家庭教育的任务是什么

时间:2023-09-11 11:53:37 孕育 我要投稿

  促进孩子的品德培养和精神成长、良好的亲子关系的建立、掌握时间规则等等。

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  1、促进孩子的品德培养和精神成长

  人的一生中始终起主导作用的是人格修养,决定人一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养。家庭教育是人生的起始教育和奠基教育,应当将人格教育、做人教育作为第一任务。人如何判断幸福、成功,怎样对待名利,面对挫折和困难持何种态度,这些人生大事无不与人格修养密切相关。

  缺乏人格教育,一生将是痛苦甚至是危险的。有人说:“人可以通过改变思想而改变人生。”想把孩子培养成一个道德、幸福和有益于社会的人,就一定要把做人教育摆在首位。有正确的人生观,才会有一个有意义的人生。

  2、良好的亲子关系的建立

  良好的亲自关系的建立,是人生成长的一个基石。一个孩子他对周围人和事的安全感、自信感,这是孩子开始一切的前提。如果孩子对这个社会都不信任,他没有安全感,他又如何能向前行。当孩子哭的时候,他为什么哭,因为他觉得这个环境不安全,他焦虑了,他不知道怎样做了,他会激动,所以家长来哄他,有些孩子就会被安抚了。

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  3、掌握时间规则

  关于时间,这里包括两部分内容,一是家长的`时间管理,这部分最重要的是家长陪伴孩子的时间,只有时间管理做得好,才有条件谈其他管理,也只有时间管理好的前提下,才能完成对孩子的高效陪伴。家长也要尊重孩子的发展规律,不能让孩子超前学习,让孩子顺应能力的发展。

  4、灵活的接受和处理

  芦苇就是因为能弯下身,所以才能在狂风肆虐下生存,而榆树就是想一直挺着腰杆,结果狂风吹打时很容易折断。这就告诉我们:在任何一个系统中,最灵活的部分,就是最能影响大局的部分。具体的说:有选择就是有能力,因此最灵活的人便是最有能力的人。而在一个群体中,固执使人紧张,灵活使人放松。家长在教育孩子的过程中,要更新自己的观念,找到更多可能性,才会有质的突破。

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  家庭教育理念有哪些

  1、心理问题滞后反应

  “我们小时候都没人管,现在不都挺好?”这是我听过最多的话,可当孩子真遇到问题,可能已经晚了。举个简单的例子,我们都知道糖尿病、心血管病、癌症这些病不是在确诊前一周里罹患,一旦确诊,也不可能短时间治好。

  孩子心理问题也一样,前面不做工作,事后很难扭转。因此,孩子成长中家长要学习一些心理学知识,心理养育越早开始越好。

  2、孩子的问题大人造就

  当孩子出现问题时,家长要先考虑自己在哪些问题上能调整。很多教育问题看似在孩子身上,但根在大人。家长是孩子的第一任老师,家庭教育应讲究“同进步”,学会跟孩子一起成长,改正错误。

  3、心理抚养比物质抚养更重要

  父母爱孩子,大多体现在物质上,买名牌、报私教、国外游……但这些都抵不过“心理抚养”。心理学里有一个试验叫做“感觉剥夺试验”,说的是把试验对象囚禁在一个房间里,然后满足他所有物质需求,但禁止他交流,也不给他阅读权,结果没有一个人挺过一周,出来后纷纷表示快要疯了。

  这说明,当人被剥夺“感觉”之后,会出现严重的心理疾病。所以,心理抚养最重要的就是要给予孩子情感,要给他感觉,不要只靠丰富物质生活。

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  4、人性教育比智力教育更重要

  心理抚养和人性教育是互通的.,我在研究犯罪案例时常常听到大家评论某些犯罪人员毫无人性,其实这些人大多是没有家庭生活的。近年来层出不穷的高校投毒杀人事件,罪犯智商很高,却缺乏人性。这说明有些家长在教育问题上只注重孩子的成绩,而不重视人性的培养。

  5、性格才决定孩子的命运

  这是一个全世界都公认的观点。培养孩子的责任感、坚韧的性格,助他日后走向社会成为一个有规矩的人。这些性格品质是生存、为人处世、赢得机遇的基石。

  6、保护孩子的前提是尊重

  很多家长对待孩子的态度就是“所做的一切都是为你好”“爱你没商量”,但不商量其实就是不尊重。“尊重”不只是说话要有礼貌,而是孩子在成长中要拥有一些必需的权利。我有一个朋友去国外学习,在超市买鸡蛋时发现价格差距很大,工作人员跟他说:贵的鸡蛋是有“鸡权”的母鸡生的,它们想吃就抓个虫子,消化不良就吞两颗石子,是根据自己需求生存的;便宜的鸡蛋都来自养鸡场,吃喝由饲养员控制,没有选择权。

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  家庭教育的困惑和问题有哪些

  1、孩子上课外班能提高成绩吗

  我们的孩子大概90%都是上课外班的,上课外班以后,孩子的时间、空间就被填满了,自主学习的可能性就不够了。这样学习能力就会萎缩,发展就会受到很大的限制。另外课外班相对来说依然是学校生活的延续,依然是课本的延续,课堂的延续,学生没有一个开拓视野的机会。

  2、孩子怎么面对挫折

  有位家长的孩子从小就丰衣足食,但妈妈却日渐发现儿子无法面对失败,比如与别的孩子一同赛跑时落了后,或者和妈妈下跳棋连输两盘,他都会哇哇大哭甚至做出过激的举动。妈妈由此非常担心,孩子上了小学或将来进入社会将要面临很多竞争和失败,如此这般如何是好?

  3、孩子的需求为什么难以满足

  我们小时候可能一个玩具就能玩一整个童年,但现在的孩子有了一堆玩具火车模型、赛车模型、汽艇模型等,却好像都不能满足他,不仅需要买不同颜色和不同大小的,而且见了别的孩子有什么玩具他也会不停地吵着要,但买回来后,没几天就又扔到一边了。

  面对这样的浪费和无休止的`欲望,妈妈们都不知该如何是好。虽然自己有这个经济能力给他买各种东西,但长期下去会不会惯成孩子“要什么就必须得到什么”的毛病?等他长大进入社会后会不会产生什么不良后果?

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  家庭教育的的问题有哪些

  1、思想陈旧教育不当

  有的父母把孩子看成自己的私有财产,不尊重生命的价值;相当一部分父母人才观念狭隘,盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长,孩子的人格尊严受到侵害,由于心理需求和自我成长不能实现,造成许多孩子精神扭曲,形成不良的品行。

  2、过于揠苗助长

  孩子心智成熟自有其规律,需要一定时间。而如今,很多家长担心孩子输在起跑线上,拼命强迫孩子提早学走路、学写字,甚至超过了孩子的接受能力。长此以往,对孩子的身心发展也是不利的。什么年龄该做什么事,父母应该有效率地引导孩子,征求孩子意见,而不是超前教育、拔苗助长。

  3、对子女过于娇惯溺爱

  父母爱子女,这是人之常情。但是爱子女是有学问、有讲究的。有些家长认为爱孩子,就是孩子要什么就给什么,在物质生活和精神生活上,不让孩子受一点委屈,不遭一点磨难,一味地迁就,甚至对孩子纵容护短。

  这种过于溺爱的家庭教育方式,很容易造成孩子自理能力低下,社会适应能力弱,并且还可能会产生孤独、自闭等心理问题。

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