电视剥夺了孩子学习动脑的机会
从孩子出生到3岁这一阶段，孩子的脑部都以极快的速度在发展，他几乎无时无刻不在学习。例如孩子玩手指时，会牵涉到脑部神经掌管手指弯曲、伸缩、抓放等模式；他戳玩具、咬它、丢它在地上，他们会对空间、声音有了进一步的认识。
但是，当孩子在看电视的时候，他就像被催眠了，精神中枢的通路停止了建立，他们没有练习手眼协调，没有运用到身体机能，没有发问，没有用到想象力，没有练习沟通技能……多看一分钟电视，就是剥夺了孩子学习和动脑的一次机会。看看孩子在看电视时的模样，眼神呆滞、嘴巴微张，可能口水流出来了也不自觉，这么“痴呆”的样子，你还想看到吗？
意想不到，电视让孩子变得多动
长时间看电视对孩子的身体会造成影响，不是你想的那个——看电视让孩子失去锻炼身体的机会从而变得不爱运动。相反的，很多孩子在看完电视后会变得多动。个中的原因涉及到人体能量储存和释放的问题，看起来觉得有点玄乎。
孩子看电视时，电视影像的刺激让他的身体有想动的冲动，但这种刺激被压抑下来了。这些被刺激的身体能量没被用掉，而存在了身体里。一旦关了电视，这些能量就会毫无目标的四处散发，孩子就会不停乱动，甚至显得是毫无意识的。这正是声光知觉超载的后遗症。而孩子的身体机能发展，需要的是身心协调的运动，而不是这种盲目的多动。
电视封闭了孩子，让他活在自己的世界里
孩子沉浸在电视的画面里，完全隔断了与外界的沟通（他没办法和电视沟通，因为电视里的角色不可能知道他的存在）。于是，有的孩子就会产生一种“我的存在不重要，可有可无”的意识，从而变得充满敌意和侵略性，常常大吼大叫、发脾气，似乎只有这样才能向外界证明自己的存在来源。而有的孩子则相反，由于长时间与外界缺乏沟通，他们活在自己的世界里，渐渐变得退缩、冷淡、意志力薄弱。
喜欢看电视的孩子肯定不爱阅读
科学家已经证明了习惯性看电视对阅读具有对立的影响。看电视主要是对图片的辨识，是右脑处理的方式，而阅读时所需的分析式思维和程序，需要用到左脑处理模式，两者恰好对立。
此外，电视画面的速度容易让孩子分心，降低了他们专注在印刷字体的能力。看电视时，孩子的眼睛肌肉只要盯着固定的一个点上，而阅读则需要相对复杂的眼睛移动来辅助。所以，阅读对于喜欢看电视的孩子而言，是一种“沉重”的负担。
电视抹杀了孩子最珍贵的想象力
对于成人而言，孩子最珍贵的是什么？想象力！因为想象力是推动社会进步的最根本动力。但是，当孩子看电视时，电视影像已经完全占据了他的心智和时间，他没有时间想象，而且大人创造出来的影像也已经帮他把思考的问题“解决”了，他根本不必想象了。孩子若长期依赖外来的力量来帮他们想象，他们内在的创造影像的能力就会逐渐被抹杀。一个没有想象力的人是多么可怕！
如何把熊孩子从电视机前拉开？
过早过多地让孩子看电视，可以说是“危险重重”，你是不是很后悔让孩子养成了这个习惯？那么，怎样才能把熊孩子从电视机前拉开？这需要些时间和技巧：
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