在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的伤感的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
伤感的作文 篇1
黄昏,朝霞红遍半个天空,绿草茵茵的原野上,小河水哗哗啦流淌着,无数只蜻蜓在空中飞舞盘旋,一会儿穿梭翻飞,一会儿静止不动,仿佛是一个天籁般的童话世界,想起记忆中那首曲调优美的歌曲:从来不曾忘记晚霞中的你,踏过青青草地夕阳在心里,总是有点伤心梦中没有你,只见小小红蜻蜓飞来飞去……在聆听中默诵,在默诵中沉思。
从小就喜欢蜻蜓,喜欢它轻盈又灵巧的身影,喜欢它俏丽又典雅的色彩,喜欢它自由又自在的神态。每当夏天来临,这个大自然的小精灵,或遨游于苍穹,或穿梭于低空,或点击于水面,或静立于梢头,都是一幅幅美丽的画,令人顿生无尽的遐想,产生无限的向往。
蜻蜓非常漂亮,匀称的身体结构和和谐的色彩,就是一件完美的艺术作品。蜻蜓脑袋不大,却长着一对水晶球似的'大眼睛,一闪一闪地煞是惹人喜爱,蜻蜓是昆虫中复眼最多的一个,所以蜻蜓的视力非常好,捕获猎物特别敏捷,一点也不费力;蜻蜓身体下面有六条纤细的长脚,支持着全身的重量,尾巴长长地拖在后面,颜色五彩斑斓;蜻蜓的翅膀薄而轻,羽翅振幅小,频率高,飞行速度十分惊人。暴风雨来临之前,蜻蜓就会成群结队地贴着低空飞行,分明就是一架架小型的直升飞机。
古往今来,人们对蜻蜓的喜爱总是出现在诗文中,唐代大诗人杜甫在《曲江》里写道:“……穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转,暂时相赏莫相违。”婉约浅显通俗地描绘了蜻蜓的动态之美,一只只蜻蜓和蝴蝶在翩翩起舞,赏心悦目。最值得为世人所称道的是南宋诗人杨万里脍炙人口的《小池》:“泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”清新活泼的语言将蜻蜓拟人化,一只可爱的蜻蜓生动地跃然于纸上,活灵活现。
童年时代,我们就知道蜻蜓是益虫,但仍然把捕捉蜻蜓当作一件非常好玩的事,用纱袋网,用树枝扑,若是看到蜻蜓停留在墙头、田埂、叶尖、草上,就会蹑手蹑脚地走上前,用手轻轻一夹,收获紧张之后的喜悦,相信每一个人的童年里,都有着无数只蜻蜓。
在弱小的蜻蜓面前,人类真的是非常强大,可以任意捕、捉、拿、捏,甚至是践踏,随着人类的急速增长,蜻蜓家族的品种一个接一个灭绝或者正在灭绝……在我们的周围,还剩下几只蜻蜓与我们共舞?在我们的头顶,还能见到几只蜻蜓盘旋?值得庆幸的是,蜻蜓的生命力非常强,早在株罗纪之前,蜻蜓就开始在天地之间飞翔,说它是自然界的活化石,一点也不为过,虽然人类伤害过它,但它顽强的生命力一定会伴随着人类到永远。
伤感的作文 篇2
如今,我又坐在夕阳面前。啊,夕阳,你的确好美,绯红的颜色染红了彩霞,给大山坡上了金色的外套……可是,毕竟是夕阳,一付沉重的担子压得你喘不过气来,几番挣扎,仍是一步步往下坠,终于坠下大山,接踵而来的是黑夜。
望着夕阳,我想起了我自己。唉,记得有一次的.语文测验成绩使我目瞪口呆,那刺眼的92分浮现在我的眼前。老师那“你怎么跌得这么惨啊?”如闷雷般的责备声音在我的耳边回响。我也经不起那巨大的挫折,对语文失去信心了。想到这些,我心中好伤感。哦,夕阳,你真像我,几番拼搏,最终还是失败,伤感至极,好一句“夕阳无限好,只是近黄昏”不禁脱口而出。是啊,如果夕阳落山了,将是黑暗,吞没整个世界。我曾忧伤地想到:既然跌得这么惨,就不需要再拼搏,让命运决定吧!我随时像一棵临风抖动的小草。“夕阳啊,任凭你再怎么拼搏等待你的也是黑暗。”我自言自语道:“难道夕阳后面仅仅是黑暗吗?”我回头一看,望见哥哥。“哥哥,难道你也喜欢夕阳吗?”“是的,我喜欢夕阳,是因为夕阳后面的不仅仅是黑夜,黑夜过后不就是新的开始,新的阳光吗?”
我听了哥哥的话,心头一震,夕阳后面的仅仅是黑夜吗?夕阳就了结了吗?不!往往就是失败后,站起来,成功就在向你挥手。之后的每一天,我都很努力学习,在一次的抽考中,我的语文考到了99分高分,我体会到了胜利之后的喜悦,是因为我跌倒后,还勇敢的站起来。
朝阳,夕阳,一落一起;夕阳、朝阳,一起一落;这不是人生吗?人生一起一落,一落一起,本是小事,何须伤感呢?跌倒了,站起来,胜利就会向你招手。
伤感的作文 篇3
文学夏令营顺利成功结束后,人去楼空,教室里没有半个人影,我独自坐在狭小的房间中回想,因为我的心有无尽的思念。
回想起报到时的欢喜心情,我根本没有料想到这四天的文学营会在顷刻间结束。我喜欢这丰沛的文学洗礼,尤其是老师的课,讲话风趣,充满了幽默感,虽然有时会爆几句粗话,但我对他还是充满好感。他说写报导文学跟一般写作不同,一般写作总是把结局放在最后,但报导文学可就大不相同了,它要求在第一段就要言简意赅的将想要表达的'内容表现出来,让读者在看完第一段后就可以知道这篇报导想要传达的意思。听完洪肇君老师的课后,我才明白看似简单的报导文学,其中藏有许多外行人所不知道的诀窍。
另外,老师的歌声也还在我脑中回荡,想起老师对我们说,诗词必须用吟唱的方式才更能体会诗人创作这首诗的意境,让我对诗词特有的表现手法产生兴趣。老师说的笑话常让同学笑得东倒西歪,让我们在轻松气氛中领会古典诗词之美。老师在教唱时,大家也一起跟着他唱,让我觉得新鲜又有趣,不再对古典文学感觉遥远和恐惧。上过老师的课后,我才了解原来诗词不是背一背就好了,还要细心体会诗词背后的意境。
天下无不散的筵席,四天的日子就这样咻一下过去了,我结交了许多好朋友,虽然彼此都来自不同的班级,在这四天的相处中,大家也产生出了革命情谊,遇到困难会互相帮助。此地一别,择日相见,文学营结束了,我也难掩心中的感伤,或许经过这场文学的洗礼,让我原本对文字的厌恶改观了,原来文字也是可以很有趣的。
评语:
作者的文章是我挑中上台朗诵的一篇。在其它同学抑扬顿挫练习的背景声调中,我们一同低声讨论该如何修缮的情景至今历历在目。能在众多文字中如明星般被“发现”,作者自有令人眼睛一亮的文字驾驭能力,但或许时间紧迫,又或者疏于检查,段落中出现不少意念重复的赘句,相当突兀。若在每回交稿前,自己稍加整顿、统一,便能使文章更为精炼扎实,希望你以后别忽略这个基本功喔!
伤感的作文 篇4
小学里的时光本应该是很美好的,可是我却觉得小学的时光留给我的只有孤独,忧郁和伤感,我将会带着对小学的遗憾离开这里……
小学一二年级我学习优异,听话可爱,老师和同学们自然少不了对我的喜爱,我那时的朋友也很多,我明天都是快快乐乐的`上学,快快乐乐的放学,就像是一个永远沉浸在快乐里面的小天使。可是到了四五年级的时候,我的学习成绩自然也没有以前那么好了,在班里只能是一个中上游,但是我那时还依然是一位小队长,生活也还算快乐,但是朋友逐渐少了,但是那几个要好的朋友和我玩的依然很好,可是到了六年级就完全的变了……
在六年级的一天里,我那时已经没有了任何朋友,一下课,同学们就三三两两的走出了教室,只有我一个人独自低着头,慢悠悠的走了出去,这节课又是体育,当然每个小学生都很喜欢体育课,以前的我也一样,可是现在变了,一到体育课,我只有自己坐在椅子上默默的发呆,有的时候看着同学们三五成群的玩,我都会默默的流泪,自己会深深的反思,有时我就算哭一节课,也没有人来看看我,这些我也就忍了,可是那一天我心情挺好的,在学校散步,路过几个同学在玩石头剪子布,谁输了就把谁的刘海分开,我路过之后看了看,谁知其中的一个女孩竟然让我滚,我哭着跑出了学校,不想再回来……
还有二十天就毕业了,但这个班留给我的没有美好,只有孤独和伤感。
伤感的作文 篇5
高三,对于每一个处在学海中的学子们都是黑色的。我也不例外,尤其是我有那样一个家庭,在这样的家庭里,我以为我早以是铁石心肠、冷血无情了。可收到小哥哥的这条信息时,我心里暖暖的。真的有那种他比父母都关心我的感觉。父母从来都不想我心里怎样的压力。他们向来都是不管我成绩怎样先把我骂一顿。幸亏我早已被磨练得"厚颜无耻",不然都跳了N十几次楼了。
相对来说,我的.高考是成功的。这一切,都归功于我的朋友们,都归功于父母眼中的"狐朋狗友"们。
我记得,在我彷惶失落时,小哥哥发来了这首诗。我迷茫时,他会打电话安慰我、鼓励我。
我还记得,高三时,我迷上了网络。马泽乾学长狠狠地骂了我,因为他的训骂,我才重新步入正轨。
那会儿牛、小敏、我,我们三个人是同在苦海中游荡的高三学子,我们三个人一路肩并肩,手拉手的走来。互相鼓励、互相帮助,有了问题一起解决。所以高三这条路,我们不是那么艰辛,不是那么艰苦。
高考的前一两天,收到很多鼓励的短信,也接到很多安慰的电话。印象最深的是王亮哥哥的电话,他交待了我高考所注意的事项。又告诉我让我放轻松,别紧张。于是,在考试中,我也真的没紧张。这都归功于我亲爱的朋友们。
我一直以为我是孤单的,其实,我一直都不孤单。至少,我有这么一群朋友相伴。朋友,就是我最大的财富。人生路上,有他们相伴。我必定风雨无阻,抵达成功的彼岸。
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