1.教师作为一种职业，它和其他所有职业一样，没什么特殊的：职业人员为社会提供劳动，并从劳动中获取报酬。
2.如果说教师是特殊的职业，那么，医生和律师也是特殊的职业，而且是更加有专业感的职业。因此，若因职业的特殊而设立教师节，那么，就应该有医生节和律师节。
3.几乎所有被特别提出来的节日，都是为弱势群体提供的某种安慰和安抚。比较明显的例子是妇女节和儿童节。劳动节有点特别，但在同情弱者的意义上，它与妇女节和儿童节也还是一致的。
4.如果因为宣扬尊师重教的传统而设立教师节，那么，出于类似的理由，完全可以在六·一儿童节之外再设立一个九·二学生节。
设立九．二学生节的理由是：九月一日开学之后的第二天，就成为学生狂欢的节日。
5.教师节已经形同虚设，教师在教师节这一天并没有获得实质性的利益。
6.真要让教师感到受尊重，可以做得更加直接、有效：提高教师的工资。什么时候教师的工资有了实质性的提高，那一天就会被教师当作自己的节日。
7.在教师节在一天，教师能够获得的尊重，往往显示为各级与各类领导对教师提供某种居高临下的看望或施舍。这不好。
8.如果指望教师在教师节的名义下获得真实的尊重，不如让学校的教师工会获得真实的身份。
9.若教师工会并不代表教师利益反而成为防教师或哄教师的机构，那么，教师在教师节这一天至多只能获得暂时的麻醉效果。
10.节日的功能往往显示为狂欢、放假或者浪漫。如果教师在教师节这一天既不能获得狂欢感，也不能享受放假，更无法获得浪漫，那么，这个节日也就没有了存在的必要。
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