孩子小的时候对做事是很感兴趣的。虽然还不太会做。作为家长要好好利用孩子这一特点，让孩子通过做事学东西，锻炼手脑结合等等。虽然孩子可能做不好，家长也不要认为这是添乱。不要将孩子的积极性给打击了。让孩子适当的“添麻烦”会减少以后教育孩子的麻烦。
孩子做得不好是情理之中的事情，最重要的是让孩子“动手做”。通常孩子并不觉得重复练习是一件单调的事，对做事的结果也没有大人那么关心，因此如果做坏了，他并不会气馁，对他来说，不停地做事的过程才是重要的。在孩子做得不好或做错的时候，父母不要随便批评孩子，更不能说“别捣乱”“你真笨”“滚开”等，负面的批评将会使孩子失去自尊心和积极性。
孩子学习生活自理技能的机会很多，日常生活饮食起居，几乎处处都有可以让孩子做的事。例如，他一旦学会了用勺子盛饭，就喜欢不断地练习这一技能。随后你就要教他学习饭后擦嘴，拿杯子喝水。学习穿衣，先学习脱衣裤、鞋、袜，再学习系和解纽扣、扣纽扣。游戏时，教他自己拿取玩具，收拾玩具等。
作为家长要冷静地分析一下孩子没有达到要求的原因，用温和的态度耐心地进行指点，多做示范，多让孩子练习，看到孩子的一点微小进步即给予鼓励，在孩子成功时和他一起分享快乐，使孩子实实在在地感受到父母对他的关心和支持。一个生活自理能力发展良好的孩子，常受成人的赞扬，会有较强的独立性和自信心，行为表现也显得愉快、有激情。拿父母最为烦恼的吃饭问题来说，较早学会自己吃饭的孩子往往能高高兴兴地吃饭，也不爱挑食。
然后还有一点要注意的是，有些孩子做事情是三分钟的热气。开始积极性很高，但是遇到困难之后就很快放弃了。家长对于这种情况要避免说教，要持着与孩子一起玩的态度，给孩子做示范。帮孩子纠正偏差，并给予适当的鼓励。这样坚持下去的孩子一定是聪明能干的。
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