在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的伤感的作文3篇，希望对大家有所帮助。
伤感的作文 篇1
今天我得了下颚腺炎，老师让我回家歇息段时间。
说实话，我真不想歇，因为我不想落下功课。这一歇就会歇好几天，会耽搁许多事：今天下午的大队委会，明天的值日，周一阅读天使发言......都是我不能在家休息的原因。但我清楚地知道，如果我不回家，那么就会有更多的同学像我一样回家歇上十天半月。我心中强忍着不让自己流泪，可心的.力量是无穷的，根本忍不住。回家后，我趴在了床上，大哭一场。这时我才发现，我离不开学校，离不开我得五四班啊！
伤感的作文 篇2
打开窗，雨慢慢的飘着……我的心情也像这雨滴一样，慢慢落下……不知道是快乐还是忧伤。也许人十八岁了，就是该长大的时候，或许不想长大，可是，还是长大了。懂得太多，也许不好。我宁愿是个笨蛋，快乐的笨蛋。
我怀念过去，怀念我能想到的人，你，她，他，或者是……在我生命中出现的人，或者正在上演的……可惜时间啊！它不能倒流，我抓不住它，我也跟不上它……
我喜欢站在十字路口，看车辆往来的穿梭，可是自己只能呆呆的看着，哪一个才是我未来的方向，我找不到！我也喜欢自己一个人，静静的发呆，思考……或者正确的说，是白日梦，想东想西的，在一个安静的角落里，孤独的，静静的发呆吧！
我不知道我什么时候学会了这样子，也许是离开家，离开熟悉的环境，离开熟悉的.朋友们开始的吧！有心事再也找不到人来诉说，只能静静的想，该怎样才好呢？
我有时候，多想在家，多想在朋友们的触拥下，开心的，没有形象的大笑，就这样子吧！偶尔回头想想，陪伴过在你身边的人或者事，都是好的，想起的时候是微笑着的。
我想我还是不够成熟，倔强说不痛，假装什么伤都没有，倔强抬起头，决不让眼泪往下流。记住这一句话，在以后的困难和阻挠里，我都能轻松对待，倔强的，任性的，快乐的，这才是我……
伤感的作文 篇3
文学夏令营顺利成功结束后，人去楼空，教室里没有半个人影，我独自坐在狭小的房间中回想，因为我的心有无尽的思念。
回想起报到时的欢喜心情，我根本没有料想到这四天的文学营会在顷刻间结束。我喜欢这丰沛的文学洗礼，尤其是老师的课，讲话风趣，充满了幽默感，虽然有时会爆几句粗话，但我对他还是充满好感。他说写报导文学跟一般写作不同，一般写作总是把结局放在最后，但报导文学可就大不相同了，它要求在第一段就要言简意赅的.将想要表达的内容表现出来，让读者在看完第一段后就可以知道这篇报导想要传达的意思。听完洪肇君老师的课后，我才明白看似简单的报导文学，其中藏有许多外行人所不知道的诀窍。
另外，老师的歌声也还在我脑中回荡，想起老师对我们说，诗词必须用吟唱的方式才更能体会诗人创作这首诗的意境，让我对诗词特有的表现手法产生兴趣。老师说的笑话常让同学笑得东倒西歪，让我们在轻松气氛中领会古典诗词之美。老师在教唱时，大家也一起跟着他唱，让我觉得新鲜又有趣，不再对古典文学感觉遥远和恐惧。上过老师的课后，我才了解原来诗词不是背一背就好了，还要细心体会诗词背后的意境。
天下无不散的筵席，四天的日子就这样咻一下过去了，我结交了许多好朋友，虽然彼此都来自不同的班级，在这四天的相处中，大家也产生出了革命情谊，遇到困难会互相帮助。此地一别，择日相见，文学营结束了，我也难掩心中的感伤，或许经过这场文学的洗礼，让我原本对文字的厌恶改观了，原来文字也是可以很有趣的。
评语：
作者的文章是我挑中上台朗诵的一篇。在其它同学抑扬顿挫练习的背景声调中，我们一同低声讨论该如何修缮的情景至今历历在目。能在众多文字中如明星般被“发现”，作者自有令人眼睛一亮的文字驾驭能力，但或许时间紧迫，又或者疏于检查，段落中出现不少意念重复的赘句，相当突兀。若在每回交稿前，自己稍加整顿、统一，便能使文章更为精炼扎实，希望你以后别忽略这个基本功喔！
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