心理学家研究发现，注意不是独立的心理过程，而是感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的一种共同特征。它分为有意注意和无意注意。总的来说，3岁前的宝宝以无意注意为主，但同时也是由无意注意向有意注意发展的关键时期。
0——3岁宝宝注意力的发展规律
心理学家研究发现，注意不是独立的心理过程，而是感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的一种共同特征。它分为有意注意和无意注意。无意注意是指没有预定的目的，也不需要意志努力的注意;有意注意是有目的的、需要意志控制的注意。总的来说，3岁前的宝宝以无意注意为主，但同时也是由无意注意向有意注意发展的关键时期，发展规律如下：
新生儿：宝宝具备了一定的注意能力，在觉醒状态时可因周围环境中巨响、强光等刺激而产生无条件的定向反射。
2——4个月：宝宝由于条件发射的出现，已能比较集中地注意人的脸和声音，看到色彩鲜艳的图像时，能比较安静地注视片刻，但时间很短。除了强烈的外界刺激，凡是能直接满足宝宝需要或与满足需要相关的事物都能引起他们的注意，如奶瓶、妈妈等。
5——6个月：宝宝能比较持久地注意一个物体，但注意极不稳定，对一个现象集中注意只能保持几秒钟。
7——8个月：宝宝开始对周围色彩鲜明、发响、能活动的东西产生较稳定的注意，这是有意注意的萌芽。
1岁左右：有意注意出现了!但这种处于萌芽阶段的有意注意，是极不稳定的，此时，宝宝能凝视成人手中的表超过15秒。
2岁左右：由于活动能力的增长，生活范围的扩大，宝宝开始对周围更多的事物发生兴趣。这个时期的宝宝有意注意有所发展，逐渐能按照成人提出的要求完成一些简单的任务。
3岁左右：开始对周围新鲜事物表现出更多的兴趣，能集中15——20分钟的时间来做一件事，有意注意进一步发展，但还是以无意注意为主。
由于活动能力的增长，生活范围的扩大，宝宝开始对周围更多的事物发生兴趣。这个时期的宝宝有意注意有所发展，逐渐能按照成人提出的要求完成一些简单的任务。
0——3岁宝宝注意力的五大特点
1、遗传性
影响宝宝注意力，主要由与生俱来的个性及启智特点决定——注意力的持久性与易分散程度。持久性是指婴儿对周围事物排除干扰的能力。这两个因素在不同的额宝宝身上又会有不同的表现，一个持久性强的宝宝受到短时间的干扰也会很快回到主题上来，可是这方面比较弱的宝宝即便是受到哪怕一丁点的外界干扰，都无法再集中注意力。
2、互动性
如果不存在互动，婴儿的注意力是很快转移的，他们会寻求一些特殊的事物。单丝一旦存在着互动，情况就会完全不同。宝宝的兴趣会倍增，注意力也会持久。另外，动态的物体比静止的物体更容易吸引宝宝。
3、不稳定性
宝宝的注意力是极其不稳定的，前一秒还被一样东西吸引着，但后一秒却很可能又被其他事物所干扰，所以在宝宝面前通常不用一次出现太多物品。
4、兴趣性
宝宝不会因为父母或老师的意愿而对某种事物集中注意力，他智慧对自己感兴趣的事物“买单”。所以，我们常说兴趣是最好的老师，也主张父母跟着宝宝的兴趣走，而不是让宝宝跟着父母的兴趣走。
5、时间性
宝宝注意力集中的时间是有限的，从婴儿期事物几秒钟到幼儿期的15—20分钟，即便是他感兴趣的东西，他也不可能像大人希望的那样保持长久的注意力，他的大脑很容易因疲劳而失去自控力。
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