在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的伤感作文7篇，欢迎大家分享。
伤感作文 篇1
多久以来，我都在表达着对现实的不满，可是谁又真正的听过我的倾诉呢？我感觉自己已经很脆弱了，已经经不起太大的.打击。
躺在床上，我好累。我的心已经灰了，已经凉了。再也没有以前的动力和激情了，难道我就这样自甘堕落？
也许，在这个世界上，还有值得我留恋的人，我的心已经死去。留下的只有那空虚的灵魂，我要怎么去面对自己的灵魂？
我放了些水，趴在那面镜子前，我听着水的声音，那么沉静，那么安详……
水的声音，象征着什么呢？疲惫的我抬头望了望镜子中的自己，苍白。无力。
我到底要得到什么？而我又得到了什么？我又一次问自己，那落日昏暗的余辉照着我，在镜子里留下了一块心灵的阴影，黑黑的。让我感到茫然……
我只听见水的声音，那么清澈，那么有力……
伤感作文 篇2
世界上有许许多多个感动一瞬间，别人帮了你忙，你会很感动；别人很关心你，你也会很感动……在六一班的毕业典礼上，同样有许多感动一瞬间。
在发毕业证书时，孔老师要求每个来的家长给自己的孩子说一句话，可以是鼓励的，也可以是希望。每个家长说时，都是流着泪说的，虽然都只有短短的一两句，但里面却有父母对我们无限的祝福与希望。轮到我领时，妈妈红着眼圈对我说：“首先感谢孔老师对郭怡欣多年的培育、教育”，说着，妈妈便流泪了，妈妈还希望我更加自信，快乐成长。
听着听着，我的眼圈也红了，这是妈妈对老师的敬意和感谢，是对我的关心和祝福，是对我未来的期盼，感动的同时，心里却被一种情感充满——那就是幸福。
最感动的`就要数送花了。毕业典礼上有一项是杨岚代表我们给孔老师送花，但是，这不是普普通通的花，这束花里浸着学生对老师的深深情意和无限的感激，因为，这束花是她亲手做的！
后来，她又送给了我们每人一枝花，也是亲手做的。她那么心灵手巧，做了那么多漂亮的花，我们全班同学都被杨岚深深感动了，这是幸福的花朵，这是友情的花朵！
毕业典礼刚刚结束，我们看见了一个大姐姐进来了，她和孔老师一见面便尖叫着拥抱起来了，原来那个大姐姐是孔老师上一届（也就是六年前）的学生啊。这个大姐姐今天刚接到大学录取通知书，特来向孔老师报喜的。看着她们那无比激动的样子，我心里也感动极了。六年来，她对母校、对老师还念念不忘。那么，再过六年，我们也会像她一样，再来市直五小看望我们的老师！
毕业典礼结束了，同学们陆陆续续到操场玩耍，以丁一笑、韩泽恩、刑延龙为代表，很多同学都在打扫教室卫生。是啊，这也许是我们最后一起站在六一班的教室里了吧，为了给下一届小朋友一个良好地学习环境，没有老师的要求，自觉打扫卫生，这种为别人着想的精神令我十分感动。或许，这的的确确是一件小事，但就是这一件小事，却让我感动，更让我幸福在心。
没什么好说的，一起打扫吧！
感动，其实很简单，只是一件小事，却能让别人感到无比温暖，无限幸福。
伤感作文 篇3
清晨的太阳，映红飞鸟的翅膀，它的目光多温和啊！多像我的母亲。想起了母亲，这阳光下熙熙攘攘的尘世，便下起了绵绵不断的阴雨。
不知不觉来到花店门前，眼睛突然一亮，我记忆中的母亲，好像与这鲜艳的花儿有关。店主笑吟吟地说：“先生，今天是母亲节，买一束花吧。”我心里一颤，啊，今天是母亲节，可我从来没有想起过。我这才确切地忆起母亲是很喜欢花的，各种各样的花儿都喜欢，我掏空了衣袋，一样一束的买了一大把。我把花儿紧紧地搂在怀里，低下头来看它会笑的神态。
我嗅到了春的暖融融的气息，像是童年的呼吸。迷人芬芳的童年，就像这花儿，但倘若没有了母亲，童年的花朵也就枯萎憔悴了。母亲是花朵上一颗颗晶莹的露珠；是黑夜深处看不见的根。
街上的人来来往往，有抱着婴儿微笑的母亲；有拄着拐仗送儿子去闯天下的母亲。可我抱着花儿，不知该往何处去。世上所有的母亲，此时此刻在我的心中，是何等动人心魂啊！我的眼泪流了出来，因为我真的不知该去何处寻找母亲。
母亲是爱花的，可我从没有给我的母亲买上一束鲜花。今天是母亲节，我的母亲已躺在冰冷的泥土之中。那长年累月趴在盆前洗衣的.情景，在我的心中闪现。鸟语花香，阳光灿烂，街上行人川流不息，我捧着鲜花，渴望将它送给我的母亲，然而母亲却永远嗅不出我手上的花香了。
我向一座山上走去，母亲的坟上，杂草丛生，呜呜的冷风吹过，草丛流水一般地响起。啊，母亲。在您生前，我没有给您买上一束鲜花，没有给您过一次生日，今天在您的墓前，我把鲜花插在坟上，花儿随风飘动，弥漫出的香气，仿佛母亲从我童年久远的巷子中，飘然而至。五彩缤纷的花朵，仿佛刚刚从童年的花园中，从母亲的花园中采摘下来的，带着湿润润露珠的清亮。
夜黑透了，四处静悄悄的，雨水滴在冰冷的水泥地上，凄冷而响亮。蜡烛之光，在风雨之夜挣扎着。它的身子慢慢缩短着，一颗颗泪珠儿似的光明悄无声响地落下，凝成一朵朵鲜红的花瓣绽放。
伤感作文 篇4
终于，终于慢慢学会了习惯一个人伤感，喜欢一个人哭泣，喜欢一个人心痛，一切我都习惯于一个人了，虽然不愿意，却无可奈何。
曾记得一位朋友说过：爱，有时就是一个人的事，爱，有时就是一种感觉，一种意境，一种情怀，
一种享受对方激起自己爱意而提供的心灵风景般的境界不需要拥有，不需要索取，只需要全心地去感觉，让那份情永远环绕，
天涯海角独自守着落寂，也许很苦，但也不失为一种幸福，遗憾，有时也不失为一种美，因为毕竟还有可以遗憾的事
是啊，既然爱有时候可以是一个人的事，那么伤感也是一样，也可以是一个人的事，何必让自己心爱的.人一起来承担这份伤感这份心痛呢？
自己一个默默的承受就可以了。所以在自己伤了N回痛了N回后，终于学会了习惯一个人独享寂寞和伤感！
其实很多时候希望自己不要勇敢不要坚强，想哭就哭想笑就笑，可是，因为自己的情绪会牵动到身边关心自己爱自己的人们，
所以还是决定不要再让他们伤心难过，就算要伤心要难过所有的一切还是让自己一个人来背吧，
没有必要让爱自己的人跟着自己的伤感走。那是一种伤害的行为！+
想要学会一个人习惯伤感其实是件不容易的事！一个人不会影响到别人的情绪，给别人增添一些不必要的麻烦，
所以有时候我喜欢一个人静静的靠在墙角，目光呆滞，傻傻的什么也不想，但更多的时间是一个人走在马路上！
人流如海都已不关我的事，一边走一边想着一些事情，整理自己的情绪和感情，把它们默默的藏在心里的最深处，
不求别人能读懂，只要自己能体会能懂就可以了。
伤感作文 篇5
离中考还有80多天了。我看着黑板旁边的中考倒计时。80多天，那么短，我们就要毕业了。
想着刚进校园的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着未散去的稚气与不成熟。而现在，长大了，成熟了，我们都在努力的复习，准备着迎接中考。三年的时间，只为这几小时的努力一搏！
想着老师，我感谢他们，谢谢他们耐心的在教育着我们。我最感谢的是我的班主任，她不只是交我们读书写字，她还教我们做人处事。七分做人，三分做事，是她经常挂在嘴边的话语。还记得我初一的时候，老师带着我们参加了一次学会感恩的励志教育活动。那一次，我真的长大了！当时，我在很多人的目光下发誓：我要改变！我要感谢老师，感谢爸妈，永远怀着一颗感恩的心。那一次，我哭了，哭的很伤心。我会永远的感谢着我的班主任，也会永远感谢我的爸妈。我永远不会忘记，我的老师，花费着她所有的.时间与精力来教导我们。
想着同学，能和她们在一个班里，我很开心。回忆是最美好的，想着我们这三年来携手一起走过。我们一起哭过、一起生气过、也一起笑过。中考过后，我们都会分开了，以后的见面，也会越来越少了。想想着三年来的奋斗，记忆力，从来都没有少过你们，我不会忘记你们，我们之间的那些酸与甜，将永远回味无穷。
80多天过后，将会遇到我们人生中的另一个转折点。我们的名字会在同学录上面，一张张笑脸，会永远刻在照片上。而这些背后，都是我们努力后的辛酸与不舍得分别，那一刻，我们真的就要毕业了。
伤感作文 篇6
我身边的人都认为我是一个活泼、性格外和向，每天都是以笑脸面对每一个人。其实这些都只是表面的，但我相信这一般心思是我身边的人给我带来的。
在寂静中我的思绪总是莫名其妙的向同一个方向飞弛、赛跑，并且终点只有一个——“我的初中生活”。
我的初中在我看来是美好的，这可能就我那一般伤感的发源地了吧，这也是我在沉静中我思绪飞弛、赛跑的终点了。
我的成绩一直就不怎样，所以我上这个初中也不是很容易的。不过还是经过我不懈的“努力”才进这个学校，就是这点“努力”我才认识到了我的“朋友”。先是一个，一个介绍变两个，后来我们之间玩得好的便迅速增涨，也快算得上是群了吧，不过这个群也算是有点小了。
就这样我们在一起总是形影不离，我们几个总是同时出没在一个地点。在周末的时候我们总是会把所有的人约出来，一起朝一个毫无目标的方向步行而去，我们在路上有说有笑。不长的距离我们都不知道要走久，我们就这样悠哉悠哉的走过了两年多的'时光。转眼我们已经是快要步入高中的大门了。
就在考试的前昔我们还是眉开眼笑的一起打闹玩乐，可考试之后我们便沉寞了，特准之间的几个人，有一个成绩相对来说比较好，考上了一所比较好的学校，而我们这几个人全都落榜。后来又因为种种原因我又上了高中，剩下的几个人全都去读了职高，就这样我们分开了。
自从我过完我毕业那年的暑假，我的心情就一直不怎样好，不过我在我现在的同学面前是不容易表露出来的，这种心情只有在我沉静中才能不由自主的流露出来，不过我现在已经习惯了这样的一种淡淡忧伤，我也不知道自从我上了高中我就开始渐渐的爱上这股淡淡的忧伤。
伤感作文 篇7
这是在a中待的最后一天了，明天就要中考了。大清早的，校园里忙碌忧伤的初三学生是一道风景线。
踏入班门，意外的今天大家都来的很早，都安安静静地坐在位置上看着课本。心烦意乱地竟也没有一个人看得进去，也有人对着书本发呆，全体一声不吭。我认为沉默也就是离别的样子，平时吵吵闹闹的分开时总会惆怅感慨吧，也许就是无言胜有声，这样的不舍别是一番滋味在心头。
班门口又响起老师的高跟鞋的声音，但略有不同，声音又轻又缓，也打破了幢教学楼的宁静。听这声音，原来高跟鞋也变得忧伤了。
目光如约而至地投向讲台，老师的目光也比平时柔和了许多，轻声说到：“我们要分开了呢!”老师的话一说，前排的几个爱哭的女生忍不住地抽泣起来，班上终于不再超乎寻常的安静，几个矫情的男生也嘀咕起来，眉宇间透出不舍与悲伤。而我却呆呆地坐在座位上环顾着教室里的种种，熟悉的课桌椅，光荣榜上属于我们班级的荣誉，班级里我们打打闹闹的身影也依稀可见……小升初也是离别，但那时离别的伤悲似乎没有征兆。六年早就厌倦了，早就想摆脱了。在充满欣喜地走进初中后才隐隐约约发现自己也是不舍得的，总是感觉缺失了好多东西。人都是恋旧的，恋旧才会造就习惯与不习惯，才会有离别的伤悲。
我们发现老师的.眼眶也湿润了，有人便递上了纸巾，只见老师摘下眼镜，呜咽地说：“你们这帮小鬼是我第一次带的学生，我也挺舍不得你们的……”
“大家都不要难过了，离别虽然充满泪水，但也充满希望啊，明天就要中考了，让我们拿出斗志，在青春里刻下无悔，这样的离别有一个好未来，不也是甜的么?”班长站起身来激昂的说道。老班点点头，认可的望着她。我们大家听了这番话也都噙着泪水笑了。
那一次，我读懂了离别的悲伤，或许不仅仅是悲伤……
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