在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的伤感作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
伤感作文 篇1
母亲走时，正值秋深时节，惨然的秋风摇落一树的黄叶，洒了一地伤心……。
母亲走了
她是在一个周末的午后走的母亲走了，缺失的伤痛将满屋人的思绪辗压得纷纷乱乱，零零碎碎。这以后，何处可去寄哀思，何处去诉伤痛呵！母亲己不在了……。
母亲走了她是要去寻一个无需大多操心，太多累的地方，她是想，她是要休息，休息了。
八十九个春风秋雨，八十九个酷曙严冬。
母亲一路走来，她走得太苦太苦。在其间；有惶恐中的颠沛流离，从乡村到陌生的城市。经荒年，历乱世，挨过多少饥与寒。更痛更苦的是，天降太难，父亲早逝，母亲强忍丧夫之痛咽着泪水，洒着汗水，耗尽心血独自操持着一群半大儿女的衣食住行，护持着我们长大成人真真是不易啊母亲，天大地大的养育之思……。
我们的'母亲走了，走了……。
明日，便是母亲走后的苐一个；七：传言在头七，逝者未散的魂魄还会回家看看，母亲你就回家看看吧，这儿有一群你难舍们儿孙们魂合归来！母亲！
母亲走了她是在枫叶正红的时节走的。满天的红叶掩住了她的身影。红叶很美，红叶用它的灿烂美丽了一方的山和水。在美丽的红叶后面：女贞子树用千年的长绿簇拥着我们的母亲……，
安息吧！母亲！！！
伤感作文 篇2
文学夏令营顺利成功结束后，人去楼空，教室里没有半个人影，我独自坐在狭小的房间中回想，因为我的心有无尽的思念。
回想起报到时的欢喜心情，我根本没有料想到这四天的文学营会在顷刻间结束。我喜欢这丰沛的文学洗礼，尤其是老师的课，讲话风趣，充满了幽默感，虽然有时会爆几句粗话，但我对他还是充满好感。他说写报导文学跟一般写作不同，一般写作总是把结局放在最后，但报导文学可就大不相同了，它要求在第一段就要言简意赅的将想要表达的内容表现出来，让读者在看完第一段后就可以知道这篇报导想要传达的意思。听完洪肇君老师的课后，我才明白看似简单的报导文学，其中藏有许多外行人所不知道的诀窍。
另外，老师的歌声也还在我脑中回荡，想起老师对我们说，诗词必须用吟唱的方式才更能体会诗人创作这首诗的意境，让我对诗词特有的表现手法产生兴趣。老师说的笑话常让同学笑得东倒西歪，让我们在轻松气氛中领会古典诗词之美。老师在教唱时，大家也一起跟着他唱，让我觉得新鲜又有趣，不再对古典文学感觉遥远和恐惧。上过老师的课后，我才了解原来诗词不是背一背就好了，还要细心体会诗词背后的意境。
天下无不散的.筵席，四天的日子就这样咻一下过去了，我结交了许多好朋友，虽然彼此都来自不同的班级，在这四天的相处中，大家也产生出了革命情谊，遇到困难会互相帮助。此地一别，择日相见，文学营结束了，我也难掩心中的感伤，或许经过这场文学的洗礼，让我原本对文字的厌恶改观了，原来文字也是可以很有趣的。
评语：
作者的文章是我挑中上台朗诵的一篇。在其它同学抑扬顿挫练习的背景声调中，我们一同低声讨论该如何修缮的情景至今历历在目。能在众多文字中如明星般被“发现”，作者自有令人眼睛一亮的文字驾驭能力，但或许时间紧迫，又或者疏于检查，段落中出现不少意念重复的赘句，相当突兀。若在每回交稿前，自己稍加整顿、统一，便能使文章更为精炼扎实，希望你以后别忽略这个基本功喔！
伤感作文 篇3
落日的余晖洒在房顶的瓦片上，两边的天空被晚霞映照着，显的额外美丽，如一幅自然不作虚假的油画。顿时，一股悲伤之意涌上心头，我想起了那刻骨铭心的痛。
我和奶奶站在老屋子前久久凝视，告别这栋陈旧但充满儿时回忆的房子，因为他即将要被拆迁了。我要告别老屋了，告别不能再拥有的的快乐了。我的心像被这老屋的瓦片给刺穿了。
暮然回首，老屋中有我坐在小凳子上看着奶奶洗衣做菜的影子，偶尔奶奶还会看到我无聊拿着几片菜叶给我玩耍，虽然这不是什么稀奇定的玩具，但这足使我高兴一阵子。这是我开心的影子。还有我随着奶奶到后院去打扫院子，浇花，修建花草的影子……
奶奶进屋收拾东西，我想起几个小伙伴要我去玩耍，在老屋旁的小沙溪畔等我，我便向奶奶打个招呼，便离去了。
小沙溪畔，其实并没有人等我，因为伙伴们的家同样也要拆迁，所以他们都去了另一个地方。看着这小溪缓缓流淌，我不禁想起了我们过去的情景：我们在一起捕鱼，捕虾，打水仗，捉迷藏，玩累了就坐在厚厚的草堆旁唱着纯洁无暇，欢快喜悦的歌谣，有时还编织着花环。天色晚了，奶奶就会唤我回家。想着想着，觉得有点累，捧起溪水，浇在脸上，冰冰的.，凉凉的。
沿着扬长不知走了多少遍的小路回到老屋，工人们正把院子里的花搬到大卡车上去。奶奶这时给我泡了杯花茶，这又勾起了我在老屋时的回忆。
每天饭后，我和奶奶都会坐在院里乘凉，沐浴在夹杂着泥土气息的空气里，品着花茶，听着奶奶念书，讲故事，那是我认为最惬意不过的事了。
从记忆中走出，坐在大卡车上，看了老屋最后一眼，是时候与他说再见了。我的眼眶湿润了，老屋被拆了，这成了我刻骨铭心的痛，那美丽的回忆会像这痛一样刻骨铭心，永远封存在我的心中。
霞光穿过树梢，照在我的脸上，回想起那像痛一般的回忆，直觉惬意非凡。
伤感作文 篇4
放假了寒假，竟是如此的寂寥！如冬季到来前的最后飘零的枫叶，春天降临前的最后融化的雪花，给人带来的'，是无限到无比的悲哀。
闲，形容我现在的情况是最好不过了。正因为闲，我才有时间出来散步。不紧不慢，不慌不忙地穿梭于小巷口。
还是那一台小风车，叽噶地又长又死地哭着，掺杂了什么感情，我不晓得。两旁的小铺摊子有序的摆着，有摆着古玩，我没有在意，匆匆地走开了。
是一座桥，老桥，青苔铺作地，踩上去也多了几分稳重。那河水流着，没有声，我却能用鼻子感应到它的存在。
走着，腿有点累了，坐在台阶上，得以放松。又觉得，自己附近有一位老人，用一台老式黑白相机拍下了这一切人，水、风车以及小摊的古玩。
伤感作文 篇5
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，八月十五在三秋之中，故称“中秋节”，也叫“仲秋节”。
据说，中秋节来自古代拜月敬月的习俗，因此整个中秋的节日活动与月亮有着密切的关系。八月十五月亮正圆，人们把月圆当作团圆的象征，故中秋节又被称为“团圆节”。
在这古老传统的影响下，我国一直有这样的习俗：每到中秋，家家户户都吃团圆饭，许多亲朋好友在今日又聚集在一起，这是一件多么令人激动的事情，这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，享受到了家的温馨。但中秋这天，并不是每个家庭都能够团圆，在外求学、工作的游子因为时间、距离的'关系，常常无法回家和家人团聚，所以中秋节带给他们的是孤单和伤感。
“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年?”九百多年前的一个中秋之夜，北宋人苏轼写下了这首脍炙人口的《水调歌头》
伤感作文 篇6
知道为什么有点伤感，每一个选择总是在演绎着一种新的心情，当我踏上回家的航程，当我离开那些我曾经厌恶的环绕，当我等待着属于自己的那份期待，当我踏上那些自己都不知道的旅程的时候，我震惊了，因为一份迷失，自己都已经无法琢磨。是痛失那些所谓的灿烂和辉煌时刻，还是自己的那份自尊背后的无奈，都不是？
学校的日子总会结束的，是呀，我们得奋斗了，为我们自己找一份天空，找那一份属于自己的事业了，这个时间应该是低调的时候把，因为很多好朋友要面对的离别，比如我门···，就用省略号代替了把我想大家都会明白的`，写多了那都是眼泪了。有时候总想把时间定在某个快乐的阶段，可是那是时间我们左右不了！
昨天和一个初中好久不聊的好朋友聊了几句，她说：你变了，变的很成熟。看到这句话不知道是高兴还是怎么啦，心里咯噔了一下下，我说：是时间摧残的。呵呵很经典吧。
不想让别人说我成熟，因为这么说，是证明自己长大了，什么事情就得面对了，这个社会真的很复杂的，原来这么想是自己还不想步入这个社会把，呵呵，可是不行自己已经是马上要工作的人了必须面对的自己一一逃不掉的；又想让别人说：你成熟啦！也可能是想要安慰一下自己的心里把。我成熟了我长大了，我能挣钱了我能养活自己了，能孝敬爸妈了。很矛盾吧。说到这自己一直以来就有一个心愿，其实是心愿一直以来就不想公布的，可是现在想好了就因为是它我得朝它努力去实现。我的心愿之一就是：让我爸妈过最好的日子。有点偏离话题了，转回。
可能是真的长的了把，要分离了却如此的难受，一旦分开都要各奔东西了，很难在见面了。我们总是这么说：这一次的分离是为了下一次的相聚，这么说其实是自欺欺人吧，为的是安慰一下自己安慰一下要分离的那些朋友们。
经历了好多事情，真的想明白了，没有爱情我可以活的很好但是没有朋友是不行的，我就是这样想的。所以每个朋友对我都有不同的意义。我会珍惜的！永远！
想了这么多说了这么多，我是真的大了，大了都觉得时间过的如此的之快呀！
不管怎样祝福我那帮子姐妹们兄弟们一切都好！
伤感作文 篇7
在成长的过程中，随着时间的堆叠。我们对一切事物的认知越来越多的参杂了一些主观的色彩，从小时侯的对现有知识的信服，到现在的独立思考与叛逆，逐渐向伤感乃至感伤的演变。然后我们就越趋向于成熟，对世间的成败挫胜、生老病死多了一份自己的理解，然后用麻木用感伤去面对。
伤感是被动的，是一件事物引发一个人的情感触动，从而产生一种类似于消极的情绪。而感伤则是主动的，是一个人积极地去对某一事物进行联系思考从而得到的一种悲凉的感悟。
十二岁以前，我们还上小学。当我们舔着用自己为数不多的零花钱买的冰棒时，我们很快乐。当我们拿着满分的考卷向同学炫耀时，我们很快乐。当我们被宣布毕业将要面临分别时，我们还是很快乐。（因为漫长的暑假将要来临）那时，我们是天真的“白痴”；那时，我们是骄傲的无知。没有什么可以撼动我们发自内心的欢笑！即使是考试失利，我们笑过后就等待下次；即使是亲人离逝，我们哭过后仍记得彼此。小学是快乐的时代。
十六岁以前我们处在中学。身体的发育引发了我们情感的“发育”。在男女生频繁交往的`同时多了一层的朦胧。我们会为与某个女生（男生）擦肩而过而快乐，也会为她（他）与某人的亲密而伤感。我们会为成绩的进步而快乐，也会为排名的落后而伤感。我们会为某次聚会而快乐，也会为毕业的分离而伤感。那时，们是快乐的迷痴；那时我们是忧郁的天使；情窦初开的我们会快乐会伤感会微笑会失落。初中是快乐+伤感的年代。十九岁以前，我们学在高中。这时的我们身体和思想近乎成熟。
在学习上我们失败过，在恋爱中我们经历过，在内心里我们痛苦过。但是我们仍旧会为了某个电视的情节而落泪，但是我们仍旧会去思考在这场难以割舍的恋爱中到底是谁错谁对。一路走来，面对过太多的失败和挫折我们不快乐。何去何从，在这般迷茫的现实中我们伤感着。然后我们伤感地学会放弃，然后我们感伤地寻找代替，才知道原来一切都是可以……我们应学会无牵无挂，我们应知道在现实面前谁都不是谁的谁。高中是伤感+感伤的时代。
十九岁以后，我们活在大学或漂流于社会。我们的理智使我们不再为千篇一律的失败而伤感，我们的无奈让我们学会了麻木。当金融风暴再次吹遍全世间的时候，我们在伤感我们生不逢时的同时，还得为就业，为生活而奔波忙碌。大学如同社会，是麻木+感伤的时代。
成长让我们伤感，成长让我们感伤。在快乐失掉的同时，我们还学会了孤单，越长大越孤单……
伤感作文 篇8
人生在世，说长可长，悠悠数万日，遥遥无期。说短可短，匆匆几十春秋，弹指一挥间。然而就在这不知不觉当中我走过了六年短暂而又漫长的学习生涯，两千多日子已无声无息从书本间溜走，眼间我们已经毕业了。舍不得老师和同学，更舍不得我们这所亲爱的学校。就像学校的办学理念写的一样，它给我留下美好了的童年，打实了人生的基础。先从小学到初中，然后从初中到高中，再从高中到大学，小学是人生的第一步。是我的母校，教会了我知识，让我稳稳地迈出了人生的第一步，为以后的路途打好基础，不再跌倒。忘不了，我的母校我难以忘怀你，你让我坐在教室里听讲，学习。光阴似箭，日月如梭。眼间您也老了，我们也走了，不在陪伴着您，不知道您会不会说我们不孝呢，但我们不会不孝，会加油争取考上大学，再回来用钱将您再次修建让你变的年轻起来。
忘不了，我的老师我无法忘怀您，是您用辛勤的汗水教会了我们无尽的知识；您就像一名园丁，辛勤浇灌着每一朵花，每一根草；您就像一盏指航灯，照亮了我们的人生道路；您就像一只小小的蜡烛，燃烧了自己，温暖了我们。六年了，我们师生之间，建立了比山还高比海还深的情谊我怎能忘怀？即将要离别了，这绵绵的'情丝怎么舍得割断呢？
忘不了，我的同学我难以忘怀你，我们曾是一对学友，我们曾是二重唱的俩个声部，曾是并肩生长的俩可小树，曾是一张可桌上的一对学友。马上要分别了，这六年情谊怎能忘怀呢？
时光匆匆，稍纵即逝，相遇就是缘分，我一定会珍惜这些个日子。在离别之际，我想我会很舍不得离开老师们和同学们，更离不开亲爱的母校，感谢你们！啊，难忘的亲爱的母校啊！
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