伤感作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的伤感作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

伤感作文 篇1

　　清晨的太阳，映红飞鸟的翅膀，它的目光多温和啊！多像我的母亲。想起了母亲，这阳光下熙熙攘攘的尘世，便下起了绵绵不断的阴雨。

　　不知不觉来到花店门前，眼睛突然一亮，我记忆中的母亲，好像与这鲜艳的花儿有关。店主笑吟吟地说：“先生，今天是母亲节，买一束花吧。”我心里一颤，啊，今天是母亲节，可我从来没有想起过。我这才确切地忆起母亲是很喜欢花的，各种各样的花儿都喜欢，我掏空了衣袋，一样一束的买了一大把。我把花儿紧紧地搂在怀里，低下头来看它会笑的神态。

　　我嗅到了春的暖融融的气息，像是童年的呼吸。迷人芬芳的童年，就像这花儿，但倘若没有了母亲，童年的花朵也就枯萎憔悴了。母亲是花朵上一颗颗晶莹的露珠；是黑夜深处看不见的根。

　　街上的人来来往往，有抱着婴儿微笑的母亲；有拄着拐仗送儿子去闯天下的母亲。可我抱着花儿，不知该往何处去。世上所有的母亲，此时此刻在我的`心中，是何等动人心魂啊！我的眼泪流了出来，因为我真的不知该去何处寻找母亲。

　　母亲是爱花的，可我从没有给我的母亲买上一束鲜花。今天是母亲节，我的母亲已躺在冰冷的泥土之中。那长年累月趴在盆前洗衣的情景，在我的心中闪现。鸟语花香，阳光灿烂，街上行人川流不息，我捧着鲜花，渴望将它送给我的母亲，然而母亲却永远嗅不出我手上的花香了。

　　我向一座山上走去，母亲的坟上，杂草丛生，呜呜的冷风吹过，草丛流水一般地响起。啊，母亲。在您生前，我没有给您买上一束鲜花，没有给您过一次生日，今天在您的墓前，我把鲜花插在坟上，花儿随风飘动，弥漫出的香气，仿佛母亲从我童年久远的巷子中，飘然而至。五彩缤纷的花朵，仿佛刚刚从童年的花园中，从母亲的花园中采摘下来的，带着湿润润露珠的清亮。

　　夜黑透了，四处静悄悄的，雨水滴在冰冷的水泥地上，凄冷而响亮。蜡烛之光，在风雨之夜挣扎着。它的身子慢慢缩短着，一颗颗泪珠儿似的光明悄无声响地落下，凝成一朵朵鲜红的花瓣绽放。

伤感作文 篇2

　　似水年华，深度的未知。恰逢强者之路，光辉万丈的华彩，怎值得片面的言辞，蓦然回首，余火仍旧温暖。

　　当一盏明灯碎了，它的光亮就在泥土里熄灭，当天空的云雾散了，霓虹的光彩也即隐去。

　　我放弃一切不为人知，忘记一切繁琐世事，想要追逐一种无忧的自由挣脱万物，放肆阳光于心端。浮华尘世万物都放任了飞短流长，一片枯黄的落叶飘零在江面，浮起的涟漪，似乎没有一点生命力，抬头望去，入眼的是一片凄凉，惨淡的世界映入脑海，留下可怕的印记，漫无目的的仰天长叹，一声低沉的感慨：“万物无情泪何沾，仰天长叹悲悠悠，朽木挂得丝绸线，唯有菩提意仍留。”

　　放弃，躲进黑暗的角落里幻想美好，幻想那些不为人知，万物无情却只奢望挽回那份挚伤的爱。

　　茫茫的沙丘，色摆烟花飘落满园秋，瞭望眼前一切又是如何！会面撤消的风流，哪得明月几时收。回首，蓦然何时常得世事休。

　　雨落星辰的等候，只为曾经那份豪情壮志的言酬，月光散落，似带些哀愁，憾然俏坠玉枝头，情殇离合却也胜过半世逍遥。

　　耀眼金色舞曲，划起柔和线条，破过空气的粘稠，搭起时空的天桥，是谁还在此徘徊，孤单的影后又是几分时秋，涩涩的.一杯浊酒，畅然流露真情，豪情泪，满颊的红透，为此，醉了彻底拂秀。

　　枯色的叶尾蝶何去何从，凋零的生命花只带走半世幸福，笔蘸墨，无奈与无理交集，还能写下什么，回忆曾经幻想的美好，微写下情意，淡淡的思绪，悠悠的笙笛。

　　生活中充满了欢乐，但不一定每一次的欢乐都能书写真正的人生，在欢乐过后去寻找属于自己的内心世界，真正书写内心的那份真挚的情怀，幻想：“采菊东篱下，幽然见南山。”的梦境，回忆：“山气日夕佳，飞鸟相与还。”幽然沉思心境，留给自己一点伤感，写下梦一般的世界。

伤感作文 篇3

　　文学夏令营顺利成功结束后，人去楼空，教室里没有半个人影，我独自坐在狭小的房间中回想，因为我的心有无尽的思念。

　　回想起报到时的欢喜心情，我根本没有料想到这四天的文学营会在顷刻间结束。我喜欢这丰沛的文学洗礼，尤其是老师的课，讲话风趣，充满了幽默感，虽然有时会爆几句粗话，但我对他还是充满好感。他说写报导文学跟一般写作不同，一般写作总是把结局放在最后，但报导文学可就大不相同了，它要求在第一段就要言简意赅的将想要表达的内容表现出来，让读者在看完第一段后就可以知道这篇报导想要传达的意思。听完洪肇君老师的课后，我才明白看似简单的报导文学，其中藏有许多外行人所不知道的诀窍。

　　另外，老师的歌声也还在我脑中回荡，想起老师对我们说，诗词必须用吟唱的方式才更能体会诗人创作这首诗的意境，让我对诗词特有的表现手法产生兴趣。老师说的笑话常让同学笑得东倒西歪，让我们在轻松气氛中领会古典诗词之美。老师在教唱时，大家也一起跟着他唱，让我觉得新鲜又有趣，不再对古典文学感觉遥远和恐惧。上过老师的课后，我才了解原来诗词不是背一背就好了，还要细心体会诗词背后的'意境。

　　天下无不散的筵席，四天的日子就这样咻一下过去了，我结交了许多好朋友，虽然彼此都来自不同的班级，在这四天的相处中，大家也产生出了革命情谊，遇到困难会互相帮助。此地一别，择日相见，文学营结束了，我也难掩心中的感伤，或许经过这场文学的洗礼，让我原本对文字的厌恶改观了，原来文字也是可以很有趣的。

　　评语：

　　作者的文章是我挑中上台朗诵的一篇。在其它同学抑扬顿挫练习的背景声调中，我们一同低声讨论该如何修缮的情景至今历历在目。能在众多文字中如明星般被“发现”，作者自有令人眼睛一亮的文字驾驭能力，但或许时间紧迫，又或者疏于检查，段落中出现不少意念重复的赘句，相当突兀。若在每回交稿前，自己稍加整顿、统一，便能使文章更为精炼扎实，希望你以后别忽略这个基本功喔！

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