“酷”小杰的故事
幼儿园招生的那天真是热闹极了，大人们围着老师问这问那，孩子们则纷纷被教室里的玩具吸引了过去，玩得不亦乐乎。两岁多的小杰却一个人坐在角落的小椅子上低头玩着小汽车，不时有小朋友走过来想跟小杰一起玩，可小杰就是低头不理人家；老师过来想逗逗小杰，他也一言不发；边上的家长打趣道：“这小家伙倒是真酷。”虽是趣话，却又刺痛了小杰妈妈的心事，焦虑的妈妈向老师诉说：“你看这孩子，就是喜欢一个人玩，也不爱理人，我着急想把他早点送幼儿园，就是希望他能有更多的时间和小朋友一起玩，改变一下他的性格……”
通过老师的了解才知道，原来小杰的父母都是做生意的，小杰满月后妈妈就把他交给乡下的奶奶抚养。平时两口子早出晚归几乎没时间陪孩子，奶奶年纪大了也不喜欢出门。一老一小就整天呆在家里看电视。直到这次回老家，妈妈才发觉情况不对，小杰越来越孤僻，这似乎有悖于这个年龄段孩子的成长特点，妈妈着急了……
“酷”宝宝的表现
不爱说话
一般情况下，宝宝在两岁时就应该能说一些简短的句子，但有的宝宝表达能力明显比实际年龄低，出现口齿不清、发音不正确、不知道怎样表达的情况。这是因为语言发育慢，或者发音器官出现异常引起的，如舌头特别宽、短，腭部、牙齿或嘴唇畸形。如果有这种情况就应该马上带孩子就医。
可有的宝宝不爱说话是由于不喜欢表达，多是由自身性格引起。有的宝宝内向，容易害羞或者性格孤僻。还有些宝宝得不到语言环境的刺激，没有说话的模仿对象，也会变得不爱说话。又或者爸爸妈妈理解太快，在宝宝还未说话前已经将事情包办代替，久而久之，宝宝虽然能表达，也养成了不爱表达的习惯。
不愿与人交往
“酷”宝宝们总是喜欢蜷缩在自己的“壳”里。引发这种行为的原因主要有两方面，一是先天气质的影响，即孩子生来适应能力就差，对新环境感到特别拘谨，不愿意与人接触，若是想让他们勉强适应，则适应过程艰难而缓慢；二是后天教养方式的影响，由于父母工作忙的关系，抽不出更多的时间、精力和宝宝较多地相处。一些看护宝宝的祖辈或保姆，经常只重视宝宝生活的照料，忽视了和宝宝之间的情感交流，长期下来，宝宝的感情就会显得比较淡漠，往往不知道该如何去关心、爱护别人，从而带来人际交往上的障碍。
“酷”宝宝变形记
亲子时间不可少
父母要尽量抽时间陪孩子，最好每天控制在两个小时以上。这是与孩子亲情沟通的必要，也是一个给宝宝启蒙的良机。父母可以利用这个时间段听宝宝诉说一下一天的活动，发表自己的意见，或利用这个时间教宝宝唱一首儿歌、讲一个故事、做一个游戏等等。让宝宝真切地感受到父母的爱。
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