爷爷奶奶带算留守儿童，留守儿童是指由于父母离乡打工，或离异等原因无法与父母同住在一起的儿童，缺少父母的管教和关爱，留守儿童中的一部分孩子容易变得偏激，以下分享爷爷奶奶带算留守儿童吗。
爷爷奶奶带算留守儿童吗1
不以离开孩子时间长短为标准，只要是父母外出打工不把孩子带在身边的，都属于留守儿童。留守儿童一般都由孩子父母的爸妈（爷爷奶奶外公外婆）照顾，但老人的精力体力十分有限，对孩子的抚养教育作用十分少~
留守儿童的心理问题表现在哪几个方面
1、敌对：据相关调查表明，大多数“留守儿童”往往会存在一定程度的孤僻、偏激、不团结以及搞破坏等不良的心理问题，除此之外，还易产生敌对等不良心理问题，因此这样就会导致出现打架斗殴、拉帮结派等不良行为，缺乏道德感和理智感，需要大家注意的是，严重者还有可能会参与盗窃等，最后走上犯罪的道路。
2、人际关系敏感：对于“留守儿童”来说，其情绪、性格上往往会存在一些心理问题，而这样却会直接影响到其人际关系的`发展。据相关调查结果统计显示，有16、7%的“留守儿童”认为对活动不感兴趣。
最主要的表现就是不愿跟同学一起参加，显得不合群，人际关系十分敏感，不愿与人接触，甚至喜欢独来独往，孤僻自闭；还有46、6%的表示别人叫我去才去，非常为地内向，积极性不是很高。
3、悲痛、厌恶、焦虑、忧郁：“留守儿童”大多从小缺乏父母直接的关爱与呵护，因此这样就会导致他们在精神上得不到满足，慢慢地就可以让他们变得沉默寡言、内向、不开朗等，甚至会表现为情绪悲痛、焦虑、怨恨、忧郁。也就是说，缺乏父母关爱的“留守儿童”在不同程度上都会产生一定的情绪问题。
留守儿童的心理问题表现在哪几个方面？以上就关于这个问题的详细介绍，由此看来，留守儿童的心理问题是比较严峻的问题，除此之外，还会表现在学习心态方面，在学习上自觉性差，纪律不强，缺乏良好的学习习惯，主动性不高，因此就会导致成绩不理想等。
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“留守儿童”自幼远离父母，大多由祖父母辈监护抚养，甚至被托管给其他亲属照顾，缺乏良好的亲情教育，缺乏监管，便养成了一些不良的生活习惯，最后导致出现一系列的心理问题。留守儿童主要存在如下心理问题：
(1)性格孤僻。与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，缺乏感情依靠，从而带来较强的孤独感。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的`心理。
(2)自控力差。留守儿童自控力较差，容易情绪失控和冲动，容易对周围人产生戒备和敌对心理，严重者往往还有暴力倾向。
(3)学习心态不良。他们多数进取心不强，再加上没有人引导他们的学习，他们在学习方面常常困难重重，学习成绩自然不好，容易导致逃学、辍学的情况。
(4)人际关系差。由于性格孤僻，不合群，这直接影响了他们的人际关系。他们不愿跟同学一起玩耍，喜欢独来独往。
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留守儿童都会出现哪些心理问题？
1、自卑，性格孤僻
孩子年幼与父母分开，不能感受到父母的温暖和关心，即便有电话问候，也给不了孩子拥抱和行动上的关爱。他们由于缺乏感情的依靠，性格变得内向。当孩子看到别的小伙伴有父母的陪伴，一家人其乐融融，极易使这些留守儿童形成孤僻、自卑、封闭的心理。
2、冲动，情绪失控
留守儿童一般年龄都在16岁以下，正处于身心发育时期，情绪欠缺稳定。班上的同学有时也会因为他们没有父母在身边陪伴而长期欺负他们，对留守儿童的'心理伤害很大，孩子也容易变得暴躁易怒，情绪失控。
3、迷茫，缺乏安全
虽然留守儿童有个完整的家，但不少父母一年甚至几年才回家一次，让孩子感受不到家庭的温暖，更没有安全感可言，使他们难以树立正确的人生观，对未来感到迷茫。
想要从根本上解决留守儿童的心理问题，必须家庭和学校相互配合协作。作为孩子的父母，如果外出打工，务必妥善安排留守儿童的生活，尽量抽出时间，常回家看看；
如果工作忙走不开，也要经常给孩子打电话，关心孩子的生活、学习情况以及心理变化等，避免出现身心健康问题。老师在学校里应多关注孩子的日常生活，及时跟家长沟通，提供力所能及的帮助。尽可能给孩子创造一个良好的成长环境。
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