2岁的宝宝为什么很可怕
可怕的两岁，在生活中主要表现在以下三个方面：
我意识的觉醒，把“不要”挂嘴边
心理学家认为，宝宝从几个月开始的时候，就逐渐认识到自己跟别的东西是分离的，而到两岁的时候，达到一个高峰期;再加上幼儿在这一阶段语言发展比较快，想要自己表达自己的想法。当他发现他自己可以控制自己，而且自己完全跟外界不一样，也就想把自己从世界中分离开来，从而去寻找自我意识。所以，两岁也被称为孩子的“执拗期”，总是什么事情都想自己拿主意，完全不想受大人控制。
所以，在生活中，两岁的孩子开始自己想完成一些事情，比如下楼的时候强烈地希望自己能按电梯，按不到就大哭;吃饭的时候总想自己吃，勺子不好用，就下手抓，反正不希望家长喂。
在这一阶段，孩子的口中最常说的话，往往是“不要”，一天说上好多次，令大人很抓狂。
物权意识敏感期，什么都是我的
在养育孩子的过程中，我们会发现，如果是几个月的孩子，别人抢了他手里的东西，一般不会有太大的反应。但等到孩子两岁的时候，孩子完全就变成另外一付模样，他的东西会非常在意，一旦谁摸了一下，就会大发脾气，哄都哄不了。这样的情况一般就是进入物权意识敏感期。
这个阶段，家长如果站在自己的角度强制性地要求孩子分享，其实很伤孩子的内心。等到孩子过了这段敏感时期，家长会发现鼓励孩子分享，效果要比娃两岁左右好很多。
秩序的敏感期，什么事情都要按照自己的秩序来进行
蒙台梭利认为秩序感是孩子的重要敏感期之一，在这段时间，孩子所认为的固有秩序如果被打破，会很生气。而这一行为很可能会被不了解情况的家长误认为孩子无理取闹。
对于处于叛逆期的两岁孩子来说，以上三方面的行为，是孩子的正常反应。对于孩子“可怕的两岁”，家长正确的处理方式，能够起到推动宝宝成长的效果，对于宝宝一生的发展都很有好处。
与2岁宝宝的相处原则
1、不要期望事事孩子都会配合。虽然你浑身解数，事情的发展也不会永远像你预想的那样顺利。
2、如果要打破常规，请提前打好“预防针”。
3、尽量不要创造孩子可以直接给出否定回答的机会。例如，与其说：“现在要吃饭吗?”不如说：“吃饭的时间到了。”
4、情况紧急或者相当重要的情形，不宜让孩子做出选择。
5、接受孩子在等待的时候不停地发问和说话。
6、留有余地地提出要求。类似“除非你收拾好玩具，否则不能吃晚饭”这样的话显然过于极端了。
7、不要因为孩子的固执和坚持而生气，不要把这样的行为定性为顽劣或叛逆，而是当作孩子固有的天性。
8、不要介意孩子硬生生的反抗，不要因为“不”“不要”这些话而情绪激动。
9、在不经孩子允许的情况下，不能随意拿走TA心爱的玩具或给TA安全感的寄托物，更不要有讨厌的情绪。
10、能够理解孩子不情愿与其他孩子共享玩具的行为。
11、照看一天孩子会感到疲惫，但不要对此感到奇怪。
12、你要弄清楚孩子在不同的成长阶段都有哪些明显的行为特点，明白即便是一些“不乖”的行为表现也是正常现象。只有这样才能帮助TA健康成长。
13、我们可以让两岁的孩子“听书”，但却不要让TA识字。因为过早敦促孩子做这些事情，只能招致TA的反感。
14、不要怀疑孩子的智力。如果你觉得自己的基因并不突出的话，也没有什么其TA方法再让孩子遗传到更优秀的基因了。
15、不被孩子“妈妈替我弄”“奶奶喂饭”的要求所左右。这是两岁多的孩子惯用的伎俩。到底由谁来帮助TA做，这要取决于谁更方便一些。假使你更方便做这件事，不管TA有没有提要求，坚持你来帮TA做。
16、不要介意TA想让除你之外的其他人帮助TA。因为这可能是孩子故意为之的小把戏，并不代表TA很讨厌你。
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