小学生厌学成因及对策，一些孩子因为过多的学习压力，家庭变故或生活环境负能量过多产生心理疲劳，表现出对学习失去兴趣，所以针对以上情况，小编为大家提供了小学生厌学成因及对策。
小学生厌学成因及对策1
小学生厌学成因及对策：
首先要弄清楚孩子为什么会厌学，是学习比较差得不到好的评价，还是他在学校的人际关系出了问题？是家长给他施加的学习压力太大，还是他自己不自信？是他对现在的这种教育制度有看法，还是他产生了网瘾。
总而言之，厌学的原因是非常多的，家长首先要弄清楚他为什么会厌学。据我接受的案例分析，孩子学习上的不自信和家庭不适当的家庭教育是常见的问题，我们把它叫做学校恐惧症或者厌学综合症。
其实家长最了解自己的孩子，你可以分析一下，如果能够呈现这些原因的话，我们是会有一定的办法的.。家长的原因家长就要做一些调整。
比如现在的家长期望值普遍都比较高，攀比比较强，其实将来孩子能不能进入社会，能不能很好的去成为一个社会有用之才，不单是学习成绩本身，要让孩子高高兴兴的，心理上能够健康成长。
其实有的厌学的孩子他在其他方面优点很多，比方说可以玩，反应比较敏捷，有礼貌，这都是优点，但是咱们家长往往视而不见。
我的意思就是要克服这种厌学，要从鼓励孩子的其他优点开始，这时候孩子其他优点得到鼓励以后，那他学习也会跟进。我们虽然管不到学校，但是我们可以和班主任老师适当沟通，适当的照顾孩子的这种性格特点。
还有一部分孩子由于学习上的挫败感确实发生了一定的心理问题，那就是要及时到相关机构找有经验的心理医生来进行调整，而不是要盲目地教训孩子
小学生厌学成因及对策2
小学生厌学情绪的成因
1、认知上出现了偏差：也就是从根本上对学习就是产生了厌烦，被家长过早的逼着去学习，参加各种补习班，对学习的兴趣极大降低。还有的孩子会把有一些问题归结为其他原因，比如说是老师的原因，自己没考好是同学的原因等等。
2、难以抵抗挫折：有的小学生在学习的时候，害怕吃苦，害怕付出太多，害怕在学习中遇到难题等等，或者是有的孩子出现注意力，学习技能等方面的问题，导致学习上的困难，从而逐渐的对学习失去信心，在学习上出现抗挫折能力比较差的`一个表现。
3、学习动机缺失：当小学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。
小学生厌学情绪的对策
1、改善孩子的情绪
家长要和孩子尽量多的保持沟通交流，尤其是高年级的孩子，他们的思想变化，情绪变化是比较剧烈的。所以家长要重视和孩子的沟通交流，不要只看到学习，写作业本身的活动。
而且对孩子在同伴中，或者是在学校里遇到了什么事情等等，对某些事物的看法要进行交流，这都是非常重要的。如果孩子能多用语言表达，也会疏导一部分抵触学习，抵触学校的这部分厌学情绪。
2、改善学习环境
为了改变小学生对生活的态度和对学习的理解，我们必须首先改善他们的环境。良好的环境需要社会、家庭和学校的合作；社会的鼓励、家庭的关怀、老师的关注、同学的友善，也都有利于营造重新学习和学习的氛围，以此消除孩子的厌学情绪。
3、培养兴趣和建立信心
我们常说兴趣是孩子一生中最好的老师，为了彻底改变孩子的疲劳，我们必须培养他们的学习兴趣。在有着厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识之后，他们将立即开始练习自己。
因此，我们必须努力为这样的学生创造一个环境，来培养他们的实践兴趣，让他们能够品味学习的成功感和兴趣，逐步培养良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心、坚定信念、彻底消除心理学习疲劳的信念。
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小学生厌学问题的对策：
有人说每个厌学的孩子，背后都有一个不负责任的家长，这是有道理的，平时和孩子缺少有效沟通的家长，当孩子遇到挫折，成绩倒退，家长不由分说对孩子一顿说教。
孩子本就对挫折失败不明其理，被家长过激言行刺激之后，更加逃避学习。因此开导厌学的孩子，家长首先要调整好自己的心态，站在孩子的角度来考虑问题。
当然亲子关系并不是一直保持很好的亲子关系，亲子关系不能是讨好关系，亲子关系出现正常的波动是完全可以的。家长和孩子之间需要不断磨合。良好的亲子关系即使出现波动，也是螺旋向上的。
不过分溺爱孩子。多鼓励认可孩子，提高孩子耐挫力。积极鼓励孩子，勇敢克服困难，即使遇到失败，也能从中总结经验教训，从而对自己的状态，行为进行更好的调整，让孩子对自己有更多自信心。
家长多和孩子沟通，多和孩子的老师沟通。认同孩子的厌学情绪，肯定孩子已有的努力行为。了解孩子真实的.内心想法。日常生活中实事求是地评价孩子的努力。当孩子在学习上有了点滴进步时，给予表扬鼓励，鼓励孩子保持好的防线，劳逸结合，让成绩变得越来越好。
家长引导孩子正确评价自己，包括考试评价，挫折评价，做到胜不骄败不馁。某一阶段的成功或者失败只能代表过去，重要的是接下来如何总结成功或失败的经验，取得新的成功。
正确引导让孩子明白，想要重新在老师面前赢得自尊。唯有通过自身努力学习。积极向上的生活，才能改变老师或旁人对自己的评价。