咬指甲或咬其他物品是常见的幼儿期儿童不良行为，家长们在日常生活中一定要注意，及时纠正幼儿的不良行为。那么，幼儿期的小孩都具备创新能力吗？
多数幼儿期的小孩都具备一定的创新能力。培养幼儿期的小孩的创新能力，要教孩子知其然，更知其所以然。在学习中，要知其然，也要知其所以然。例如，中学生学到三角形面积定理时，可能人人都会背诵底乘以高除以二的公式，但是，除了公式以外，聪明的学生还会记住这个公式是如何推理出来的，为什么三角形的面积是这样计算的。只有懂得了知识背后的道理，才能够在遇到新的问题时举一反三，才能在需要创新的时候，灵活地将自己掌握的知识付诸实践。
当小孩遇到问题时，要教会小孩试着从不同的角度来思考。一个很好的例子是即时贴的发明。美国3M公司有一位研究员，有一次，他想发明一种粘合力非常强的胶水，但因为种种原因，他失败了，实验得到的只是一种粘合力很差的液体，根本无法用作胶水。没有一种创新是可以靠凭空想像得到的。只有亲自动手，你才能了解一种创意的可行性，才能把创新变成现实。
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