无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的唯美作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
唯美作文 篇1
曾经，那束光，落在了你的身上，落在了你的心里。今天，他却走了，带着悲伤离开了，他的视线不在停留。他，静悄悄地走了，走的那样匆忙，走的那样急促。我，都还没来的急挽留他，他，就这样的走了……
花，曾经，是那样美丽，是那样的迷人，是那样的`出众。而，风，仅仅只是打了一个卷而已，曾经的你就已不在了，今天，你，又在哪儿？我，又该何处去寻找你的美呢？你的美，将会在那凄凉的冬天后绽开，可是，我却等不了了，我只能静静的在心里欣赏你的美……
春，在绵绵细雨中来临，可我却已沉默……
夏，在暴风雨中来临，可我却已麻木……
秋，在金黄的色彩中来临，可我却已悲凉……
冬，在银白的色彩中来临，可我却已苍白……
冬天的最后一抹阳光也走了，想想曾经，你享受过春雨的沐浴，享受过班驳的阳光，可冬天的最后一抹阳光却走了，他没有停留在这里，他走了，走了……
岁月，握不住，也抓不住。灵魂里全是那些凄美的记忆，可是，除了那些单调，难道就没有一点幸福？是的，在你的灵魂里只有凄美，除了那些凄美，我想，很轻易的就能发现，只是一个没有灵魂的躯体，在等待着，等待着……
唯美作文 篇2
每个人的童年都曾有过遗憾，但它有独特的美就像，就像我小学最后一个六一。
在灿阳六月我们迎来了“六一”属于我们的最后一个六一，那天我们全班六十几个同学都兴奋得像只猴子在教室里上窜下跳。
首先老师按排了几位同学打扫教室，然后又安排几个同学吹气球后，老师又叫几个同学挂彩带和装饰品整个教室变得温馨起来。
最后老师叫了几个个子比较高的去挂气球而老师去了取零食和神密大礼包。
大家将所有的桌子拼了起来，围成一个大圆坐，老师将饮料、薯片、糖果、饼干、水果放到桌子上猛吃一顿，边听着歌边吃。后就
开始表演节目，有人诗郎诵，有人跳舞，有人猜谜，随后轮到我们小组唱歌《少年》大家都很开心，一直听着我们唱歌，我唱着唱着很是沉醉，又很是伤感。忽然我把高潮部分的调给拐跑了。全班忽然静寂了下来，我我很尴尬，脸唰的就红了。于是，不知道谁起了一句，“快点唱呀”歌声又飘扬在这个教室里了。
随后节目表演完了，大家都在一起做游戏。老师呢，先组织大家玩，长江黄河的`一种游戏。哦，大家玩的很尽兴，老师呢？又搬来几张凳子，让我们玩抢凳子的游戏。正在我们玩的开心的时候，老师呢，拿出一个神秘的盒子，我们，一个一个排队在那里抽奖。没想到，我抽中的是是一本书一本漫画书是我一直以来都很喜欢的。大家也都领取到了自己心仪的礼物。老师，把饮料拿来。在电在大屏幕的电脑上给我们放了一个电影《老师好》最后。很多同学都。已经落泪了。我知道老师放这部电影，其实呢，是想安慰我们。
我感觉这个六一儿童节过得很充分，温馨很温暖，只是唯一遗憾的就是我把歌唱跑调了。就像老师说的，人生谁没有遗憾呢？那么我就要在这里留下遗憾。
唯美作文 篇3
四季皆为美，我们定当赏。赏其美，领其意，会其理，明其中。——题记
偏爱意境，偏爱唯美，偏爱孤高，而这，乃为秋。秋，当你领悟到它其中的意义时，你便会觉得，秋，无人能解。
当那夏之末，秋之始时，第一缕瑟瑟的秋风便是它凄美的叹息，当你漫步于铺满金叶的丛林大道，或许你正郁郁寡欢，或许你正愁肠百结时，不妨停下你那忧郁的脚步，抬起你那沉闷的脸，看一看这秋意，那片秋叶又在舞动着，炫耀着它那轻盈的身姿，你看这秋，它旋落在你的头顶，你欣赏到它的美了吗？
秋似乎明白了它做为一个季节的重任。它开始乱想，它的心绪飞舞着，网上那些90后的“新新人类”不也说“我不喜欢奉献”，秋，你看见了吗？或许，你不会明白，做为一个孤高的艺术者，你应该明白自己的`价值！秋，你犹如那带着份凄凉的黛玉，有时温文尔雅，有时又太自大了吧。林黛玉葬了花，人家有着“花谢花飞花满天”的惆怅，而你又葬了什么呢？你是否埋葬了属于自己的世界？是否埋葬自己的情感？
看，历史人物都把你当作凄凉、伤感的代名词，你是否心痛？
我不明白你为何把自己变得如此多样？不明白，有时连你自己也说不清其中的理由吧！因为无论如何，你逃脱不了命运的枷锁，你挣脱离不掉思想的包袱。与其这样，那么你就放胆去创造，没有什么后怕。或许在世界的顶峰，依然会有你的痕迹存在，真的，你是到了该放手的时候了，不要忍着莫名的泪水，将一切的污秽用时间去冲刷。相信我，你应该放手一博，否则，你该如何去站立，如何面对命运之酒酿造的甘甜？
唯美，孤高的你，听见世人的呼唤了吗？如有，为此奋斗！
无论如何，不管听见与否，不论是唯美、孤高，富有意境，我都一样独爱你，你这颗“明星”！