实验：6个月大宝宝嘴里的“爸爸妈妈”
据悉，在宝宝呀呀学语的阶段，你听到他开始发出“妈妈”的音，一定兴奋不已吧！但是实际上对这个阶段的孩子而言，他真的有“妈妈”的概念吗？他心里开始对“妈妈”的理解是什么呢？
其实，在婴儿对单词理解的初始阶段，他们首先学会的词便是“妈妈”和“爸爸”，因为他她经常在身边听到这些词：“宝宝爸爸来抱你”，或是“妈妈喂你吃饭啦”，等等。但是，很多家长疑惑的是，婴儿是从几岁开始把这些单词和含义结合起来的呢?
早教育婴专家们和24名6个月大的婴儿特地为此做了一个实验，为了弄清婴儿从多大开始能够把单词和特定物品联系起来。在实验室里，研究人员用白色背景拍摄了每位父母的面容，然后让婴儿坐在母亲的腿上，在婴儿的两边各放了一台电视机，分别播放婴儿母亲或是父亲的面容。然后用一个合成的声音叫道：“爸爸”或者“妈妈’’。通过研究人员观察到，婴儿会用更长的时间去看被叫到的亲人的面容。
然而，研究者并没有满足这一结果，他们想排除产生这个结果的另一种可能性。事实上，有人可能会认为，婴儿也许是把同一类的事物都归纳于一个标签下。就像“狗”这个词可能会被儿童用来称呼猫、奶牛或者其他四足动物一样，“妈妈”这个词也可能被这样使用，也就是说，婴儿可能会用这个词来称呼所有的女性，用“爸爸这个词来称呼所有的男人。
通过采用相同的实验方法，研究人员注意到这组婴儿似乎没有把“妈妈”“爸爸”和别人的父母联系起来。在听到叫声后，他们看电视机里“妈妈”和“爸爸”面容的时间没什么差别。
实验总结：如果您有一个6个月的孩子，而他在6个月大时还不会说话，但是要知道，他她已经能够清楚地知道谁是自己的“妈妈”，谁是自己的“爸爸”。而且，对宝宝来说有一点十分明确，那就是其他孩子的父母不是“爸爸”、“妈妈”。
幼儿要到1岁多才会说话
幼儿要到1岁多才会说话，而从出生后第5个星期开始，婴儿就可以发出一些类似“a、o、k"的音了；
3个月左右会随大人说话的节奏扭动身体；
6个月时就开始牙牙学语了，会发出“ba-ba一ba、ma-ma一ma"的声音，父母们往往都欣喜若狂，以为孩子终于开始叫“爸爸"“妈妈"了。其实这时的孩子只是把发音当作一种游戏在玩；
等到9个月左右，孩子的声音开始有高低起伏、强弱之分了，也能昕懂大人的一些话了。这个时期的孩子，洗澡时爱抢毛巾，你若告诉他应该擦擦胳膊、小肚子，他会照你的话去做，而且能擦对地方；
幼儿到1岁或1岁半时，会说一些简单的词来表达他的感觉、要求“妈妈抱抱”之类的“电报句”，还很喜欢重复、模仿大人说过的话，边玩边喃喃自语。
孩子学会说话的条件：
3个方面的生理条件
孩子学说话必须具备3个方面的生理条件：即发音器官，听力器官和脑发育正常。若你的宝宝明显比大多数宝宝说话晚，可以从检查孩子这三个方面着手，以便及早发现是器质性病变，还是功能性的。
发音器官
要请医生看一下支气管、气营、喉、声带和口腔、鼻腔、咽腔原文。发音器官有缺陷(如舌短等)的孩子会发音不准，没有长好牙齿也会有些音发不出来。要掌握语音，必须依靠听觉。
听力器官
检查听力时，我们可以在宝宝的背后或侧面(不要让宝宝看见)打开音乐盒(或者其他会发出声音的东西)，看宝宝有没有转过头去看、去找。这样在家中就可以方便而及早地对孩子的听力状况进行检测了。
脑发育正常
头部的状况也至关重要。大脑的发育对语言发展的影响起重要作用。一般说来，大脑左半球是语言的优势半球hQSn。刚出生的宝宝，大脑两半球没有什么差别。到5岁时，孩子的大脑两半球才初步形成了分工，但左脑半球的语言优势并不如成人明显，他们对言语缺陷的代偿能力也比成人强。低龄的幼儿若左脑受损伤，长大后说话的能力和别人不会有什么两样，因为右脑起了代偿作用。
有意识地为孩子创造语言环境
常见语言障碍的原因是听力障碍、发育迟缓和缺乏语言的剌激，若属前两者的原因，可以去相关医疗和功能训练机构诊治，若是缺乏语言刺激，家长就应该有意识地为孩子创造语言环境了。
为此，平时家长要多和宝宝说话。有意识向他描述事情的经过，比如，喂宝宝吃东西时，把要做的事一步步说给他听:“宝宝饿了，要吃东西，妈妈给宝宝泡奶粉，先拿奶瓶，然后倒奶粉进去，现在倒温水，用勺子搅一搅，等一会儿宝宝就可以吃了......”还可以指着身边的东西跟他说:“桌子，有四条腿......”也许刚开始他不懂，但反复多次，你聪明的小宝宝会慢慢明白的。
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