无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的伤感作文9篇，希望能够帮助到大家。
伤感作文 篇1
想到不久之后，我们就要……告别那充满着同学们欢声笑语的校园；告别那与我一起度过5、6年的学习生涯的同学；告别那无私奉献、和蔼可情的老师。脑海中便涌现出一股深深的不舍之情。回想起我们那一起度过的学习生涯，6年前，我们来到了这个校园，对着未来有着无限的幻想，面对着的是一个个“陌生人”。但是，随着时间的推移，我们自然越来越熟了，那友谊便从这是一点一滴的积累了下来。在这6年时光，当然少不了老师这个角色，正因她的那种教学态度对我们的教诲，正如著名教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育我们如何做人，如何求真。对于我们的过错，她不会那么变相的惩罚，而是教育我们，不让下次在发生。在校园的日子是最快乐的，有酸，也有甜，千奇百怪，无奇不有。数学课上，我们学到了计算；语文课上，我们学到了写作；英语课上，我们学会了英语的`语法；科学课上，我们知道了科学的重要性；信息课上，我们学到了电脑的操作……我们的小学生活已剩不多了，中学的大门正向我们走来，等待着我们的加入，我们将像雄鹰一般在这新的一片蓝天中展翅翱翔，舒展出自己的才华。让我们努力学习，用学问当肥料，将我们浇灌成一棵棵苍天大树，成为对社会用的人，是一个国家的栋梁之才啊！让我们展望我们那美好的未来，等待着成功的到来！感谢母校，感谢老师，感谢同学们，是你们的陪伴，我才走过这精彩的6年……
伤感作文 篇2
夜深人静的时候，我有时会睡不着，打开窗，去看天上那片银河，横贯天际，当然也不忘慰问一下河对岸遥遥相望的牛郎织女夫妻以及回味一下他们之间的思念的故事，运气好的话，还可以看到流星，许下愿望。
说到流星，我想到了一句话：天空中每一颗流星的划过就代表一个生命的结束。我信服这句话，不错，生命就如此短暂，如此脆弱，而且一去不回。
mh370，载满亲人的思念，起飞在夜空，没想到却在黎明之前，失去了踪影;它只为我们留下解不开的谜，在漫长的时间里，牵动世界人的心。那个伤心欲绝的夜晚，239条生命就这样悄然无息地离开了。在死亡濒临的那一刻，有谁知道他们的苦与痛。
下课后，小然哭了，她红着眼睛来找我，我问她为什么哭?又陪她走着操场一圈又一圈。直至夕阳落下，她才抽泣着跟我讲述原因。原来，一个星期前她姥姥去世了，而妈妈却因为怕她影响学习至今才告诉她。她说姥姥生前最疼她，可她却连姥姥的.最后一面都没见到。她还说，小时候她印象最深的是姥姥给予她温暖的怀抱，长大后印象最深的是姥姥织的毛衣，而现在拥有的却只剩回忆……我安静地听着她说的话，我不知道该怎么安慰她，或许，我不该打断她对姥姥的回忆，我所能做的，便是陪她走下去。
我告诉自已不要哭，眼中却突然泛起泪滴。秋风起，枯叶落，独自泣，伤感相随……
伤感作文 篇3
“十六岁的年龄，花一样的灿烂”。别人总是这样说，而我却不这么认为。我的十六岁，多了一分伤感。
和我同龄的人都为到了十六岁而欢欣鼓舞。他们总认为十六岁是人生中最有意义的年龄。个个都变的特别开朗，尤其爱交朋友，根本没见他们独来独往过。而我却恰恰相反。
我越来越喜欢“我行我素”。无论开心，难过。总是我一个。做我喜欢做的事，唱我喜欢的'歌。我不希望被别人打扰，也不喜欢打扰别人。每当我独自坐在一个地方发愣时，内心里总会涌出莫名的悲伤。不知悲伤由何而起。也许是因为《红楼梦》中林黛玉与贾宝玉悲惨地结局；也许是因为苏轼在西湖之畔与那无缘女子的邂逅；也许是因为……到底是因为什么？我迷惘。
走进十六岁，看待世界万物的态度，我变的感伤。一件不起眼的小事，就能让我为之思索。一片叶子的飘落，一丫树枝的摇晃，一阵微风的吹过，一滴雨滴的降临……都会引起我内心无限的惆怅！
喜欢独来独往，再加上莫名的感伤，我的生活变得灰暗。
灰暗的日子，并非没有一丝的阳光。在伤感中我学会了坚强。
天生不喜欢受限制、束缚的我，始终扮演着一个喜怒哀乐的小人物。我想这就是我吧。一个倔强而平凡的女孩。我想我是不会像林黛玉那般的脆弱，因为我有我的梦想，随时准备收起感伤，紧握手中的希冀轻装上路，用自由编织的翅膀飞翔。
当破晓的光晕驱散西湖之畔的水汽，当混沌的尘埃又一次隐没在潮动的人流之中，当一切暴露在阳光底下，当花季十六岁悄然而至，我已学会了坚强。
十六岁，我走出感伤，走向坚强。
伤感作文 篇4
一切都过去了，我对自己说……
从镜子中，看到了疲惫的我。那么的虚弱。我在想，为了一个人，我至于这样折磨自己吗？
我向自己咆哮着……
无力是最后的结局。暗淡的光泽，悲伤的旋律，失落的眼泪，对。我已经沉沦……
我坦白。
我又能做些什么呢？听着这首安静的歌曲，硝烟后留下的，只有死亡与寂静：只有寂寞与沉思……
战争的'背后，剩下的还有什么？生死的意义？斗争的意义？只有空虚与失落。
我愿在死亡中沉思……
⑵空虚的回忆
残留的血在我身上慢慢地顺着水滑下来，刺痛的不是我的伤口。是我的心灵。
我承认，我失败了……
我没能做到我承诺的事情，我却想着别的事情，我曾对自己说我无怨无悔。可是，我发现我自己错了，我很累。
真的很累。
留在我脑海里的究竟是什么？是快乐？悲伤？还是什么？我的感觉早已麻木，我发现自己快要崩溃了，可是谁又能来帮帮我？
我不知道，我的回忆是一片痛苦，凄凉，再也找不回快乐的碎片了……
空虚的我，疲惫的我，
空虚的回忆……
在这发黄的记忆中……
伤感作文 篇5
不记得几时，原本活泼爱笑、泼辣爽朗的我，已变得如此伤感。
记得以前，是很讨厌秋天，但变得伤感后，竟不知不觉地喜欢上秋天。秋天，一个落叶飞舞的季节。带着深深地眷恋，落叶始终如尘一样飘走。抬手拾起一片落叶，心中自是感慨万千，不免，又是多了几分感伤。
或许是上辈子才有的事吧，身为学习班长，身为一个女孩子，我竟然和另一个班长打了起来。说不清打架的缘由，但只觉得当时心里很窝火。最终，他的身上挂了我所赐的`彩，我的嘴角也被打出了血。老师不温不火地说了几句，便没事了。毕竟，他是好学生，我也是好学生，好学生的待遇就是不一样啊！
依稀记得挨完训，回到教室，看到同桌的眼里满含着关怀。够了，我郭晨今生今世有此好友，够了。因为我的性格，太善变。前一秒还是嘻嘻哈哈，又打又闹，后一秒，便会风雨来袭，怒火中烧。因此，班中知心的朋友没有多少，不论男生还是女生，好多人都把我当对手、敌人，因为我的成绩实在太好。只有同桌从四年级我们同班开始，就一直陪伴着我。当我怒发冲冠时，她不会像别人一样远远地躲开，而是很耐心地劝导我，六年级了，同学之间要团结一些；当我心里快乐时，我也愿意将自己的秘密分享给她。二三年来，我们彼此信任；彼此欢乐；彼此同舟共济。
仍是不记得几时，我蓦地发现原本只知学习的我很喜欢我以前的同桌那回眸的一瞥。
伤感作文 篇6
也许，是初中生活的枯燥和无味，也许，是我本来就多愁善感，总之我觉得，生活没有意思。
在家中，我是一个伤感的女孩。知道吗？天空只有丝丝的黯淡，好象思绪的路，总是遥远――遥远，生活总得不到关怀，创网的天空，才能给我微弱的温暖。伤感，之后就是泪，泪水滴落在裙摆上，蔓延开来，打湿了裙摆，也打湿了心扉。不仅是这样，那一摞又一摞的考卷、辅导书，比小学时代的欢乐还要多，却比我心中的伤感要少……
心中默念，好想做回小孩。就像SHE的'《不想长大》一样，我确实宁愿“永远笨又傻”，尽管笨，尽管傻，但我有童真和童趣，我能在树荫下跳皮筋，在阳台的跑步机上超越自己，在游乐园的游戏器具中放声大笑，在妈妈的怀抱，爸爸的膝盖上，撒娇……是啊，我现在埋没在书的海洋，没有快乐，只有忧伤。尽管小学时我是多么爱文学，多么爱阅读，现在我也如此，但是，一看课外书，妈妈的声音就会响起：“杂书有什么好看的，快看辅导书！”天哪，那个往日疼我、爱我的妈妈哪儿去了？现在只有无休止的埋怨与唾骂。
可能是敏感，我总是机械性地转过头，好像有什么似的。但是那门总是轻轻虚掩上，而整个家都十分安宁。记忆中，我家是很热闹的，外婆，这个慈祥的老人，和我一样的性格，爱笑，爱说话，但她依然如此，我却改变了。是因为她没有在我这样一个初中生的家庭了。
我不想长大！
伤感作文 篇7
网友说好久没看到我写的东西了，想想也是，长大了越来越忙那些我喜欢的字眼和人会不会被我所遗忘！特写《五月》时间越走越远，记忆越来越淡，我们走过的曾经，留下了繁华的线索，但是还能否回得去？
时光兜兜转转，不由徘徊在过往流年，相遇的短暂，愈发在匆忙的世间，留下记忆的深海，潜入海底，寻找那久已不在的承诺与誓言。
清晰谨记，故事是盛开在相守的地方，那时的我们，曾说的话语，久久不曾忘怀，在那时，每一句话都是最浪漫的体现。但我不曾否认，情到深处带来的甜蜜，不管时间过了多久，都不愿醒来，静静守着那一份甜蜜，勾勒出红尘最美的风景。
可这样的守望，终归是苍白的等待，当所有坚持，失去所有力量支撑，那过往曾经将怎样埋下伏笔，坠落的忧伤，又有谁懂得欣赏？而那破碎的心灵又将安放何处？那命中的主题，怎样才能让幸福持续。
华盖之下，记忆总是那么忧伤，是谁掀起了忧帘，翻阅着并排而列的故事，遗留下的过往遗憾，用一滴滴清泪诉说，在红尘深处编织着爱恨情仇。
雨滴滴遗落，灌溉着五月的`闰土，那雨滴，犹如当初我的泪滴，滴落在心头，恰似那么温柔，但丝丝凉意微微的渗入肌肤，剔透的蔓延每寸细胞，忆起那曾经的过往，这又是谁所留下的？
轻轻浅笑，勾起唇角的那抹苦涩，思念总在不经意间悄然生长，当时光匆匆走过，当回首，却发现自己早已忽略太多的故事，所留下的情感，渐渐的在心底隐藏，只留下那熄升熄灭的思念，让人猜不透它会在何时何地崛起。
我双脚轻轻踏过不知多少五月的走廊，沿着记忆的梯阶，寻找曾经的美好，我知道的故事终没有躲过岁月的侵蚀，留下遍地的忧伤与深切的遗憾，就这样我静静地走着，走过曾未走过的风景，一股莫名的惆怅翻涌心头，那是我多么不舍放手的美好，而却在岁月里留下了一丝荒凉。记忆里那个她不知可安好？
你在我的梦里畅通无阻，而我在你的梦里却寸步难行，记忆被辗转了那么多年依旧披着最初的外衣，谁在你的梦里，而谁又在你的心里，是否还能记得，曾经彼此一起走过的时光。
也许不再想起，也许不再回忆，那是最痛的呼唤，我渐渐的停止了脚步，选择静静守望那曾经的美好。
那首曾经的歌谣，悠扬的飘荡在空中，而此刻，只剩我一个人倾听
伤感作文 篇8
接触他，一个文笔虚幻的孩子，是在那个遇见《幻城》的季节。
当我在书店第一眼看到《幻城》时起，便不由自主地爱上了它。
伤感，伤感，还是伤感。我是个伤感的人，于是放弃了缥缈的爱情，却发现真正的感情是亲情。“命运造人”这是一个老头说的；“人造命运”却是他说的。
明月装点了我的窗帘，而我却装点了别人的梦。我们只是别人理想中的`一场游戏，这是一个不知名的女人最爱做的。命运不会停止，只会稳定的前进，或许你的一切，正如一个设计好的程序，一旦启动就无法停止。
林清玄说，我相信因果，却不相信借助一个陌生人的改造而改变。
不论我们是别人梦中的玩偶，仰或别人是我们梦中的风景，我们都必须走下去。
我伤感，于是，我选择在忧郁中伤感，而不是在伤感中忧郁。
伤感作文 篇9
窗外是初秋的晴朗，而我的心却一如北极般的那么冷—‘跋凉、跋凉的’。刚刚发了考卷，物理卷子上鲜红的数字，像是在嘲笑我的无知。虽然之前就知道考的不好，但总是抱着白日做梦般的心态：就算后面的扣光，选择题应该会少错点吧，就这样我就可以安全过关了。只可惜，现在的太阳太刺眼了，让人眼睛想流泪。
在上节课的时候，便看到老师在改卷子。思萍只考了38分，着实让我惊讶一回。于是当我跑去告诉她的时候，看着她那张脸上的平静，看着他面目潇洒的说：“38分不就是38分么。”我也平静了许多。可真正发卷的时候，我的平静在全线崩溃。
恩俊考了84分，兴冲冲地跑来告诉我，我一下子感到了差距，那像是他已经站在领奖台上，而我才开始起跑。轩又来告诉我他考得好烂，搞得我心花怒放，心潮澎湃。结果他冒了一句：“才考了74分”而被我追打，真想海扁他一顿来安慰自己受伤的`心灵。
当我告诉他们我的分数后，他们一开始都不相信。废话，一开始我也不信。后来他们又开始劝我，考砸一次不要紧，只要努力，下次一定会考好的，还说什么高中数理化能及格就是超人了，听着这些我熟知的安慰的话，听着这些曾被我用来安慰别人的话，心里堵堵的，我的泪水一下子就流过我的脸上。
老师也来问我，我什么也不说，只是在他面前哭，似乎想把眼泪和委屈都流尽，可到头来越哭越伤心。当老师问我对自己有没有信心时，我竟然没有怎么说话。在以前，我肯定会毫不犹豫说有，而面对这张卷子，我开始底气不足。那个以前天不怕地不怕的我呢……
也许每个人看到这种情况都不会开心的吧，前面说思萍，听说其实她回家后郁闷了一个中午，原来当时的那些话只是为了面子啊。不过现在她没有理由郁闷了，只因为我把她的卷子的58分看成38分而已。
再后来安慰自己的话：我只是时间不够，要是多给一些时间，肯定会把计算题做出来的。可现在仔细一想，我并不是时间不够，而是就是不会做。路程问题从小学开始不是已经很糟了么，原来我也是一个很要面子的人啊！
现在开始，就要努力努力再努力，我想不是有句话说‘笨鸟先飞’‘后者居上’吗！哼，我就是要保存实力，让他们放松警惕，最后我再以一匹黑马的潜力冲出来！哈哈，我又开始臭屁了。没关系，我就用事实来证明吧。好戏才刚刚上演；路却很长，剧情还没完；没关系，还有力量。
知道吗？我是丑小鸭，我终会变成‘鸿鹄’的。
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