写给领导干部的建议合辑1
親愛的的校领导：
近日，院校内已经工程施工，院校周边交通出行错乱，这种对学员的安全性导致非常大的威协。我认为学生们欠缺交通出行安全防范意识。因此，我建议搞一次有关少先队员道路交通安全知识竞赛题库。具体做法以下：
一、举行道路交通安全专业知识比赛。
二、每个班以“遵循道路交通安全”为主题风格，出一期板报。
4.院校的`值周班集体搞好相对应的查验工作中，将乱丢者提示，警示，乃至罚分。
期待每一个学员都行动起来，使我们的校园越来越美丽，愈来愈整洁。
xxx
20xx-10-27
写给领导干部的建议合辑2
尊敬的校领导：
你好，我是一名五年级的学员，历经五年级的学习培训，要我提高了很多的专业知识，我在一个愚昧的小孩子变成了一个有专业知识的青少年。感谢你们们的教育。
在爸爸妈妈和老师的文化教育下，我变的喜欢读书了。念书要我开心，要我开阔视野。沙士比亚以前说过“书是全球的营养保健品，日常生活沒有书本，就仿佛地面沒有太阳，聪慧里沒有书本，就仿佛小鸟沒有羽翼。”为了更好地使我们有丰富多彩的'专业知识，我向您提一个小小提议：
一、院校的书早已好长时间了，期待教师新旧置换。
二、院校能够为学生们设立一个“书友俱乐部队”，每星期主题活动一次。大伙儿能够相互之间强烈推荐新小说，好书推荐。还可以为院校捐书，让全班同学看。
之上是我对我的母校的提议，假如合适，请您采取，让大量喜爱书的小朋友们享有读书的快乐。
此致
行礼
五年一班XXX
20xx年X月X日
写给领导干部的建议合辑3
尊敬的校领导
您好！
在我将要大学毕业时，我觉得给我的母校提议一些我院不够的地区，让我们的校园越来越更为漂亮。
1、大家如今体育器械不够，在上体育课时，一些负伤的学员就不可以应用，提议院校买一些健身器械和安全防护设备，那样不但能让负伤同学们的`父母不对我院斥责，并且提高了我院的殊荣。
2、我院的体育场沒有院墙，许多老同学聚会去买零食，这使我院的自然环境导致一定的危害。因此我建议校领导向上级领导明确提出建议，建一道院墙，让同学们不会再去买零食，院校的自然环境也获得了确保。
3、爱惜花草植物是我们大家一同的义务，可是校园内的公园里会出现许多一年级的小孩子去摘书本上的叶片，进而导致花草树木匮乏，所以我倡导院校开一次“爱惜花草植物交流会”让学生们了解爱惜花草植物针对大自然而言是这般的关键。
我们建议尽管并不是很全方位，可是希望我的母校采取我的建议，让我院变的漂亮而又绚丽多彩。
此致
行礼
提议人：XXX
20xx年X月X日
写给领导干部的建议合辑4
自己早已观查思索了好长时间，如今向领导干部们明确提出二项提议：
一、把课堂秩序和工作2个新项目列入年段基本评定标准
晓听某年段基本评定的一段晨报：眼睛保健操有一人趴着，扣一分，评分99分，排行第二。——它是有关某一班集体（在评定执行后，此班的眼睛保健操早已有巨大的发展）的，听起来不错吧？但事实上，此班当日的眼睛保健操就会有四个学员跑出课室，彻底不听教师阻拦。对于授课大吵大闹（不仅一门课，自修课吵闹声最厉害）、不写作业，对于此事班很多学员而言是常态化。诸多难题，在评定上都无法曝露出去（期中考试算曝露得较为充足：据批评通报，此班早已有三个学员在不一样学科考试中舞弊被发觉），由于目前的文明行为基本评定并沒有包含课堂秩序和工作2个关键新项目。
教学水平是院校的命运线，要是没有课堂秩序和工作进行二项确保，品质便只有是期待。自然，管理方法好课堂秩序和工作是任课教师的义务，这不容置疑，可是义务并不彻底在任课教师，学员做为学习培训的行为主体应当充分发挥能动性担起义务，年段及院校中管理权限更高的管理人员们能够充分发挥更高的功效，院校里大伙儿应当齐心合力管理方法优秀生。
并且在实际中应当应对的也有：任课教师的管理水平良莠不齐，并不是每一位都具有充足的气魄和风采，每一位都是有自身的优点和缺点，有的教师造化弄人恰好是在管理方法组织纪律性上面有很大的不够（自己便是这般，应当指责）；
而初中学生多有时间观念弱（认为老师不凶就无须守纪，认为管组织纪律性仅仅教师的事儿）及其意气用事（在实习老师离去时很有可能哭得欲死欲仙，而对自身教师的辛勤工作很有可能置若罔闻，假如交往得久则较为能遵从）等特性。
从初一到初三，一切正常状况下，学员一般都是有渐能豁达开朗的全过程，与任课教师的相互配合一般是越变越好，尤其是到初三（有的一年就早已有非常好的关联，例如我和上年教的两班制学员，一年以往把我分到新春段，我和学员们互相都很舍不得——但这类状况并不是每一届都是有）。可是，课堂教学等不了，要念书的好宝宝们等不了，务必要有充足合理的对策促进学员们积极管理方法好自身，让她们一同维护保养不错的学习环境、教学环境。
因此我建议，每一个中学年段都把课堂秩序和工作列入文明行为基本评定。（当地院校有不仅一所早就逐渐执行）
具体步骤方法：可由任课教师得分，写在年段统一的评定册上，一节课十分为100分，学员有几回违法乱纪则扣一些，直至扣完。工作也可按每日每课程用相近方法记分。对于每日课程内容及工作的差别可忽略，或是把评定周期时间增加至一周。评定评分较低的班集体，应由任课教师、教导主任、年工段长一同商议进一步的`解决方法，合理之道也可产生基本定律。
能够预料的实际效果：学员有评定之管束，会尽量减少违法乱纪或不写作业而罚分；任课教师有大量的自信心管理方法组织纪律性及工作；教导主任及年工段长能立即掌握班集体详细情况，很多难题能处理得更加立即。
二、把组织纪律性和工作新项目列入品德教育点评及惩诫系统软件曾在学员的写作里见到：
坏学生做错事，并沒有遭受多少的处罚……叫法尽管有一些小孩子气，但涉及到的状况在实际中却并不是沒有。也怪不得，有的学员，便是在课堂上大吵大闹，便是隔三差五地影响别的学员，便是不写作业，基本上每天都是在犯错误，但很有可能沒有犯打架斗殴、抢劫这类的大错，很有可能都还没做到让年段、校领导同意解决的水平。大家任课教师的解决方法，除开讲理、促思考等方法，还能如何？实际效果不理想化，这些学员就再次危害课堂教学、危害课堂教学，乃至还引起了效尤状况。
中学生一般都怕解决升級，她们做错事之后常说的一句话是“千万不要告知教导主任”，到教导主任眼前一般都老老实实的，到年工段长眼前通常是小羊羔一只。可是要是没有常效体制，那类虚报的老老实实保持不上几秒，或是犯错误，比较严重的，仍然伤害班集体。因此，要把解决升級变为一种标准式的常态化而不是不经意，要让每一个学员每一天都认知到金箍的存有。
或许有些人要说，这些平时琐事确实不值升級解决。不断违法乱纪、每天搅乱课堂教学，对教师的建议充耳不闻，彻底不敬师守纪，难道说并不是一种思想道德难题？每天不写作业，危害课堂教学，目无老师，懒散而不守信用，难道说并不是比较严重的思想道德难题？各抒已见的主要表现，实际上早已巨大地耗费了大家教师的活力与激情，比较严重地危害了大家的教学水平。大家的学员校园内要学习知识、学会做人，要全方位地提升，但为了更好地保持学员守纪的道德底线，大家早已要消耗许多時间，便难以做到高些的总体目标。
因此我建议，把守纪和进行工作列入品德教育点评及惩诫系统软件。使我们的管理人员能够做真真正正的掌握主动的消防队员，而不是不得已的救火员。
具体步骤方法：由任课教师们观查并点评，学员不听从教师管理方法做到第三次（一线的任课教师们仍要做许多工作中，负非常大义务）即应汇报年段解决，报至年段达第三次即汇报德育教育处开展解决，依照院校对违法乱纪学员的警示、记过等方法开展解决，在观查期限内收到老师学生（学员们为了更好地保护自己的学习环境，也会想要检举）检举的，能够采用强制性退学等方法。
能够预料的实际效果：害群之马将大大的收敛性，效尤之状况也将近乎灭绝。院校和老师们的管理方法将接到更强的实际效果，任课教师们能够有大量的時间、更强的标准潜心于课堂教学，能够更好地把聪慧与激情献给全部的学员。
提议人：
20xx年11月10日
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