激发孩子对书的好奇，培养孩子内在驱动力；让阅读成为某种固定模式中的一个环节，孩子更容易养成习惯；设置全家读书日等。
不爱看书的孩子该如何指导1
1、激发孩子对书的好奇，培养孩子内在驱动力。
很多孩子不爱看书，就是因为家长目的性功利心太太强，搞得孩子每次看书，都是处在一种被逼无奈的状态下，甚至把读书阅读，当做一种负担。
这种抱着上刑的心态去阅读，就算家长强制100次，买上上千本书，孩子也不会有太大的兴趣的。
想激发孩子内在驱动力，让孩子真正爱上阅读，除了家长要告诉孩子阅读的好处之外呢，帮助孩子挖掘到自己的兴趣所在，然后根据孩子的喜好和兴趣，跟孩子一起选购孩子感兴趣的书，这一步很关键。
2、让阅读成为某种固定模式中的一个环节，孩子更容易养成习惯。
在固定的`时间做同样的一件事情，慢慢的孩子就会形成条件反射，坚持下去，孩子也会更容易养成习惯。
3、设置全家读书日。
生活中有很多家长，特别舍得花钱买书，书架上的书都堆满了，但是却从来不读，想让孩子爱上阅读，氛围也很重要。
我们可以设置全家读书日，比如，每周六的上午八点到十二点，作为全家的读书日。
在这个时间段里，大家可以什么都不干，准备一些小点心，水果之类的，全家席地而坐，选择自己喜欢的书开始阅读，大家可以边看边分享，边讨论，让读书成为一种休闲的方式，而不是一个任务。
不爱看书的孩子该如何指导2
孩子不爱读书不爱写字怎么办？
1、营造激发孩子阅读兴趣的读书环境。
家长应该首先喜欢读书，父母应该不是“手机迷”而是书迷，孩子在家长长期如醉如痴的阅读氛围中，在家长对自己所读书的津津乐道中，耳濡目染，潜移默化，会逐渐萌生读书兴趣和欲望。
然后逐渐有意识向亲子共读过度。久而久之，孩子的读书兴趣便会在书本身的吸引，以及共读的有趣交流和共享中保持和巩固。
2、启动孩子的“好奇心”。
一本新书来到孩子面前，“这是什么书？”，会引起孩子的初步“好奇”；看了开头有了些兴趣，“下面写了什么？”，孩子进而会有继续“好奇”。凡此种种，需要父母有“书”，引导孩子涉足“书”，以及进一步探究“书”这些环节的启动。父母应在给书、孩子走进书以及深入书的各个节点，努力唤起孩子对书的“好奇心”。
3、家中要有书。
在孩子成长的过程中，家长务必结合孩子的年龄段和认知能力，宜多不宜少的为孩子精选内容健康，语言生动，情节感人的书籍，充塞孩子的房间。
孩子无意中的浏览，便存在或被优美语言感染，或被情节打动，进而爱上读书的可能。
4、和孩子一起制定每日读书写字计划。
注意一定是和孩子商量着来，不能是家长制订了让孩子完成这种。
5、从小让孩子养成好的学习习惯。这更多的是针对孩子还是一二年级或者还没进入小学的孩子。一般来说三四年级孩子习惯形成了就很难改，但这并不是绝对，只是需要家长花更多的耐心去帮助孩子改变不好的习惯，养成一个好习惯。
6、选择一些知名书法家的故事
讲给孩子听，给孩子树立正面影响。对于培养孩子阅读和写字的习惯，要坚持不懈，循序渐进。
7、多跟孩子讲不读书的坏处和读书的好处。
小孩都是懂事的，不要以为小孩子什么都不懂。重要的'是大人要多带小孩长见识，经常给小孩讲读书的坏处的好处，时间久了，小孩就会明白读书的道理，自己就喜欢上读书。
8、给孩子准备一些有趣的练字工具。
告诉孩子字写得不好没关系，多练练就好了，不要一味指责孩子不好好写字，总是拿别的写字好看的孩子对比，给孩子准备一些有趣、使用舒适的写字工具；
如彩笔等，手感较好、不易累的工具，还可以准备一些练字的字帖，只单单让孩子练字，没有参照，孩子也不知道怎样写的更好。
9、可以带孩子去博物馆、纪念馆玩一玩，增长一些知识，激发孩子学习的兴趣。
至于写字方面，可以给孩子买一些精美的字帖或者欣赏一些精美的书法作品。
孩子一看书就犯困怎么办
培养兴趣更是需要长时间的摸索和培养。
首先摸索的是找到兴趣点，书的种类有很多，需要家长和孩子一一去尝试，找到最喜欢看的那二、三种类型的书。
找到之后就是第二步培养，也可以说是练习。
父母不要认为这是在看闲书、看没用的书，阅读的主要目的不是为了要学到什么，而是先要养成看书的习惯与兴趣，当有了兴趣之后，逐渐扩充书的种类，这时看书的效果就会慢慢展现出来。
常见的问题就是，孩子在看书的时候容易低着头，这是导致犯困的一个重要因素。长时间低着头会造成眼部压力，同时颈椎弯曲造成脑部供血不足，所以孩子一看书就犯困。
家长可以借用阅读书架这类工具帮助孩子克服阅读犯困的障碍，阅读书首先是释放双手，双手不需要僵硬的拿着书，同时，可以调整书架角度，有书架的支撑还可以做笔记。
有一点特别要提醒家长，看书的时候一定要动脑去思考，否则大脑停止活动同样会造成瞌睡的情况。
孩子一看书就犯困的原因
有一句话说得好，“兴趣是孩子最好的老师”如果孩子对这件事情失去了兴趣自认不会专注于做这件事情，反之，孩子如果对一件事情充满好奇、兴致满满，孩子做这件事就会有动力、有激情，不用别人督促，就自己一个人就可以专心致志的完成。
所以，很多孩子看不进去书，有可能是已经丧失了读书学习的兴趣，觉得枯燥乏味、甚至产生反感，对读书这件事情有抵触，所以会产生“大脑疲劳”的错觉，觉得自己很困。
有些家长在意孩子阅读，给孩子买了很多成套的书籍，希望孩子能拓展自己的视野，积累阅读量，成为一个有文化底蕴的人。
但是，光有书没有良好的读书环境也是没用的，很多孩子看的正认真、正投入，家长看着孩子读书的样子觉得可爱；
可能伸手就摸两下孩子的脑袋、要么干脆就打断孩子的阅读参与其中，问这问那，这是非常不好的行为，家长的这些行为等于分散了孩子的注意力，打破了孩子原本很好的阅读氛围。
或者有的家庭，小孩子比较多，有孩子读书，也有孩子吵闹，孩子的阅读氛围就会受到影响，从而降低了对阅读的兴趣。
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