在我们班里，有个特殊的儿童，智力只有普通孩子的一半。但我们从不在群体中孤立她，反而是她让我对特殊儿童的教育投入更深的研究。在生活中，我积极培养她各方面的能力，尤其是她的生活自理能力。从不会穿衣、穿鞋，到自己会穿脱鞋，整理被子。虽然平时的工作繁琐，我们三个老师都是用语言对她加以提醒，当我们看着她的成长都觉得很欣慰。
有一件小事让我久久不忘。为了培养大班孩子们勤劳爱劳动的品德，我们安排了值日生的任务。因为是孩子们积极报名的，在所有三十多个孩子中，我们却把竹竹忘了。她见其他小朋友都做值日生了，用她独特的笑容，拉着我衣角问：“老师，我也想做值日生。”于是，我才发现没有安排她做。我马上问小朋友们：“谁愿意教她做值日生呢？”许多小朋友都举起了手。我安排了两个小朋友和她一组，并一点一点教她做。看着她系着围裙高兴的样子，我突然发现，其实智障的孩子心灵并不智障，他们也和普通孩子一样要表现自己，认可自己。通过这件小事，让我觉得不能疏漏任何一名幼儿！
【老师，我也想做值日生】相关文章：
想做服装怎么联系工厂08-29
有钱了最想做的是什么03-22
为什么说越做越想做03-27
男人只想做朋友的表现06-22
怎么拒绝不想做的事情08-15
怎么拒绝自己不想做的事情08-09
男人分手后想做朋友是为什么06-22
男人分手后还想做朋友的心理06-25
想做健身教练去哪里学05-16