在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的唯美作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
唯美作文 篇1
“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。”夏日的西湖该是别有一番风味啊!
来到久负盛名的杭州西湖,心情自然是分外激动。走到断桥上,极目远眺,环顾。四周苍翠的山,一面繁华的城市。西湖的水,清澈透明,显映出婀娜多姿的垂柳。连绵的山,繁茂的树,别具一格的桥……身处其中,便有“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的情调。
曾经有这样一个美丽的传说:白素贞是千年修炼的蛇妖,为了报答书生许仙前世的救命之恩,便化为人形,后来遇到青蛇精小青,两人就结伴而行。白娘子巧施妙计,便与许仙在断桥上相遇了。看了这个故事,我不禁感慨那该是多么美的画面啊!我站在断桥上,还幻想着会有一个像白娘娘一样美若天仙的人出现在我面前呢!
八月初,也正是夏荷旺盛之际,一眼望去,只见一大片挨挨挤挤的荷叶。但不时也有几株娇艳欲滴的荷花儿钻出来,好似一位位羞涩的少女。而作为荷花的陪衬,荷叶也有独特的韵味。尤其是大颗大颗剔透的水珠,在宽大的.“绿毯儿”上滚动,充满了诗情画意。这也难怪画家、诗人、作家都争着、抢着去描绘荷花。置身这样仙境般的地方,享受着天地灵气,当真是美极了!
以往总想亲眼目睹这如画的风景,如今就置身在当中,边上随风飘动的柳枝,都可以让人真心的感到美好。在我们身边的景物不是也在表达着一种微妙的情感吗?或者更确切的说是生命力,只要我们仔细观察那些在初日朝阳中渐渐朗润的高山,聆听小花小草的呼吸,体会那正含苞待开的花朵,身边的一切原来是这么美好!只要你用心去体会,处处都会是“西湖”。
当然,被人们称之为天堂的地方,不单单只有我所描述的这些。所以,夏日的西湖,我一定会再睹你的风采!
唯美作文 篇2
夜,唯美,凄凉,总在微风吹过脸颊时留下停驻的痕迹,像风吹落的花,一丝遗憾,就够让人心痛。
笑是假的,坚强是假的,软弱藏着的才是真的。
假装不在意,转身,学着别人放手来成全你的幸福,心却哭泣的捧着半杯的回忆让人醉!
唯美,是你的世界依然喧嚣,不为谁的离开而悲伤!
凄凉,是我的世界只剩下灰色,不会再有你的一切。
努力了,让自己关上属于你的心窗,不再悲伤!
终于,平静了,像每一颗星星,只属于一个人,就算再远,再久,永远,它都等!
曾经说过永远,只是瞬间的替代,你不会爱,哪有所谓的永远?
渐渐明白,有一种感觉,可以无法代替。有一些记忆,可以铭记于心。只是过了就不会再拥有,拥有时,不要错过!
我知道,那个夏天。我失去了一切,像个唯美少年挥霍青春一样,让自己变的.孤单,落魄。
我们,总是在颓废中期待希望,快乐中伴随痛苦,心酸中回味记忆。
吻着香烟,任它肆意侵噬自己的身体,却逃不出有你的世界,为你做过一切,只想,在你心中留下一秒钟的感动!
或许,牵你的手的那个人不是我,陪伴你到老的那个人也不是我,但为你伤为你疼的那个人还是我!
倒影着夜得唯美,我诠释着这份爱,即使美的不会再有,总还要回忆,留得住的就是幸福,留不住的终究是遗憾!
不知道是不是有人和我一样,在心灵的深处,总有某些特殊的情感,久久的驻扎,沉重,庞大,苦涩,甜蜜、、、掺杂着不可言说的百般复杂的成分在里面,随着岁月的流逝和人生阅历的不断增加,渐渐被包裹的严严实实,仿佛烙下了“任何人不得入内”|的某些标志,从此,杜绝任何人包括自己踏进一步。
炎热依旧,但每个人终究会寻到属于自己的唯美夜。然后在七月中,释然凄凉,带着内心的一丝悲伤,黯然离去。
只留下一切唯美的片段,独自播放,直到自己的世界崩然、倒塌。所有的一切,才宣告平静!
唯美作文 篇3
记得我刚刚学古筝的时候,心中对它充满了厌倦。因为我活泼好动,没闲心去坐在那儿一遍又一遍不厌其烦的弹,而且丝毫不动感。可渐渐地,当我一步一步走进那优美的境界时,却感到了那种古典风格的唯美。轻轻拨动琴弦,总能发出轻脆的声响。优雅的.古曲里似乎总弥漫着一种扑鼻的香气。开始了一首曲子,也总能走到那如诗如画的美景中去。
当我正襟危坐,轻轻刮奏一排琴弦时,就会突然觉得自己坐在湖边,湖水荡漾,柳枝的随风飘扬,脚下快乐的花花草草,轻如纱一样的衣袖也随之飞扬……多么美的画面啊!好一曲唯美古风!!刮《渔舟唱晚》,我看到了傍晚波光粼粼的湖面上一艘小舟忽隐忽现;弹《丰收锣鼓》,我看到了农民在丰收季节的喜悦和繁忙;拨《战台风》,我看到了沿海地区那些渔民们的勇猛;再拨《井冈山上太阳红》,我看到了广大人民群众对领导者们的赞扬;再弹《林冲夜奔》,我看到了这个英雄的无奈与惋惜;再刮《彝族舞曲》,我看到了少数民族人民的优美舞姿……它真的陶冶了我的情操,充实了我的内心世界。
我也相信古典音乐一定不会衰败,因为这是一曲永远的唯美古风!
唯美作文 篇4
邻居家有一个刚上幼儿园的小男孩,很可爱。那天我刚回到家,他便迫不及待地拿出一幅画,满脸期待地望着我说:“姐姐,我这张画画得怎么样?”我从他那还不标准的普通话中听出他略微的激动。没等我回答,他便又告诉我:“老师说我画得太幼稚,是三岁孩子画的东西。”我接过这张画。呵,确实很幼稚。一片蓝得不含一丝杂色的天空,下边是一片绿得失真的草地,草地上有一群正在做游戏的小朋友。我不由得笑出了声。“连你也笑我!”他撅着嘴,满是疑惑和不解,“可为什么我还是觉得画中的一切很美妙呢?不是么?”
我一时语塞,不知如何回答。
是的,曾经我也和他一样执著于蔚蓝的天空,我也享受着用手中的蓝色画笔将一张张白纸染成天空的颜色。我甚至会把整张纸都抹上蓝色而不添加其它任何东西,总是为自己的“大作”感到快乐。当时的我就如现在的他一样吧,认为所有的人,包括大人,都会欣赏天空,都会陶醉于天空。然而,我错了。一次劳技课上,老师说要在木板上画画,然后再刻下来。我欣喜若狂,花了好长时间画我最喜欢的蓝天,甚至还细心地点缀了几朵漂浮的白云。在我看来,那真是最美妙,最纯洁的东西。于是,我充满信心地将它交给老师,可老师却冷冰冰地甩出一句话:“都初中了,还画这么幼稚的东西。”我的心当时就凉了。自此以后,我便再也没有把这心中的最美拿出与人分享过,只是每次外出游玩时,我仍忍不住把相机的.镜头对着天空。
望着面前五岁的他,我看到了自己的影子。于是,我告诉他:“我笑,不是因为你画得不好,而是我很喜欢,送给我了,好吗?”我原以为他会一口答应的,没想到他居然像抱着个宝贝似的不肯给我,还说:“你若是想要,为什么不自己画呢?”也对。我打开尘封已久的颜料,拿起一支标签上写着“天蓝”的颜料,蘸了水用毛笔在宣纸上画。看着颜料一点一点地渗透进纸中,而后又一圈一圈地向外打散,我终于又找回了心中的那片最唯美的蓝天。我仰起头眯缝着眼看天空,天很蓝,云很白,一切很美好。
我,他,再或者是更多钟情于那同一抹蓝色的人们,我们都并非幼稚,我们只是坚持着心中最初的美。