幼儿活动完都陆陆续续着上厕所、洗手、喝水，做着很有规律的活动。这时我看到水碗架旁边聚了很多小朋友，有的在拿手绢；有的在擦手；有的在拿水碗……还有的小朋友想拿什么却拿不到，只能在外圈围着、等着。这时我发现白洁小朋友蹲在水碗架底下，拿着毛巾已经有一会儿了，不知在扣着什么。我非常生气，便批评白洁说：“你干吗呢？挂上毛巾赶紧进屋，你没看到你已经挡到其他小朋友了吗？”白洁却用一种期待的目光看着我，对我说：“皮老师，尚牧瑶的毛巾挂勾掉了，我帮她又粘上了，可是毛巾却还是挂不上。”顿时我觉得自己脸发红，内心非常惭愧，我怎么能不问清楚就胡乱批评人！我赶忙摸摸白洁的头，用非常和蔼的口气对她说：“你真是个好孩子，你先进屋吧，我看看是怎么回事。”原来白洁把粘钩给挂反了，难怪她挂不上毛巾。对于才上小班的孩子来说，能够知道主动帮助有困难的小朋友，真是不容易，回到教室后，我在全班小朋友的面前表扬了白洁，希望其他小朋友也要像白洁一样喜欢帮助别的小朋友！
这件事过去了很久，我还是时常反思自己。幼儿是有思想、有行动的活生生的小生命，往往就是由于老师工作的疏忽，而造成幼儿心理受伤害，把童心的纯洁、童真的可爱、童趣的无邪，扼杀在不经意中。作为幼儿老师要时刻注意自己的言行举止，尊重幼儿的思想和行为，并给他们营造充满理解和鼓励的环境氛围。
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