月25日起到活动结束利用海报（写真海报）形式进行宣传，加大宣传力度的覆盖面。

　　3. 以电话方式或者QQ方式通知各个二级学院主席报名方式，让各二级学院主席在本学院加大宣传力度（特别针对在校大三学生）。

　　4. 在校大四学生我们会统计其寝室号以上门通知的方式加强宣传力度。

　　5.从5月25日至28日利用广播在休息时间进行宣传。

　　6.报名时间5月25日至29日，要求想要参加本次活动的同学在规定的时间内到指定地点处（将在男生公寓和女生公寓及励志楼处设点）进行报名登记。经工作人员查物品是否健康后，将给予合格的卖方在活动开展期间进行销售的报名资格。工作人员将物品进行统计划分。

　　7.合理安排好工作人员，包括维护现场秩序的安保人员及活动结束后清场的后勤人员等。

　　（二）报名方式及要求

　　1.各班同学可在班长处报名。统计后以各院为单位将本院报名表交到学生联合会办公室。

　　2.各位同学可以在报名处报名。（男生公寓和女生公寓楼及励志楼前）。

　　3.以QQ形式报名，将你的详细信息发送到QQ：。

　　4.报名时应详细填写报名表。如院别、联系方式、寝室楼号、所售商品属性、数量等。（可多人申请一个摊位，也可一人申请一个摊位）

　　5.在活动还未正式开始之前，若已报名的卖家提前将商品卖出，必须及时与主办方联系取消报名，以方便主办方准确进行商品的统计。

　　6.已经通过，卖主须向承办方填写摊位申请。（摊位申请表见附件1）

　　注：现场会有一个抽奖活动，每个摊位需准备一个小礼品（能表达自己对师弟师妹的'心意就好），赠与买家留作纪念。

　　（三）活动具体流程

　　1.同学将以各院为单位成立营销小组，在划分的区域内各自进行个人物品的销售，并负责好本系销售区域的环境卫生。我们将进行卫生检查，若本次活动中卫生情况较差的院别，我们将取消该院在下一年跳蚤市场活动的报名资格。

　　2.如申请摊位所售物品太少我们将安排摊位合并等事宜。

　　(四) 活动开展

　　1.XX年6月5日（星期五），我们将在篮球场设置交易区、咨询区两个活动区域。（对活动事项还有疑问的同学可到咨询区咨询工作人员）

　　2.卖家和买家在交易区对所需物品进行自由交易。

　　3.物品交易由买家和卖家自行交易，将所有卖家规定好区域和时间，该卖家只能在规定的时间和地点进行交易。若报名同学太多，就分期进行交易，活动暂定三期。

　　4．买家凭收据可到咨询处抽奖一次，中奖号与摊位号相对应，中奖的同学可持中奖号到该摊位领取卖家准备的小礼品。

　　5.活动结束后安排工作人员打扫现场卫生。

　　（五）应急措施

　　1.组建应急小组，随时待命。

　　2.预测可能发生的问题，未雨绸缪（如突然下雨、在活动中有人受伤等情况）。

　　六、活动规则：

　　（一）注册：指所有营销单位必须向主办方申请注册，通过注册获得营业执照才能开始经营。

　　（二）管理：经营者必须有序地对自己的摊位和成员进行管理。

　　（三）交易：买卖双方必须按照“公平、公正、诚信、自愿”的市场交易原则进行商品交易。卖方必须向买方提供由主办方制作的票据，严禁欺骗、敲诈性交易。

　　（四）经营：销售者必须佩戴主办方统一发放的工作证，无工作证者不得进行销售

　　（五）活动注明：本活动本着“循环利用，勤俭节约”的原则，卖家必须保证自己的商品可再利用，且盈利性不强烈的原则出售自己的物品。

　　注：以上内容如有改动，另行通知。

　　附件1：跳蚤市场摊位申请表

　　咨询电话：咨询QQ：

　　遵义师范学院学生联合会

　　二〇xx年五月

市场策划篇5

　　一、调查名称

　　XX公司的新产品——XXXX即将投产，在新产品投放市场前后，需要对市场情况有一个较为全面、深刻的理性认识，充分把握市场特点和产品发展机遇，以便找准市场机会点和切入点，明确广告宣传重点，确定目标消费群，目标销售地区与城市，更好地制定营销方案，因此我们提议在近期内就此进行全国范围内的市场调查。

　　二、调查目的

　　1、分析本产品的市场容量及市场发展状况;

　　2、了解与确定本产品的主要市场竞争对手与竞争品牌;

　　3、了解与把握主要竞争对手的企业基本情况;

　　4、分析了解主要竞争对手的生产、经营状况;

　　5、比较分析主要竞争产品的情况，找出本产品与竞争产品各自的优势与劣势所在;

　　6、为XX公司进行产品的市场定位，制订产品广告方案与营销策略提供建设性意见。

　　三、调查内容

　　1、调查范围

　　(1)调查区域：

　　(2)南方地区：2～3个城市，初选从上海、南京、广州、杭州、福州、重庆中选取;

　　(3)北方地区：2～3个城市，初选从北京、沈阳、济南、大连、天津中选取;

　　抽样控制条件：

　　A，产品用量大，市场发展较具潜力;

　　B，所在城市、地区对周边城市、地区的影响力较大;

　　(2)目标产品：XXXX

　　(3)调查对象：(略)

　　2、主要内容

　　(1)目标地区及城市的`确定：参考经济发展水平、消费意识等;

　　(2)目标城市的基本情况：经济、人口、购买力、销费状况;

　　(3)市场容量估计：

　　(4)产品分析：

　　(5)竞争对手的确定：

　　(6)竞争对手情况比较分析：基本情况、宣传等;

　　(7)主要竞争产品比较分析：价格、规格、包装、主要功能;

　　(8)销售渠道分析：经销商及其对产品的评价与接受程度;

　　(9)消费者评价：观念、态度、评价、行为等;

　　(10)目标消费群的确定：特征

　　四、调查方式

　　1、文献查阅：统计局、有关医疗机构与部门、行业协会、图书馆、信息机构的报刊、杂志及数据库等信息资料的收集、整理;

　　2、与经销商访谈;

　　3、消费者问卷调查。

　　五、调查流程与调查时间

　　1、调查流程

　　明确调查目的与内容→制定调查计划→XX公司确认→确定市场调查各环节与细节→确定调查组主要成员，明确分工、培训、督导→实施调查→整理材料、复核、验证→数据处理与统计分析→内部讨论、分析、总结→报告撰写、制图、制表→向XX公司提交调查报告。

　　2、调查时间

　　共XX个工作日

　　具体时间安排如下

　　(略)

　　六、调查主要预期结果

　　1、市场容量估计;

　　2、确定主要竞争对手与竞争产品;

　　3、同类产品品牌知名度及其它特性评价、产品分析;

　　4、各城市基本情况分析、城市间特征比较分析;

　　5、不同城市消费群及不同特征消费群的各方面差异比较分析;

　　6、发现市场机会点、切入点;

　　7、分析流通渠道，本产品模式探讨;

　　8、本产品市场定位：目标区域和目标消费群定位、价格定位。

　　七、调查费用

　　(略)

市场策划篇6

　　基本信息

　　姓名：性别：男

　　民族：汉族出生年月：1984年10月31日

　　证件号码：婚姻状况：未婚

　　身高：172cm体重：62kg

　　户籍：广东湛江现所在地：广东湛江

　　毕业学校：广东松山职业技术学院

　　学历：专科

　　专业名称：市场营销与策划

　　毕业年份：20xx年

　　工作年限：五年以上

　　职称：中级职称

　　求职意向

　　职位性质：全职

　　职位类别：

　　市场/营销-市场/营销专员

　　市场/营销-市场企划专员

　　市场/营销-其它职位

　　职位名称：策划 ; 销售 ; 管理

　　工作地区：湛江市霞山区 ; 湛江市开发区 ; 湛江市赤坎区 ;

　　待遇要求：2500元/月不需要提供住房

　　到职时间：一周内

　　技能专长

　　语言能力：英语一般 ; 普通话标准

　　计算机能力：证书全国计算机等级考试二级 ;

　　设计：设计类需要用到的软件均有涉猎

　　由于工作需要，photoshop、coredraw等平面设计类软件用的比较多，基本操作、修改和设计都可以运用。房屋建筑图，地下车位建筑图均是CAD设计图，所以CAD设计软件也有所接触，不过只限于基本操作，并不精通

　　教育培训

　　教育经历：

　　时间所在学校学历

　　20xx年9月 - 20xx年7月广东松山职业技术学院专科

　　20xx年9月 - 20xx年7月中山大学本科

　　培训经历：

　　时间培训机构证书

　　工作经历

　　所在公司：广州新广人才教育中心

　　时间范围：20xx年5月 - 20xx年9月

　　公司性质：国有企业

　　所属行业：教育、培训、科研院所

　　担任职位：天河区分校市场部主管

　　工作描述：

　　主要负责天河区招生工作，具体内容包括人员培训、制定宣传计划、活动策划等。曾参与新试点的开发，新课程的研发和校企合作项目的'策划。天河区是大区，招生成绩一直名列前茅，并多次获得月招生冠军。

　　离职原因：回家乡湛江工作

　　所在公司：湛江华德力置业有限公司

　　时间范围：20xx年10月 - 20xx年5月

　　公司性质：私营企业

　　所属行业：建筑、房地产、物业管理、装潢

　　担任职位：市场策划

　　工作描述：

　　负责房地产市场调研、市场分析、楼盘销售、形象设计、户外包装、广告策划、活动策划、宣传策划等。曾参与第二期、第三期商品楼销售；一期、二期收楼验收工作；车位销售、商铺销售等

　　离职原因：楼盘即将完成

　　其他信息

　　自我介绍：

　　为人诚恳，性格开朗，有主见，富有创造力，积极进取，有较强的组织能力和团队精神。语言表达、沟通交流能力较强，曾在校参与多次辩论大赛并获得最佳辩手称号；具备良好的文字功底，在校担任新闻部记者并发表过多篇文章；学习态度端正,自学能力较强，且目标明确,有较好的学习计划,并付诸行动,除专业知识扎实外,我还认真学习课处知识,开拓视野。对新生事物有很强的接受能力。

　　发展方向：

　　其他要求：

　　联系方式

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