（一）训练朗读
教育孩子在读书时，口齿要清楚，发音要准确。这就要从低年级抓起。在读课文的时候，能够做到读准确，不添字，不漏字，不重复，不颠倒，不破句。在朗读指导上，我们要注意陈述句，语调要平缓，感叹句，语调要下降，疑问句，语调要上扬，语速要根据感情来。
（二）训练背诵
在背诵之前，让孩子反复诵读，这样既认识了字，也培养了语感，还能够理解文章意思，所以，千万不要一上来就背诵，反复阅读这是关键。最好是多感官参与背诵，如动手抄写，大声阅读，头脑思考，画思维导图，这些都可以促进记忆，多背诵积累，孩子自然有话说。说出来的话也不会是干巴巴的。
（三）生活中多表达
鼓励孩子大胆的和不同的人进行交流沟通，大声的勇敢地表达自己的观点和看法，即使孩子表达不当，有些欠妥，父母还是要以鼓励为主，事后再总结纠正。给孩子锻炼的机会，如超市购物，医院看病，需求别人的帮助，咨询什么事情，都让孩子去进行语言沟通。让孩子体会语言工具的神奇。
（四）鼓励多参加演讲比赛
演讲比赛锻炼的是一个孩子当众表达的胆量，语言的流畅度，思维的条理性等语言综合素质，我们应该抓住演讲比赛的契机，让孩子多参加这样的活动，在演讲中获得一种成就感。凡是语言能力强的孩子，都能够把握在人前表达的技巧与能力，很容易用语言去打动对方，让对方心悦诚服。
语言是一种能力，是这个社会上生存必备的一项重要能力，口才好，发展不会差，我们应该多为孩子创造机会，多说多练，金口才成就未来。
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