无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的唯美作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
唯美作文 篇1
夏天是多姿多彩也是绚烂无比的。只知道夏日的炎阳，你会感到夏天特枯燥，但你只要细细地欣赏一下夏天，便会发现夏天的美丽，也会因此喜欢上它的。
夏天的花儿，还没有谢完。早开的花瓣已落了一地，只剩下翠绿的叶儿挂在枝头。而晚开的，对那夏天的炎阳毫不辟易，依旧开得灿烂。但最美丽又人尽皆知的还要数荷花，就像古人所写的诗句那样——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。草心绿得让人不得不让人注意它。那是怎样的绿啊？是翡翠一样的绿！点缀着大地，把大地打扮地更加年轻，漂亮又似一条绿茸茸的地毯，赤着脚踩上去软绵绵，舒服极了。湖边垂下腰的杨柳，正低低地饮着水。叶片儿已由嫩绿色，变成翠绿色，现在已是墨绿墨绿的了。你瞧，那绿绸带爱飞舞着，好似少女穿着绿纱裙跳着阿娜的舞，素雅而不失高贵。
夏天就是这样，花儿还未谢。草儿却更绿，树木也更加茂盛了。虽然没有春天的万花争艳，也没有秋天的`硕果累累，但它却给人一种力量，使人奋发向上。
夏日午后的阳光照在身上，不再那么暖洋洋的，不再那么惬意，而是有种火辣辣的感觉，让你想要避开它。空气闷热起来，知了在树上叫个不停。天上的一片片白云似乎也受不住闷热，你推我攮的，慢慢地挤成了一团，还换上了黑衣裳。一丝凉风让人稍舒了一口气。很快，在乌云密布的天空上便闪烁起了银针。夏天的雨是甜甜的，凉丝丝的，大地贪婪地吮吸着母亲清脆的乳汁。但这时的太阳还高高地挂在天上，雨水和阳光互相映衬更显得金光灿烂。
雨越下越大，大地下起了一个又一个的小水洼。水滴在小水洼里，溅起了一圈圈涟漪，活似少女用那绣花针绣成的一朵朵银花。渐渐的雨又停了。但耳边还响有滴滴哒哒的声音，眼前还有雨后朦朦的薄雾，此时，更像少女在弹古筝，聆听着这天籁之音，看着这朦朦薄雾，仿佛置身于“蓬莱仙境”……
不知你现在是否迷上了夏天？如果没有，那就请你再去欣赏夏夜的星空，数一数无穷无尽的星星，望一望皎洁无比的弯月，看一看牛郎织女是如何在天上的银河相会的。
夏天，是一幅美丽的画卷。上面有缤纷的五彩，也有褪了色的灰白线条。虽然画卷会褪所有华丽的颜色，可夏天的五彩缤纷在我的心中永不褪色！
唯美作文 篇2
指尖轻轻掠过泛着小麦色温暖光泽的白纸，看着一个个优美的楷体字，墨香，纸浆的香味，每一秒都那么让人感动。
在自己的脑海里早已把阅读定义为与纸上文字的心灵沟通，并且犹爱文学，或是艺术类的书籍，每个字或每一幅画都是细腻唯美的感受。
在我看来，阅读，是一种享受，不仅是书本身的舒服感觉，若是在午后的阳光下，我称之为有咖啡感觉的阳光下翻看一本诗，偶尔发现光影的变化，与“诗”这个字很相称的唯美感受顿时从心里惬意地生长出来。心情也随着诗句呼吸般跳动而微微起伏。在咖啡般醇厚温暖的阳光下，我曾因“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”这样或许平淡或许感伤的句子而泛起一缕惆怅，也曾因“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾”这样唯美的风景画不禁微笑。喜欢泰戈尔在《飞鸟集》中说到的那句“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，那有些平静落拓之心，又有些寂静哀伤之意的句子。对那句子发出的微妙感受不知是酸是甜，在我的印象里，也都是种唯美的享受。
阅读更是一种获得，不经意间触动心灵的只言片语，像是雨滴轻轻悄悄落下，不紧不慢不动声色的，在心内敲出圈圈涟漪。向来大家推崇的似乎都是亘古不变的经典之作，我们在课本中学到的也都是这样。但我却对畅销书作家偶有好感，不是那种针砭时弊的尖锐文字，也不是有些青春文学刻意的矫糅造作，那或许是一本没有多少字的绘本，大多是为那一点点文学而配的手绘风格的唯美插图，与为数不多但却能让人感同身受的'句子相衬。今年生日朋友送给我这样一本书，讲述一只兔子的心灵旅程，它一直在找一棵开满花的树，为已经不爱他的那个人，最后他放弃了，他说“我知道我有一天一定会忘记你，没有失落，也没有悲伤，就是知道而已。”这句话让我感触很深，人总要忘记不好的回忆，为自己努力地活着不是吗？心灵上的平静是读这本书时最唯美的获得。当然阅读能够带来的，更多的是知识上的收获，谈起知识，对我们来说似乎真的很现实，从小到大让我一直翻阅知识性书籍，往往都是艺术类的。美术中微妙的光影变化，音乐里间符跳动的不断变化，娓娓道来的介绍，让我了解更多知识，也拓宽了我眼里的世界。
而在阅读之后不禁想写些什么的冲动，也是阅读带来的唯美。墨水在白净的纸上沙沙地留下痕迹，那些从自己心里流淌出来的文字，不用管什么文体，修辞。真切，是我想表达的，那就足够了，哪怕是舒适奇怪的感受，在自己看来都是弥足珍贵的。
阅读是享受，是获得，那微妙的感受，定义了唯美。
唯美作文 篇3
盼望着，期待着，秋风来了。桂花和水果的香气在风中打着旋儿一起拂面而来。霎时，神清气爽。瞧，秋跟在第一朵桂花后面来了，那是清澄的形象化，而且是有生命了。
走进果园，那里有秋的影子。瞧，“红中带一丝丝黄”的苹果，“橙得能反光”的橙子，黄中带金的脆梨，橙红的柿子，晶莹剔透的玛瑙般石榴，都像赶集似的聚拢来，像彩虹似的挂在树梢。整个果园都沉浸在这沁人心脾的香味里了。
走进北京西路，一片又一片的梧桐树便吸引了你的眼球。它们一个个好像被秋姑娘施了魔法，都变成了金黄色。她一挥手，树叶便漫天飞舞，又一片片落了下去。飘飘零零，划出一道道优美而略带错杂的弧线，美中有乱，乱中有序。令人眼花缭乱，目不暇接，看了一眼便不忍离去。
看，那是什么？金色的那片？哦，原来是银杏林！秋姑娘也对它施了魔法，银杏叶一片一片地落了下来。金色的银杏叶是扇形的，像是给大地铺上了一层金色的绒地毯，走在上面，“沙沙”作响，像是秋姑娘的低声细语。这时，一群顽皮的.孩子走了过来，捡起银杏叶子，来一场激烈的“打叶子战”吧！细心的女同学则小心翼翼地挑了一把银杏叶，用草捆了起来，成为美丽的“银杏择花”。
看完了银杏，只觉得一股沁人心脾的香气随着秋风扑面而来，是桂花！远看几乎看不见几朵小花。得走进了拨开绿叶找它们，好像在玩捉迷藏呢！桂花已经完全盛开，就像琦君笔下的《桂花雨》一样，美得令人沉醉。
秋是什么样的？萧条？不。伤感？不。彩色？不。应当是唯美的。
唯美作文 篇4
每个人的童年都曾有过遗憾，但它有独特的美就像，就像我小学最后一个六一。
在灿阳六月我们迎来了“六一”属于我们的最后一个六一，那天我们全班六十几个同学都兴奋得像只猴子在教室里上窜下跳。
首先老师按排了几位同学打扫教室，然后又安排几个同学吹气球后，老师又叫几个同学挂彩带和装饰品整个教室变得温馨起来。
最后老师叫了几个个子比较高的去挂气球而老师去了取零食和神密大礼包。
大家将所有的桌子拼了起来，围成一个大圆坐，老师将饮料、薯片、糖果、饼干、水果放到桌子上猛吃一顿，边听着歌边吃。后就
开始表演节目，有人诗郎诵，有人跳舞，有人猜谜，随后轮到我们小组唱歌《少年》大家都很开心，一直听着我们唱歌，我唱着唱着很是沉醉，又很是伤感。忽然我把高潮部分的调给拐跑了。全班忽然静寂了下来，我我很尴尬，脸唰的就红了。于是，不知道谁起了一句，“快点唱呀”歌声又飘扬在这个教室里了。
随后节目表演完了，大家都在一起做游戏。老师呢，先组织大家玩，长江黄河的一种游戏。哦，大家玩的很尽兴，老师呢？又搬来几张凳子，让我们玩抢凳子的游戏。正在我们玩的开心的时候，老师呢，拿出一个神秘的盒子，我们，一个一个排队在那里抽奖。没想到，我抽中的是是一本书一本漫画书是我一直以来都很喜欢的.。大家也都领取到了自己心仪的礼物。老师，把饮料拿来。在电在大屏幕的电脑上给我们放了一个电影《老师好》最后。很多同学都。已经落泪了。我知道老师放这部电影，其实呢，是想安慰我们。
我感觉这个六一儿童节过得很充分，温馨很温暖，只是唯一遗憾的就是我把歌唱跑调了。就像老师说的，人生谁没有遗憾呢？那么我就要在这里留下遗憾。