在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的伤感的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
伤感的作文 篇1
原来，我真的会伤心，真的会落泪，原以为自己何其坚强，可想起你，想起你的离开，我真的无法，故作坚强……——题记
寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕，惜春春已去，几点催花雨，我是人间惆怅客，哼，我是何其肤浅，我好恨，自己为何不懂得珍惜，从你打开你与我们的那扇门开始。谁可以告诉我，时光为什么会流逝，又为什么，高潮之后就是停止？为什么刚刚爱上语文三个月，那个唯一可以让我喜欢语文，那个可以真正教我知识的人，就要离我而去？为什么，初一的时候，没有一点对语文的热爱？为什么？
依稀记得，你教的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你教的“不积小流，无疑成江海，不积硅步，无以至千里”，还有，你上节课提到的醉翁亭记，出师表。只要是你说过的话，我一句都没忘，每一节，我都认真的听了，老师，可不可以，别走？
本以为自己，可以盛满离人之殇泪，道尽万古之痴情。然而，我发现，诸多人情，诸多伤感，实是难以挥墨。即使我的词藻如何华丽，诠释不了的，是自己的情感。老师，留下，好不好？
有时，真的很迷茫，猜不透，我的心，我的情感，情何所寄？每每思此，我的'脑海，一片混乱。固执，倔强……凡尘几何，已让我本性尽失。黑板上潦草的字迹，教室里无休止的嘈杂，让我静默……
凝望着窗外的无垠的黑，我心迷惘。远处，阑珊的灯火，摇曳着我的哀伤，没有太多的流浪，没有太多的沉浮，那颗心，却总是居无定所的漂泊，滚滚红尘，我已看破，可，除了你，我的老师。
日复一日，当我日趋成熟，太多愁思，不知该何去何从，遇花倾情，逢雨落泪。周勇说，这叫多愁善感，说我是颗多情种子。“自古多情空余恨”。一场泪雨过后，长恨无绝期。于是，渐渐的习惯了，让自己的心独立，落寞与怅惘，人情与孤寂，对我，又有何妨？在一颗无情无欲的心里，纵然一颗寻常的种子，也永远无法，破土而出……
为什么，时光会走？为什么，岁月无情？为什么，你说，天下无不散之宴席？泪光中，我已不知何去何从，如果，早早发现，是不是可以，多珍惜你两秒？老师，你告诉我，一切究竟是为什么？
（附：老师，我现在真的不会用华丽的语言写，以后，我一定，写出我心中的你）
伤感的作文 篇2
我坐在窗台上，目光望向湛蓝的天空，回忆着一件令人伤感的事。
以前我在屋顶花园养了两条狗：毛毛和旺旺，他们都活泼好动，聪明可爱。毛毛通体呈褐色，胆子很小，耳朵总是耷拉着，黑溜溜的眼睛扫视着周围的一切，生怕突然从哪儿冒出一个怪物。而旺旺却全身雪白，它的毛比貂毛还有光泽，不知道为什么旺旺的胆子出奇的大，像吃了熊心豹子胆一样，什么事情都敢做。但因为旺旺先来到我家，和我相处的时间长一些，所以我和它感情更深厚些。
可就在那天下午，我兴高采烈地回到家，书包都没放就跑到屋顶，来到了狗笼边，却惊奇的发现，旺旺和毛毛都不在。我冲进屋里，急切地喊：“老妈，你看到旺旺和毛毛了吗?”妈妈摇摇头：“我今天上楼也没见着。你爸说今天隔壁家有个装修的人上过屋顶，或许是他把旺旺和毛毛偷走了。”我听完妈妈说的.话，心顿时沉入谷底，气愤地叫到：“大白天也明目张胆的偷狗呀!我要去找他!”“你爸已经找过了，他不认账。”妈妈无奈地说。
妈妈的话刚说完，我就转身奔向楼梯，三步并作两步冲下楼，着急地像热锅上的蚂蚁，在小区里东奔西跑，边跑边喊“旺旺——毛毛——”，希望它俩突然从某一个角落蹦出来。天黑了，我垂头丧气地往家走，脚像灌了铅一样。
今天，坐在窗台上，想起旺旺和毛毛与我的的美好过往：一起去花舞人间金沙沟戏水，一起去绿道散步。经常我划着滑板，它俩前后蹦跶，时不时地钻进草丛，只要吹一声它们熟悉的口哨，它们准会回到我的脚边……失去了它们我心中一片苦涩。
我思念着旺旺和毛毛，盼望着他们能回来。我想他们也同样思念着我。看着它们经常玩耍的草丛、竹林，我的眼睛一片模糊……
伤感的作文 篇3
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，八月十五在三秋之中，故称“中秋节”，也叫“仲秋节”。
据说，中秋节来自古代拜月敬月的习俗，因此整个中秋的节日活动与月亮有着密切的关系。八月十五月亮正圆，人们把月圆当作团圆的象征，故中秋节又被称为“团圆节”。
在这古老传统的影响下，我国一直有这样的习俗：每到中秋，家家户户都吃团圆饭，许多亲朋好友在今日又聚集在一起，这是一件多么令人激动的事情，这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，享受到了家的`温馨。但中秋这天，并不是每个家庭都能够团圆，在外求学、工作的游子因为时间、距离的关系，常常无法回家和家人团聚，所以中秋节带给他们的是孤单和伤感。
“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年?”九百多年前的一个中秋之夜，北宋人苏轼写下了这首脍炙人口的《水调歌头·明月几时有》。当夜，他一边赏月一边饮酒，直到天亮，大醉尽兴，却不忘写下“不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的句子。这首词充分体现了古代中国人对中秋节的复杂情感：中秋虽赏月玩月，但往往感物伤怀；中秋虽是团圆节，却也是游子的离愁节。
团圆的时侯，是中秋节来临的日子，而想家的时候，更是中秋节来临的日子。
伤感的作文 篇4
这是一个青春的作别，也是一个对往事的作别。当我们还能怀念起这段时光的时候，我们怀念的不再是当时的满怀抱怨、不再是犯错时别人对你的嘲讽、不再是班级成绩不好而感到自卑的一个差生。而是发生在你身上有一段这样情感的颠簸、有一段这样一怀念就能乐呵呵的你我他、有一段在这个年龄里永远也写不完编不完的.故事。
青春很美好，青春里的人也很美，但是这些都在我们将要与她作别时，不管你之前遇到过什么人，碰到过什么事，但这一切都终将会成为曾经……
伤感的作文 篇5
学习不好是很多学生的无可奈何，却是走上艺术道路的一臂之力。非毅晨原创
高二那年，因为我学习不好，所以被学校强制转到了美术班，那时候感觉很没面子，脸上仿佛被贴上了一个“差生”的标签，在心中留下了自暴自弃的烙印。上课也不再听讲，下课也不再装纯。老师不管也不问，因为在她们的心中我们是一群坏孩子，一群会抽烟，会喝酒，会玩网游，会谈恋爱，就是不会学习的“社会主义好青年”。
有时候路过以前的班级，还是会恋恋不舍的看上一眼，因为那里曾经埋藏着我的梦想，一个差生鲜为人知的梦想。可是，这一切都来得太突然，像初夏的雨来得总是毫无准备，措手不及。
当一个人的梦想和高考升学率不谋而合，被人为的放到一起，我的梦想就是被那样无情的.打碎的。我本来就是要光明正大学习，堂堂正正的考大学的，可是还在路上，就被权力改变了方向。
偶尔碰到以前的好朋友，我也只是强迫自己露出微笑，以后碰面的机会越来越少了，我的微笑也从此失去了下落。
有时候会在睡不着的时候思考未来，还会做一些美梦，让我无法接受的是我考上了大学，而且不是用美术考上的，我总是在这个时候被梦欺骗，笑着醒来，从此我学会了撕心裂肺的笑。
伤感的作文 篇6
又是一个夏天，又是一个荷花遍野的时候。我在勉五中这个学校里已生活了两年，这两年里有酸、有苦、也有甜……夏天总是一个令人伤感的季节，在这个季节里，初三已面临离别。而我们这些半成熟半幼稚的学生也即将步入初三。忽的想起老师曾教给我们一首歌，叫《祝福》。当时老师说她们初三分别时候感人的画面，而现在我的回忆却从这首歌的旋律里飘回到了小学离别时的画面。那时的荷花也开满了田，与现在一样，偶尔有几只蜻蜓飞来飞去。大片大片的粉红色与绿色交映着，大概是夏姑娘用她那轻纱似的衣袖和满头绿波荡漾的头发变化出来的吧！那时的我们总期待着长大，因为长大就可以逃避妈妈的唠叨和爸爸严厉的话语了。终于上了初中，觉得自己长大了。但一切却并没有我们想象中的那么美好，而是向往着小学生活。因为小学的生活是那么无忧无虑，不用一天到晚面对着书本，想着学习。原来的我们不管是男孩还是女孩都曾抱怨过，可现在仍在抱怨、在幻想。
在小学，我们曾哭过，曾把39颗滚烫的心化为39首感激的诗送给老师，那时的我们曾食不下咽，因为心是苦的，那时的一切就如一杯充满泪水的苦咖啡。小时调皮捣蛋曾偷莲吃的'我们，现在却似乎变成了一朵朵的莲花，迎着烈日的热灼成长着。在月光的抚摸下感受结出莲子的那一坚辛的过程。夏日荷花开，而过去的时光已不复存在。迎接我们的又是什么呢？
伤感的作文 篇7
文学夏令营顺利成功结束后，人去楼空，教室里没有半个人影，我独自坐在狭小的房间中回想，因为我的心有无尽的思念。
回想起报到时的欢喜心情，我根本没有料想到这四天的文学营会在顷刻间结束。我喜欢这丰沛的文学洗礼，尤其是老师的课，讲话风趣，充满了幽默感，虽然有时会爆几句粗话，但我对他还是充满好感。他说写报导文学跟一般写作不同，一般写作总是把结局放在最后，但报导文学可就大不相同了，它要求在第一段就要言简意赅的将想要表达的内容表现出来，让读者在看完第一段后就可以知道这篇报导想要传达的意思。听完洪肇君老师的课后，我才明白看似简单的报导文学，其中藏有许多外行人所不知道的诀窍。
另外，老师的歌声也还在我脑中回荡，想起老师对我们说，诗词必须用吟唱的方式才更能体会诗人创作这首诗的意境，让我对诗词特有的表现手法产生兴趣。老师说的笑话常让同学笑得东倒西歪，让我们在轻松气氛中领会古典诗词之美。老师在教唱时，大家也一起跟着他唱，让我觉得新鲜又有趣，不再对古典文学感觉遥远和恐惧。上过老师的课后，我才了解原来诗词不是背一背就好了，还要细心体会诗词背后的意境。
天下无不散的筵席，四天的日子就这样咻一下过去了，我结交了许多好朋友，虽然彼此都来自不同的班级，在这四天的相处中，大家也产生出了革命情谊，遇到困难会互相帮助。此地一别，择日相见，文学营结束了，我也难掩心中的感伤，或许经过这场文学的洗礼，让我原本对文字的厌恶改观了，原来文字也是可以很有趣的`。
评语：
作者的文章是我挑中上台朗诵的一篇。在其它同学抑扬顿挫练习的背景声调中，我们一同低声讨论该如何修缮的情景至今历历在目。能在众多文字中如明星般被“发现”，作者自有令人眼睛一亮的文字驾驭能力，但或许时间紧迫，又或者疏于检查，段落中出现不少意念重复的赘句，相当突兀。若在每回交稿前，自己稍加整顿、统一，便能使文章更为精炼扎实，希望你以后别忽略这个基本功喔！
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